2024年绘画活动《鱼》教案优秀6篇.docx

该【2024年绘画活动《鱼》教案优秀6篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年绘画活动《鱼》教案优秀6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年绘画活动《鱼》教案优秀6篇绘画活动《鱼》。,创编出各种不同的武术简笔画。,感受绘画乐趣。磁带:男儿当自强。初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。?教学难点】如何运用不同线条表现武术动作。一、,我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗?。二、幼儿学****绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。“马步冲拳”,谁愿意上来做一下,并把动作要领说出来。,谁愿意上来把这个动作画出来?要求只用简单的线条很快就画出来。。教师:请你来设计,你想设计一个什么样动作的武术线条人?先想好动作,并把它做出来,然后去创编。。三、展览幼儿作品,教师讲评幼儿的作品。。。说说自己的想法,同时也听听同伴的想法,然后请幼儿看武术线条人做动作。四、活动延伸:让幼儿收集关于武术的一些动作,下次活动课和大家分享。绘画活动《鱼》教案篇2活动目标:1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。活动准备:1、认识观察迎春花、桃花和梅花。2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。活动过程:1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。师:春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗?春天是什么样子的?师小结:春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师:小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学****用图形小结花瓣的外形。师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?(教师引导幼儿逐一观察各种花)教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。3、教师引导幼儿观察范画师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的?怎么画出来的呢?4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。(1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。(2)幼儿作画,教师重点指导能力较弱的幼儿。5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。活动评析:幼儿们的绘画热情很高,大部分幼儿画的很不错,可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后,就拿彩笔在画上乱画,原来的画基本看不出原形了。活动反思:通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花,学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类,学会观察并认识了颜色标记,能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处,比如:语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序,秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与,锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下,让幼儿在学****资源上仔细观察一下颜色标记和点子数,然后动手画一画,巩固所学知识。绘画活动《鱼》教案篇3活动总目标:1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作,初步尝试用装饰的手法表现美丽的海底世界及海底旅行的情景。2、培养幼儿对绘画主题系列活动的兴趣,萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力、表现力、想象力和创造力。活动一:美丽的海水鱼活动目标:1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现美丽的海水鱼。2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力。材料准备:vcd“北京海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张活动过程:1、与幼儿一起欣赏vcd“北京海洋馆”的第一部分―“美丽的海水鱼”和海水鱼的图片,激发幼儿对绘画活动的兴趣。2、讨论:海水鱼和我们平时见到的鱼有什么不一样的感觉,怎样才能画好漂亮的海水鱼。结论:(1)注意颜色的搭配:深颜色和浅颜色做朋友(2)线条的装饰要注意有疏有密,三五成群。3、鼓励幼儿大胆进行海水鱼的设计。4、幼儿相互欣赏绘画作品。活动二:美丽的海底世界活动目标:1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物形态。2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。3、引导幼儿有疏有密地构图。材料准备:vcd“北京海洋馆”一张,海洋动、植物图片8张、油画棒40盒、图画纸40张活动过程:1、与幼儿一起欣赏vcd“北京海洋馆”的第二部分―“美丽的海底世界”和海洋动、植物的图片,激发幼儿对绘画活动的兴趣。2、讨论:美丽的海底世界中除了有海水鱼以外,还有哪些动物和植物?(鼓励幼儿用语言和动作来模仿它们的外形特征)。怎样才能画出美丽的海底世界?(有疏有密地构图)3、鼓励幼儿大胆进行作画。4、幼儿相互欣赏作品。活动三:到海底去旅行活动目标:1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现去海底旅行的情景。2、诱发幼儿想象去海底旅行的方式。材料准备:黑板有块、粉笔十支、示范画二张、“创造性美术”幼儿用书40本、油画棒40盒、粉色三种(蓝、绿、黄)、毛笔20支活动过程:1、教师:小朋友结识了许多海底的动物和植物朋友,看到了美丽的海底世界,小朋友想不想亲自去海底旅行呀?2、幼儿相互自由讨论:海水很深我们怎样才能到达海底呢?游泳到海底去,我们怎么呼吸呢?3、教师倾听幼儿的设想,并鼓励幼儿将自己的设想画到黑板上,在幼儿画的过程中,幼儿相互启发,丰富想象。4、教师肯定幼儿的设想,并与幼儿共同讨论这些设想哪些是可行的,没危险的?哪些是不可行的,有危险的?5、幼儿欣赏教师的作品,同时教师讲述自己去海底旅行的设想,进一步启发幼儿的思维,丰富幼儿的想象。6、鼓励幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。(在此中,教师提示幼儿要和画海水鱼时一样,把海底世界装扮漂亮)。7、幼儿相互欣赏作品,并相互讲述自己的“奇思妙想”。活动四:我和鱼儿是朋友活动目标:1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作,有故事情节。2、萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。3、初步培养幼儿在绘画活动中的表现力、想象力和创造力。材料准备:“我和鱼儿是朋友”封面一张、签字笔一支、图画纸40张、油画棒40盒、夹子2个活动过程:1、教师:小朋友到海底去旅行,和小鱼结成了朋友,你们和鱼朋友一起做了什么游戏?它们遇到困难,我们怎么帮他们解决呢?2、鼓励幼儿相互说一说自己的想法,在说的过程中,幼儿相互受到启发,丰富幼儿的想象,萌发幼儿愉快的情绪体验,激发幼儿的美好愿望。3、引导幼儿大胆进行绘画。4、教师将幼儿的设想在画旁边用签字笔进行记录。5、延伸活动:引导幼儿将大家的作品,按一定的情节进行排序,并装订成一册书,共同起名字后,放在图书区,便于幼儿翻阅。活动评析:?到海底去旅行》这一主题美术系列活动,从观看vcd片入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。主题活动从画美丽的海水鱼――美丽的海底世界――到海底去旅行――我和鱼儿做朋友,内容安排严谨有序,层次清晰自然,在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明,用装饰的手法画美丽的海水鱼到几个小朋友用自己的作品进行作品讲述,完整的讲述故事情节,画面栩栩如声,在幼儿的作品中不难看出幼儿在发展的每个阶段都有自己对观察和解释海底世界的特殊方式。整个活动从观察、感受到情绪激活,在每一个小主题的变化中都使幼儿产生了强烈的快感,激活的创作愿望达到了较好的活动效果。绘画活动《鱼》教案篇4教学目标:知识目标:引导学生思考谁是最受欢迎的人,并通过平时的观察抓住人物的特征。能力目标:引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。情感目标:通过绘画,培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。教学重点:指导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的老师的肖像。教学难点:既能表现出人物的基本特征,又能运用自己喜欢的表现方法。教具、学具准备:1、教学辅助课件、画纸、记号笔、胶带、手工制作的人物作品等。2、绘画用具。教学过程:(一)、导入阶段:师:今天老师看到一名学生特别漂亮,不由得想把她画下来。(黑板前演示画一名学生)同学们猜猜她是谁?生:是我班的×××。(班中一名女学生)师:你们怎么知道是她?生:梳着两个小辫子、头上有一个发卡、小眼睛单眼皮、身上穿着校服。师:因为老师画出了她的主要特征。(通过观察让学生了解人物画的基本概括方法。)(二)、尝试阶段:师:你们能不能像老师一样抓住人物的特点,为画张像好吗?看看老师长什么样?有什么主要特征?生:圆圆的脸、小眼睛、有两个小酒窝,爱穿一套休闲服。师:同学们观察得真仔细,把老师的主要特征都说对了。下面为老师画一张像吧!来一张一分钟快像。生:开始绘画。