下载此文档

2024年绘本父与子教案模板7篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约24页 举报非法文档有奖
1/24
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/24 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年绘本父与子教案模板7篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【24】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年绘本父与子教案模板7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年绘本父与子教案模板7篇绘本父与子教案篇1绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家,小猪在危险时刻,沉着冷静,用自己的智慧逃离险境,使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力,在活动中,运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说,大胆推测故事情节,表达自己的想法,用动静结合来体验绘本学****的宽松氛围和乐趣,懂得在生活中提高安全意识,遇到危险和突发事件时,不要慌张害怕,要勇敢面对,用自己的智慧战胜敌人。1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容,大胆表达自己的想法。2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智,知道在遇到危险时沉着、冷静,用智慧战胜敌人。3、能大胆创编故事。故事ppt(隐藏故事中文字)、大图书、音乐、头饰若干(狐狸小猪)、打击乐若干。一、观察封面,导入故事:出示ppt1故事封面:今天我们一起来读一本有趣的图画书,它是(幼儿大声读:我的幸运一天)想想看,“幸运”是什么?(幼儿根据自己的理解说说)师小结:幸运是好运气,就是意想不到的好运气。看图猜猜看,故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢?(幼儿猜猜)让我们一起来看看吧。出示ppt2一3:这个故事是日本作家庆子。凯萨兹写给hiroki的,由吴小红翻译。二、看ppt赏析故事(猜猜、想想、说说、演演)1、幼儿观察图画ppt4(1)、这是谁的家,你是从什么地方看出来的?(照片)狐狸正在干什么?(修爪子)它修爪子准备要做什么?(2)、正在这时,忽然门外传来一阵敲门声,猜猜可能是谁来了?为什么来敲狐狸的门?2、讲述故事ppt5:讨论:在狐狸的家门外为什么不喊狐狸,而是喊小兔子?3、幼儿观察图画ppt6:(1)、(老师故作惊讶)看,发生了什么事?小猪看到狐狸后怎么了,你是从哪里看出来的?(眼、嘴、耳、汗)(2)、小猪可能会说什么,狐狸又会说什么?(3)、想想为什么狐狸把小猪是拖进来,不是请进来?(4)、角色表演:谁试着来表演一下狐狸和小猪。?(幼儿俩俩一组戴头饰表演)(5)、小朋友表演的太棒了,猜猜看,接下来可能会发生什么事呢?4、讲述故事ppt7(1)、谁的幸运的一天开始了?(狐狸)孩子们,你有过幸运的事吗?谁来说说你的幸运的事?当幸运来临时,你的心情是什么样的?(开心、快乐)(2)、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情幸运降临时,我们很高兴,很快乐,谁能用动作、表情展示一下自己幸运时的心情?(幼儿逐个展示)这里老师还给大家准备了一排打击乐器,请你自选一件,和着音乐打出节奏,记住要表现出你开心、快乐的心情哟。(幼儿在欢快的音乐声中打节奏,结束时把乐器放回原处)。(3)、幸运的感觉真好,可是小猪的不幸开始了,猜猜看,小猪会这样认输,等着被烤吗?谁给小猪想个逃离的好办法?5、讲述故事ppt8:(1)、哪句话看出小猪顺从狐狸,?(听你的安排吧)小猪为什么要顺从狐狸?(假装听狐狸的,向狐狸示弱,麻痹狐狸。)(2)、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡,小猪想要做什么呢?(幼儿推理、想像、交流)6、观察画面ppt9:(1)、狐狸开始忙起来了。看看狐狸都忙了些什么?(捡树枝、生火、拎水、洗澡,引导幼儿学会按照从上往下、从左往右的顺序看图)做了这么多事狐狸累吗?从哪里可以看出来?(很累,流汗)(2)、想想看,小猪最后说了一句什么话(你真是一个令人害怕的家伙)为什么这样说?(向狐狸示弱,动脑筋给自己找理由,想办法)7、师讲述故事ppt10:狐狸对洗完澡的小猪做了什么?(放进锅里,撒上作料)小猪为什么又想了第二个理由——喂饱他?(拖延时间,想办法逃脱)8、观察画面ppt11:(1)于是,狐狸又开始忙起来了。狐狸忙了什么?(摘西红柿、做通心粉、烤小甜饼)从哪儿看出狐狸很累?(汗)(2)、小猪又对狐狸说了什么?(你真是个让人害怕的厨师)又一次向狐狸示弱。9、讲述故事ppt12:小猪嘴上说听你的安排,却还要求狐狸给他按摩,为什么?(假装顺从,其实是想把狐狸累晕)10、观察画面ppt3:(1)、狐狸为小猪再一次干了什么?(给小猪按摩,先推推头、拉拉胳膊拉拉腿,再按按背)它累得怎样?(直流汗)小猪说什么?(这真是令人害怕的按摩,再次向小猪示弱)(2)、按摩体验:孩子们,我们也来体验一下按摩好吗?(幼儿俩俩一组,互相按摩,然后说说感受:按摩的人很累,被按摩的人很舒服。)10、讲述故事ppt14:小猪还要狐狸给它使劲按按背,一会儿左边,一会儿右边,狐狸怎样了?(累晕了)从哪里看出来的?(狐狸的眼神,大颗的汗珠)11、观察画面ppt15:狐狸哪去?(晕倒在沙发后了)你是怎样看出来的?(只有爪子、爪印)小猪现在感觉如何?(舒服)你又是怎样看出的呢?(脸部表情、姿势,闭着眼趴在沙发上)12、讲述故事ppt16:讨论:本来是狐狸的幸运一天,怎么现在变成了小猪的幸运一天?13、观察画面ppt18(1)、小猪一口气跑回了家,它坐在沙发上正在干什么,又会想什么呢?(吃着从狐狸那儿带的小甜点,烤着火炉,多惬意呀,它想,我要好好看看小兔子家的路怎么走,以后再也不要这么大意地闯入狐狸家了。)(2)、引导幼儿观察桌上有什么,地图有什么用?三、续编故事(ppt19封底)小猪走后,狐狸醒来了,它很懊恼,接下来可能又会发生什么事呢?(鼓励幼儿大胆创编)四、经验迁移孩子们,生活中你遇到过危险吗?假如你遇到了危险或突发事件,你可能会怎么做?(教师可预设一些生活中的情景,如遇到火灾、盗窃、受伤、走失------引导幼儿说说逃离险情的办法。)五、利用大图书完整讲述故事(背景音乐)绘画或用符号记录:我的幸运一天,并和大家一起交流、分享。此活动方案打破以往老师先讲述故事然后提问的方式,而是整个活动以幸运为主线,教师运用启发式的语言,引导幼儿学会观察画面,积极动脑想想、猜猜、说说,给幼儿充分的想象空间,符合大班幼儿的年龄特点。活动的导入,简单直接,通过封面让幼儿读一读,猜一猜,激发了幼儿阅读的兴趣。幼儿活动中的角色表演,用动作、表情、打节奏展示自己幸运时的心情,相互按摩等环节,真正让幼儿自由的动起来了,幼儿情绪高涨,气氛异常活跃,这样动静交替,以多种方式进行绘本阅读活动,使活动一直在幼儿积极的、感兴趣的状态下进行,更好地完成了活动目标,达到了非常好的教学效果。经验迁移环节,幼儿在绘本故事的启发下,根据已有经验,争先恐后地表达自己逃离危险的方法。最后利用幼儿喜欢的大图书完整讲述故事,是对故事进行了梳理,让一个完整的故事再现幼儿面前。绘本父与子教案篇2活动目标:1、能较细致地观察画面,在自主阅读中理解绘本内容,感受故事的诙谐幽默。2、通过阅读,获得在同一页面上大图、小图表示同时发生的两件事的阅读经验。3、懂得要珍惜现在拥有的东西。活动准备:1、《獾的美餐》ppt、音频。2、图书《獾的美餐》每人一本。活动过程:一、出示ppt(獾大叫起来······),谈话导入1、你还记得这画面吗?它是谁呀?它怎么啦?这是什么表情?这表情表示什么意思?我们一起来学学獾的这个表情动作吧!你觉得它在说什么呢?2、你们想不想知道故事的后半部分讲了什么呢?那就让我们小朋友自己接下去看看后面到底发生了什么有趣的事情吧。二、幼儿自主阅读绘本后半部分,教师提出阅读要求:1、请小朋友看看獾又遇到了谁?他们之间发生了什么事?最后獾有没有吃到美餐呢?师:就让我们从书的后半部分来找答案吧2、幼儿自主阅读,教师巡回指导。3、集体阅读绘本后半段,边读边提问:(1)(阅读23页)马会将獾踢到哪里?(幼儿猜测)(2)(阅读24、25页)你还看到了什么?这会是谁的洞?(3)(阅读26、27页)可怜的獾没能吃到鼹鼠卷、老鼠汉堡、兔子香蕉冰淇淋,还被马踢到了自己的洞里,好饿啊!这下能吃到自己洞里的食物了吧?(4)最后发生了什么事?谁吃掉了獾洞里的食物?(5)请幼儿阅读30页的信。三、共同阅读,重点阅读“小图”1、是谁写的这封信?这三个小动物怎么会同时出现在獾的洞里的呢?让我们一起倒回去看看吧!2、ppt5鼹鼠哪里去了?同时獾又在做什么呢?师小结:这一页和我们以前看的书有什么不一样?左上角好像有书角卷起来了,这叫卷页,其实这里有两个故事,一个大故事,一个小故事,两个故事正同时发生。看懂了这些,那下面的故事就要请小朋友自己来说说了,讲的时候要把大图和小图的事情都讲出来。3、幼儿自主阅读图书,并和同伴说一说图书内容。三、完整阅读绘本,感受绘本的诙谐幽默。1、獾吃到美餐了吗?为什么没吃到?小结:獾本来有好多的美食,而它却不满足,想去吃更好的的美餐,结果自己洞里的美餐反而让被它追着想吃它们的小动物给吃了,它不懂得珍惜已经拥有的美餐。2、你喜欢獾吗?为什么?四、迁移讨论,懂得要珍惜自己拥有的东西。1、幼儿讨论:上面有一行字,什么意思?这个故事告诉我们什么道理?2、迁移联系:孩子们,你现在拥有哪些东西?3、小结:我们拥有美丽的衣服、可口的食物、好玩的玩具,我们还拥有着爸爸妈妈爷爷奶奶们最无私的爱、还拥有着身边朋友们的关爱!那我们小朋友如果你拥有了好多美食或玩具,你会像獾一样吗?对,我们小朋友们要学会珍惜自己已经拥有的东西!绘本父与子教案篇3活动目标:1、观察各种动物穿小背心的有趣画面,理解动物的感觉及小背心变化的原因。2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。活动准备:绘本ppt活动过程:一、故事开头与结尾导入,吸引幼儿兴趣。?图1】师:今天我们这里来了一位新朋友,是谁呀?(小老鼠)它有一个非常可爱的名字,叫鼠小弟。初次见面,和鼠小弟打个招呼吧!师:鼠小弟穿着红色的小背心,它对大家说:“这是妈妈给我织的小背心,很好看吧!”(音频)小背心不仅漂亮,而且还很合身,不大不小正合适!你瞧,鼠小弟穿着这件小背心,多开心、多神气呀!一起来学学它神气的样子。?图2】师:呀!怎么啦!本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了?师:漂亮的小背心怎么会变成这样呢?你想知道吗?那我们一起往下看吧!二、欣赏绘本,理解故事内容。

2024年绘本父与子教案模板7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数24
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人hh思密达
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-03-28