2024年美术说课教案大班最新7篇.docx

该【2024年美术说课教案大班最新7篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年美术说课教案大班最新7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年美术说课教案大班最新7篇美术说课教案大班篇1活动目标:1、能合理选择材料,乐意为瓶子装饰。2、充分感受瓶子带来的乐趣,鼓励幼儿积极参与操作,能大方的与同伴和老师交流。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备:装饰好的瓶子若干,幼儿人手一个瓶子,胶袋、图片、剪刀、胶水。活动过程:(一)参观瓶子展览区,激发幼儿的兴趣导语:出示装饰好的瓶子,小朋友们好!你们看看这个娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友,我们一起到展览区去看看吧!提问:你们看看这些瓶子漂亮吗?(引导幼儿说出:穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)(二)组织幼儿讨论:讨论内容:最喜欢什么瓶子,平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的,请小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么样子?讨论方式:1、集体交流。2、个别交流。(三)幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。(四)活动结束1、请幼儿把做完的作品,展示在展览台上。2、教师组织幼儿参观,引导幼儿相互欣赏,相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。活动反思:本次活动主要体现了以下几个原则:(一)活动性原则1、为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;2、在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;3、及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。(二)相互渗透的原则新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。(三)循序渐进的原则先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学****玩中发展。美术说课教案大班篇2活动目标:、用对称的方法来表现脸谱。,能大胆进行创作。重点与难点:用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备:课件、各色颜料、铅画纸、毛笔、水桶、抹布活动过程:一、观察讨论1.(播放课件)小朋友刚才你们看的是一种什么表演?(京剧表演)京剧表演和别的表演有什么不一样呢?,你们知道脸谱是什么时候化的装?(唱京剧的时候),有一些大画家把他做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。,(播放课件)我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的?(左右对称、都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样?(颜色不一样,脸分成几个块、五官有了变化)引导幼儿讨论颜色、五官的变化,脸上块面的分割。、联想创作师:今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。提示:,五官怎么来变。,千万不要把脸两边画得不一样。,什么地方要涂胭脂。。洗笔时注意不要甩水,在毛巾上擦干。:脸谱画得大一些,注意五官的变化及位置。三、。。美术说课教案大班篇3一、活动目标:1、了解京剧是中国的传统剧目,并对其角色的装扮产生兴趣。2、能选择自己喜欢的角色或片段进行绘画创作,感受京剧人物造型的`魅力。3、提高人物造型能力与色彩表现能力。二、活动准备:1、提前请幼儿在家观赏京剧节目。2、搜集京剧人物图片及演出剧照。3、宣纸、彩色卡纸、水粉、油画棒、毛笔、黑色记号笔、水彩笔。三、活动过程:1、请小朋友说一说自己印象最深的京剧角色是哪一种。2、出示京剧中各角色(生、旦、净、末、丑)的图片,了解各自不同的装扮特点。3、请幼儿选择自己喜欢的角色进行绘画创作。教师提出要求:(1)用黑色记号笔勾勒出人物外形特征及动态,并注意线条的流畅感。(2)选择相适宜的绘画材料画出画面的不同部分。如:大面积涂色可用水粉,小地方用油画棒或水彩笔。根据自己画面需要尝试添加相适宜的背景及细节。(3)注意用饱满的颜色。美术说课教案大班篇4活动目标:,图形,色彩画出房子高兴和伤心时的心情,对新颖的作画形式产生好奇心。。,体验成功的快乐。。活动准备::排笔每人大小各一支,调色盒每人一个,湿巾每人一张,颜料多色。活动过程:一、谈话导入,帮助幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。开心的心情会是怎样的颜色?(粉色,红色,黄色,五彩缤纷的颜色。)?你从哪里看出来的。(嘴巴翘翘的看出小房子是开心的。)小房子为什么开心呢?(引导幼儿观察小房子周围的环境和主人对他的态度。)小房子每天看到什么?(引导幼儿按早上和晚上天空的变化进行观察。)小房子每年看到什么?(引导幼儿按季节地变化,从大地的色彩,花草树木等进行观察。),初步认识和了解抽象画形式和特点。(用点、线、面等表达内心的情感。)—排笔的使用方法。,幼儿用绘画的形式表现小房子快乐的心情。(要求用抽象的线条,图形和色彩大胆,自由作画。):看到这样的画,开心,高兴,想歌唱,跳舞。二、发现小房子伤心时的色彩变化。,理解故事情节并知道小房子不开心的原因。从哪里看出小房子不开心?(颜色和小房子的表情。)小房子为什么不开心?(周围发生了变化,不能看见美好的景色,主人们也离开。)不开心的色彩会是怎样的?(灰色,蓝色,黑色等。)不开心的线条会是怎样的?(有些乱。)不开心的图案会是怎样的?(要爆炸的图形,有很多尖尖的角,不规则的图形。),幼儿用绘画的形式表现出小房子的另外一种心情。,这些画会让人难过,想哭,想呐喊,想逃跑。三、知道不同的色彩代表不同的心情,引导幼儿做个有心人,多去用眼睛观察,多用心去发现身边的事情变化,寻找色彩,线条等的秘密。,产生探索色彩的愿望。。你喜欢哪幅画,为什么?幼儿自由交流结束活动。课后反思:艺术的生命力在于不断地创新,幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线,让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情,让孩子们走进小房子的内心世界,体验小房子的快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀,孩子们凭着自己的理解,大胆,自由绘画,像个小画家,他们用色彩,线条,图形表达各自的想法,他们体验着创作的快乐与神奇小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料美术说课教案大班篇5内容与要求:1、了解长城是中国最具代表性的古建筑,是世界上最长的古建筑。2、加深对祖国大好河山的认识,萌发对祖国的自豪感材料与环境:1、有关长城的画片。2、画纸和笔。指导要点:一、感知交流——师:小朋友们有没有去过长城?(没有)那你们有没有在电视里看见过长城呢?(有或者没有)那么我们一起来看看长城的图片。——师:我们一起来看看长城到底是什么样子的。(请幼儿观看长城的画片和录象)——万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山,跨过好多省市。在古代,中国人民为了抵御敌人的侵略,修筑了我们的万里长城,它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感到骄傲,也为我们是伟大的中国人而感到骄傲!二、绘画表现——师:今天我们就来画一画长城,我们的长城是建造在一座座高山上。所以我们画的时候也要像造长城一样,先把一座座的高山画出来,然后我们沿着山顶一点点的下来。记住哦,长城可不可以画在山的外面啊?(不能)画在外面我们的长城就不牢固了,就会倒拉!幼儿自主绘画表现,教师巡回观察,根据幼儿的能力进行对应指导。三、展示分享请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其他的幼儿也一起来点评。四、活动延伸在区域活动的美工区画美丽雄伟的长城,教师予以指导。美术说课教案大班篇6内容与要求:1、通过绘画水中倒影的景象,感受周围生活中的美。2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作,感受对称水印画的乐趣。活动准备:炫彩棒、a4纸(铅画纸)、排刷、水等