下载此文档

2024年绘本《点》教案6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年绘本《点》教案6篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年绘本《点》教案6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年绘本《点》教案6篇绘本《点》教案篇1活动目标:。。准备:书袋、幼儿读本人手一份,小老鼠手偶一个,教学图片。过程:。教师:今天,我带来一位有趣的朋友,我们来看看它是谁。小老鼠要到小朋友家里去做客,你会怎么招待它呢?(幼儿表达想法。)教师:你们真会招待客人。不过,这只老鼠很特别,它喜欢吃饼干,那它吃了饼干会发生什么事呢?它会做些什么呢?今天老师带来了一本书名字叫《要是你给老鼠吃饼干》,接下来请小朋友打开书看一看。。教师:小男孩给小老鼠吃了饼干以后,小老鼠做了哪些事情?(幼儿回答,教师出示相应的图片)教师小结:小老鼠吃了饼干以后,做了——(教师小结幼儿回答的内容),这本书上的小老鼠吃了饼干后先做了什么,又做了什么?为什么这样做呢?请小朋友再拿出书来仔细看一看。。⑴请个别幼儿完整讲述一遍故事。⑵教师与幼儿一起集体逐页阅读。教师:小老鼠吃了饼干以后,它先做了什么?(幼儿回答)为什么?(口渴)教师:小老鼠吃了饼干口渴了,它就向小男孩要牛奶喝,在喝牛奶的时候小老鼠又遇到了困难,它会向小男孩提出什么要求呢?(出示吸管)教师:小老鼠吃完点心,会向小男孩提出什么要求呢?(出示餐巾)教师:小老鼠擦完嘴巴会向小男孩提出什么要求呢?(出示镜子)它一照镜子发现自己的头发太长了,又会向小男孩提出什么要求呢?(出示剪刀)教师:小老鼠拿起剪刀喀嚓喀嚓剪起了头发,剪的卫生间都是这该怎么办呢?(出示扫帚)小老鼠拿起扫帚打扫起卫生,不一会儿就打扫好了,哎呀,它干活干的太累了,又休息一下睡一会儿觉了,小男孩为小老鼠睡觉准备了哪些东西呀?(出示用空盒子做的床和被子、枕头)教师:小老鼠准备睡觉了,睡觉前它还想听故事呢,小男孩会怎么做呢?(出示图画书)小老鼠一看到图画书就跳出来了,它想干什么呢?我们一起来看看。原来它想画画,小男孩就给小老鼠拿来了蜡笔和纸,一会小老鼠就画好了图画,画完了它还想在上面签个名呢,于是它又向小男孩提出什么要求?(出示钢笔)教师:作品完成了,要把图画贴出来,小老鼠还需要什么呢?(出示胶带纸)小老鼠用胶带纸把图画贴了出来,看着自己的图画它真得意呀,事情都做完了,小老鼠觉得又饿又渴,于是它又会向小男孩说什么呢?。教师:小老鼠到小男孩家去做客提了那么多要求(简单小结要求),你有没有发现他提的这么多要求有什么秘密呢?教师:小老鼠一遍又一遍的重复提这些要求,我们把这种结构叫做循环往复。。教师:现在我们一起把这个故事完整讲一遍。绘本《点》教案篇2教学目标:1、通过学****渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。2、激发学生想像,引导学生看图说话。3、结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。教学重难点:学会看图的一般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。教学过程:一、谈话“说说妈妈”,你们爱妈妈吗?有一个世界著名的,获得过安徒生绘画大奖的一位作家,他叫安东尼,他也很他妈妈,并为为妈妈创作了一本书,书名就叫《我妈妈》(板书)。齐读课题,强调:这不是别人的妈妈,是我妈妈。大家想看吗?(想)二、读文赏图(一)妈妈真的很棒1、出示书封面,仔细观察说说我妈妈,怎么样!(要说出(或老师得引导出)妈妈穿了一件花衣服,在家里)出示:“这是我妈妈,她真的很棒!”想知道妈妈怎么棒吗?我们继续往下看。(大厨师图),师:你觉得妈妈怎样?⑴当学生说到“我妈妈是个厨师”时,师演动作,感受出厨艺好。⑵我们来看看安东尼布朗是怎样说的?(p5),生齐读。2、(杂耍演员)你觉得妈妈怎样?交流(板能干)3、(画家)引导得出妈妈和爱美(板书很爱美)4、(买菜)“最强壮的女人”:为什么说“妈妈是一个大力士?”妈妈为什么要提着这么多的东西?(因为她把家里人需要用的,吃的都带回了家。)让我们看看安东尼是怎么夸她的?(还是全世界最强壮的女人)你们觉得“我妈妈”怎么样?指导学生读(我妈妈真的很棒!)(二)妈妈真的、真的很棒接下来,安东尼会画妈妈什么呢?请你猜一猜。(学生自由发言)你的想法和安东尼布朗是一样的吗?让我们一起来看看。1、(绿手指)你发现了什么?绿手指:代表种什么都能活的人。看图说话:妈妈的绿手指,让花盆里的花结出了心。老师请同学们仔细观察妈妈后面的花盆里都长了些什么?(鱼、苹果、香蕉、橘子……)这些东西是给谁吃的?(我、爸爸、爷爷、奶奶……)所以说,我们全家人在妈妈的照顾下都生活的很好。⑵为什么这样神奇呢?我们看看安东尼布朗怎么说的?p11齐读:“妈妈是。。。很好。”2、、(仙子及话)妈妈都是怎么逗你开心的?3、(狮子)“大狮子”:妈妈为什么会变成一只狮子?(妈妈生气了,发脾气了)她为什么会发脾气呢?(我做错事了,惹她生气了)联系生活实际,想想我可能会做错哪些事情?“我妈妈”变成了狮子“我”还会喜欢她吗?(虽然凶,但都是为了我们好)(板书:很凶)4、现在你觉得我妈妈怎样?齐读:“我妈妈真的、真的很棒!”(三)妈妈真的、真的、真的很棒让我们接着看图,看妈妈变成了什么?1、(蝴蝶)谁能为这幅图配一句话。2、如上方法学****沙发、猫咪、犀牛)齐读:“妈妈真的、真的、真的很棒!”3、看到这里,我们的这本书还剩下最后几页了,让我们认真地他们读(到大老板)。说说你们的妈妈是做什么工作的?(点评夸赞妈妈)妈妈好不好?(超人)(小丑)引出爱心。二、小结绘本阅读的方法1、刚才,我们跟随安东尼的脚步,一起看了《我妈妈》,回忆一下,我们是怎样看的?(一页一页,边看边想),在看的过程中,可以像老师这样画张网络图,这张图呀,到了高年级对我们****作可有帮助了。还可以对印象深的图,再看看。2、说说今天给你印象很深的图画。三、升华是啊,我妈妈很棒,可是你发现没有,我妈妈真的是一个魔法园丁,好心的仙子和超人吗?她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗?可我为什么偏偏就要这样说呢?(我爱妈妈抽生板书“爱”)是的,不管我妈妈有怎样的优点和缺点,我都爱她。(完善板书)四、知道故事中还有故事,你还会又新的发现五、再看妈妈,你有什么新发现?通看全书到:我爱她,而且你知道吗?(连续问多人次)你当然知道(出示共同点)她也爱我!(永远爱我!)是啊在什么时,妈妈做什么哦,原来爱是相互的.。读:“我爱妈妈。妈妈爱我。”爱也是,读:“我爱妈妈。妈妈爱我。”爱还是可以回报的。读:“我爱妈妈。妈妈爱我。”妈妈歌是唱给我听的,妈妈搞笑也是为了我,妈妈做的这一切都是为了我,我要由衷地说声我爱妈妈。六、课外延伸你想画画自己的妈妈,并加上一句话吗?交流展示。七、总结今天我们一起读完了这本书,感受到了一份浓浓的爱意,我爱妈妈,妈妈也爱我!永远爱我!同学们回家以后也抱抱自己的妈妈,去感受一下这美好的境界!反思对于二年级的孩子来说,要走近经典首先要读懂文本。于是,我想是否可以尝试把朗读指导也融入其中,让孩子学得更扎实,也尽量上一节实实在在的语文课。在本堂课中,我和孩子们就像去郊游一样,走走停停,对给我们印象深的、和我们心灵有共鸣的图片,伫足欣赏,慢慢品味,练****语言,进行交际。在对每一幅图片的喜欢、喜爱中行走,激发学生的兴趣。本堂课的板块设计,层层推进,能做到轻重有致,循序渐进。一是尊重了文本,从我妈妈“真的很棒”“真的真的很棒”“真的真的真的很棒”来设计教学,二是尊重了孩子的情感体验的不断升华,来组织课堂,让每一个孩子都动起来,与文本,于自己的生活经验,以及伙伴的对话,使课堂活起来,动起来。紧紧围绕主题“我妈妈真的很棒”,抓住重点图片引导学生解读,激发兴趣,启迪思维,培养想像,总结出看绘本一类图书的方法,进行学法指导。板书设计和运用也比较有特色,大型的爱心里,包裹着那句可以倒流的话“我爱妈妈”,在她的周围如众星拱月般的排列着若干小爱心,而每一个小爱心都述说着“妈妈真的很棒”。在总结时,老师的三次诱导式的引读“我爱妈妈”,“妈妈爱我”,让孩子对妈妈的情感达到极致,此时的创作呼之欲出。但本次授课,虽然是一次尝试,但还是贪多求全,因此在实践的过程,对详略的处理还不够恰当,在第一部分“我妈妈真的很棒”的教学,显得有点平均用力,耽误了时间,挤占了后边作品展示的时间。对学生的引导有的地方梯度不够,对学情估计偏高。绘本《点》教案篇3活动目标:1、在活动中,克服惧怕小虫的心理,养成勇敢的品质。2、在“消灭害虫”的游戏中,通过“踩踏”动作的练****提高眼、脚一致的动作技能。3、乐于参加游戏活动,体验游戏的快乐。活动准备:小点心一份、有洞的苹果一只、被虫子咬过的青菜一棵、自制青菜、毛毛虫若干、ppt、火车音乐。活动过程:一、引题1、分享小点心。今天,老师准备了一份小点心,想请小宝宝们一起来分享,想吃吗?大家一起来品尝吧!2、观看有洞的苹果。老师这儿还有更大、更甜的苹果呢!瞧!是什么颜色的?呀!怎么回事,这苹果上怎么会有洞洞的呢?二、虫虫爬呀爬(ppt)1、虫虫爬呀爬,爬到了大树上。2、虫虫爬呀爬,爬到了树叶上。3、虫虫爬呀爬,来到了田野里,它看到了一串串的谷穗,它想……接着它又爬到了豆叶上。4、虫虫爬呀爬,爬到了公园里的草地上,它看到了开得正鲜艳的花朵,心想…..三、害虫我不怕1、谈话激励兴趣。虫虫爬呀爬,还会爬到那里去呢?它呀还会爬到菜地里,瞧!李老师把虫虫咬过的青菜都带来了,看看这些叶子都怎么样了?2、老师示范消灭害虫。3、老师鼓励、带领幼儿消灭害虫。4、引导幼儿夸夸自己四、结束开着火车回家喽!绘本《点》教案篇4活动目标1、在图片中理解绘本故事

2024年绘本《点》教案6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数16
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人hh思密达
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-03-28