2024年精选关于《赏识你的学生》读后感范文4篇.docx

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?品尝成功对于他们来说简直就是奢望!而此时,他们却跟其他的孩子一样,体验着成功带来的快乐!老师及时表扬他们,他们回报给老师的是更大的努力。一种方法用了几次可能不灵了,我就再换新花样。我知道那些自制力差的孩子,单凭一两次的鼓励、赏识,不可能一下子改好,只有不厌其烦的寻找机会督促他们,鼓励他们,才能让他们坚持下来。看着他们不同程度的进步,我越来越坚信赏识的魅力,尽管有些学生进步得那么微不足道,可能还不断反复,可他们毕竟是付出了呀!我要用爱唤回孩子的自信,让他们充满信心地走向人生,这不是更大的成就吗?赏识是博爱,赏识是触动,赏识是鼓励,赏识更是沟通师生心灵的桥梁。教师用赏识唤回孩子迷茫的心,唤回孩子童年的天真、快乐,唤回老师在孩子心中的美好形象!不求他们做最优秀的,但希望他们做最快乐、最自信的学生!