下载此文档

2024年给大象教案小班6篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年给大象教案小班6篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年给大象教案小班6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年给大象教案小班6篇给大象教案小班篇1活动目标:1、知道蚊子是害虫,了解一些灭蚊的方法。2、初步学****牙刷刷画的方法,感知多种色彩,体验操作的乐趣。3、体验帮助他人的快乐。活动准备:实物投影仪、图书、录音机、磁带、牙刷、颜料、画有大象和蚊子的画纸、标记若干活动过程:1、听故事,了解故事内容。“老师带来了一个好听的故事《大象和蚊子》,想听吗?”(教师利用实物投影仪和录音机讲述故事)提问:1)故事里有谁?2)蚊子看见大象的屁股去怎么啦?3)大象是怎么做的?2、谈话,知道蚊子是害虫,了解一些灭蚊的方法。1)“你们有没有给蚊子叮过?叮了有什么感觉?”2)“蚊子要叮人,是害虫,我们要消灭它,有什么好办法?”3、学****牙刷刷画的方法,感知多种色彩。(出示牙刷)“今天我们用什么来灭蚊?”“看老师是怎样来消灭蚊子的”(教师在实物投影仪上示范)“用红颜色的药水,呲呲呲,我们还可以用其他颜色的药水来灭蚊。”(请幼儿也来试一试)4、幼儿几人一组进行绘画,教师指导。“快快快,我们来帮大象消灭蚊子吧!”5、评价活动。(展示作品)“你们可真能干!蚊子终于被消灭了,你们高兴吗?你们真有爱心!帮助了大象,大象和老师要谢谢小朋友,我们每人贴一个小标记表扬表扬自己吧!”(每人到前面取一个标记)给大象教案小班篇2设计意图:小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱,对乐器缺乏了解,《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大,情节是幼儿生活中的经验,能够吸引他们又易于理解、记忆,并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。活动目标:、串铃和蛙鸣筒等乐器的不同音色。,并根据故事情节和教师一起演奏。,不马虎的好****惯。、爱劳动的品质。活动准备:、蛙鸣筒、串铃每人一个。2.《大象和小蚊子》故事,课件。活动过程:,引起兴趣教师敲大鼓“咚—咚—咚—”,请幼儿闭上眼睛听,猜猜是什么动物走来了,引出《大象和小蚊子》的故事。,师***流(1)大象和小蚊子之间发生了什么?(2)你听到了哪些声音?,打击乐器的配合(1)认识几种乐器,玩一玩,听听它们的声音。(2)教师讲述故事,在有声响的地方暂停,请幼儿选择一种合适的乐器配音。(3)教师分别用三种乐器为故事配音,请幼儿感受三种乐器的不同特点:慢敲大鼓表示大象走路,连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子,摇响串铃表示蚊子飞,使劲敲大鼓表示大象跺脚。,进行演奏。教师用故事情节提示幼儿,在合适的地方为故事配乐。:(1)请幼儿玩玩乐器,说说这些乐器发出的声音还像什么。(2)请幼儿阅读幼儿用书,说说自己还认识什么乐器。活动反思:?大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动,其形象幼儿比较熟悉,并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节,充分让幼儿感知打击乐与故事的融合,然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣,大大激发幼儿对打击乐的兴趣。给大象教案小班篇3一、活动目标1、观察认识大象,了解大象的外形特征、生活****性。2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子,进一步感知大家的主要特征。3、爱护动物,初步具有保护大自然的情感。活动准备:公象、母象图片各一张,不同姿态的大象拼图若干幅。二、活动过程1、导入活动引起幼儿兴趣。可用谜语导入,老师说一个大象的谜语,请幼儿猜出出谜底。2、观察大象,认识其外形特征和生活****性。出示大象图片,请幼儿观察:大象是什么样子的?大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?出示公象和母象的'图片,提问:这两头大象长得有什么不一样的地方?小朋友都喜欢大象的长鼻子,这长鼻子有什么用呢?大象喜欢吃什么?3、智力游戏:拼图引导幼儿将画面剪成块状,进行拼大象的活动,比谁拼得快。三、游戏活动《碰一碰》提问:你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子,你想用长鼻子做什么呢?让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路,并根据教师的评议指令,碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图,还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片,让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。四、活动反思用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。给大象教案小班篇4活动目标:1、和着四拍子音乐学****大象走路、蚊子飞与叮的动作,和着三拍子音乐学****大象赶蚊子的动作。2、在图谱和教师的提示下,能用身体动作完整地表演音乐故事。活动准备:教学音乐《大象与蚊子》、音乐图谱一张活动过程:一、从想像到音乐1、今天,老师带了一段会说故事的音乐,,请小朋友一边欣赏音乐,一边想想大象和蚊子之间到底发生了什么事?2、播放音乐(第一遍),幼儿倾听音乐思考。提问:你觉得大象与蚊子之间发生了什么事呢?幼儿猜测。二、从音乐到故事1、教师有表情讲述故事,边讲边提问:你觉得这只大象走起路来会是什么样子呢?请幼儿走一走、学一学。请小朋友来学一学小蚊子飞的动作。幼儿自由表现。看看老师的蚊子是怎么飞的,师示范蚊子一飞一停。提问:为什么我的蚊子会一会飞一会停呢?幼儿猜测,自由表达。如果你是大象,你会用身体的哪个部分来赶蚊子呢?幼儿自由表达,师可以请幼儿来模仿一下大象赶蚊子的动作。请小朋友们来学一学蚊子是怎么飞的?你觉得蚊子晕了会是什么样子的呢?幼儿模仿。在这个故事中,大象一共赶了几次蚊子?三、从故事到图谱1、刚才老师已经讲过了故事,现在请小朋友来讲故事并把这个故事表演出来。你能行吗?如果不行或不够自信的话,那么老师这有一张关于这个故事的图谱来帮助大家。2、师出示音乐图谱。幼儿观察。提问:你在图谱上看到了什么?蓝色的部分代表的是什么?红色的部分代表的又是什么?你能看懂图谱上符号的意思吗?3、师幼共同分析图谱。4、教师引导幼儿结合图谱再次讲述故事。四、从图谱到音乐1、刚才小朋友已经能根据图谱来讲故事了,现在老师要提高要求,请小朋友来根据音乐表演故事了,你可以看着图谱表演,也可以看着老师一起来表演。2、幼儿根据音乐,结合图谱和老师的动作指导初步完成故事表演。(第二遍)3、老师也想和小朋友们来一次表演。老师来演大象,小朋友来演蚊子,现在老师不能提醒大家了,小蚊子要边听音乐边看图谱,适时的出场哦!师幼合作共同表演。(第三遍)4、分角色表演故事。5、再次提高难度,请小朋友自己独立完成故事中大象和蚊子的角色,把大象和蚊子的故事完整地进行表演。给大象教案小班篇5活动目标:1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称,能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化,并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。2、帮助幼儿通过大象和蚊子的故事情节的理解,了解故事与乐器演奏的对应关系,并做出相应的游戏动作。3、引发大班幼儿倾听的兴趣,培养倾听的****惯,能在倾听的基础上培养对乐器的兴趣以及体验与同伴共同演奏乐器的快乐。活动重点:认识沙锤、手铃、小鼓的名称,能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化,并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。活动难点:了解故事与乐器演奏的对应关系,并做出相应的游戏动作。物质准备:大鼓、沙锤各一个,小鼓若干;大象、蚊子的提线纸偶各一个,每人一个串铃。经验准备:活动前帮助幼儿初步了解故事情节。活动过程:1、听风声音,感受乐器的音色,认识新乐器——沙锤,(教师悄悄发出沙锤的声音,请幼儿猜这是什么声音,学一学,然后出示,认识。)2、教师将乐器藏在身后,发出沙锤的声音,请小朋友听一听,这个声音像什么?谁来学一学这种声音,并猜一猜这种乐器的名称。师:咦?小朋友们有没有听见什么声音啊?快点来仔细听听这个声音像什么?谁来学一学?(幼儿回答)师:(出示沙锤)刚刚的声音就是这个沙锤发出来的,我们一起来说一下叫什么?(沙锤)师:“请小朋友听一听现在是谁在唱歌?”(小鼓)(出示鼓让幼儿认识)师:今天小鼓要来给我们唱两首歌,但是小鼓偷偷的告诉刘老师,它今天要考考我们小朋友,那就是要我们听仔细了,听听小鼓唱的两首歌是不是一样?哪里不一样?(幼儿回答)师:小朋友们看一看,老师手腕上带的是什么?(小铃)。今天小铃、小鼓、沙锤都来到了我们班级里,我们把它们一起请出来和大家打个招呼吧,三种乐器出示,认识后,简单小结,让幼儿巩固对这三种乐器的认识并区别声音的轻重。教师:小鼓、沙锤、小铃要讲故事了,请你们仔细听一听小铃在故事里变成了什么?

2024年给大象教案小班6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.