下载此文档

2024年美术鸟的教案反思8篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约21页 举报非法文档有奖
1/21
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/21 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年美术鸟的教案反思8篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【21】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年美术鸟的教案反思8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年美术鸟的教案反思8篇美术鸟的教案反思篇1活动目标:、易拉罐等变出大糖果,并用手指点印画的方式装饰糖果。,有初步的环保意识。。、独立、创造的能力。,养成良好****惯。活动准备::幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。、糖果图片ppt、背景音乐。,足够的废报纸、颜料、抹布等。、夹子。活动过程:一、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!,探索制作糖果爸爸的方法。(1)介绍报纸、易拉罐等,引起幼儿包裹的兴趣。(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。大报纸,放放平,大糖果,放一边,向前卷,向前卷,左拧拧,右拧拧,大唐果,做好了。(4)出示颜料,引导幼儿用手指点画的方式装饰。师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?、装饰糖果爸爸,教师指导。,欣赏各种各样的"糖果爸爸"。(1)将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。建议:,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。活动反思:区域活动是教学活动的延伸,也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减,因此,我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位,一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。这样既给老师的观察提供了方便,同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了,在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏,在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的'材料,让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果,孩子们都非常喜欢。在小班阶段,影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到,但又不一定全都能想到的,这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中,我们不仅应该专注于“如何做”,还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”,每一阶段都对自己的反思进行整理,这样会有助于我们归纳总结教学经验,帮助我们更快地实现专业成长。小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐,将“糖果”(薯片罐)包入“糖纸”(报纸),然后握紧中间,将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间,具体地引导幼儿克服困难,提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。美术鸟的教案反思篇2活动目标:1、大胆作画,发展创造力。2、学****与同伴交流作品内容,提高口语表达能力。3、辨别异同,提高观察力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。活动过程:1、老师出示不同形状的积木,让幼儿玩一会儿。2、向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。老师做动动脑的动作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。3、幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。4、幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。5、引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。6、将作品放在展览区,让幼儿自由欣赏。7、总结分享:请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。活动评价:1、愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。2、能辨别出相同的形状和颜色。活动建议:1、教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。2、活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。3、教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。活动反思:我选择用积木印画来满足幼儿的需要,这既激发了幼儿作画的兴趣,又适合他们的年龄特点,乐于孩子们接受。美术鸟的教案反思篇3活动目标:1、根据不同鞋印想象,大胆组合与添画。2、学****有意识地进行鞋印组合大胆组合想象,充分体验想象和创作的乐趣。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。活动准备:各种大小不同的鞋子若干,铅画纸、彩色水粉颜料、海绵、记号笔、油画棒等。活动过程:一、印鞋印,导入活动师:五彩的水粉和我们的鞋底成为好朋友啦,说说你最喜欢什么颜色?再看看这些鞋底的花纹是怎么样的?师:怎样将鞋子上的花纹留在我们的绘画纸上?请你印一个鞋印。(听说用鞋底印画,幼儿感觉很新鲜,跃跃欲试)二、观察鞋印、想象变化教师引导幼儿欣赏印好的各种鞋印,请幼儿猜猜鞋印的主人。师:这只鞋印是哪只鞋的呢?说对了吗?教师将鞋底与鞋印并列放置,同时比较,进一步观察不同鞋印的不同花纹。师:你觉得这些鞋印像什么?加了什么才能使它更像?(引导幼儿大胆说出自己的想象,教师选择个别鞋印,按幼儿的想象创作作品。(有的幼儿说像小船,有的幼儿说像一个饼,有幼儿说,画格翅膀就变成蝴蝶了。)三、启发想象,大胆创作1、选择鞋印幼儿很快选择了自己喜欢的鞋印,只有一个找个几只鞋子都没有找到他喜欢的花纹,他索性将自己脚上的小跑鞋脱下来印画。2、大胆想象、创作有的幼儿印好鞋印后下手很快,有的幼儿学着旁边的同伴,添画。也有几个幼儿印好鞋印后,东看西看,不知道怎么下笔添画。老师引导他你的鞋印像什么?如果想让它更像要添加什么?于是,幼儿开始下笔添画了。四、作品展示陈列幼儿作品,请幼儿猜猜这些画分别画的是什么?存在问题:1、幼儿带来的鞋都差不多,鞋底的花纹都大同小异,在一定程度上局限了孩子的想象,因此幼儿的作品没有期望的那么富于变化。孩子带来的鞋底比较硬,缺少印章的柔韧性,蘸上水粉后很难印出鞋底的花纹,因此,最好要让幼儿带软底、花纹漂亮、小时候的鞋子。2、在创作的过程中,有的幼儿印好鞋印后下手很快,有的幼儿学着旁边的同伴,添画。也有几个幼儿印好鞋印后,东看西看,不知道怎么下笔添画。说明老师对幼儿的启发还不够。指导策略:1、听到孩子的回答,老师要快速机智作出调整,不要急于求成。活动开始,我为了引发幼儿对鞋印的想象,他们亲眼看到我将鞋底的花纹印在纸上后,我问他们:你们看这鞋印象什么?孩子们说像鞋印!孩子的回答令我有点失望,但我马上意识到自己语言启发不到位,我快速调整:对,除了像鞋印,还像什么呢?孩子们似乎找到了灵感,有的说像花生,有的说像葫芦……2、观察孩子的创作,老师及时调整自己的要求,不固执己见。在孩子印鞋印的过程中,我详细交代印鞋印的过程,要去孩子利用整个鞋印进行想象添画。在巡视中,我惊喜地发现,孩子利用鞋印中间的空隙想象作品特别富有童趣,而且超乎我的想象。于是在对于其他孩子的指导中,我没有固执己见,而是鼓励他尝试利用中间的空隙发挥想象。教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。美术鸟的教案反思篇4活动目标:1、学****用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征,并能装饰孔雀的尾翎。2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:1、范画一幅。2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。活动过程:一、谈话引出课题1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室,问:刚才我们跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼:电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿:美丽)那孔雀美丽在什么地方,幼儿:孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛。2、出示范画:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活****性。提问:(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。

2024年美术鸟的教案反思8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数21
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama
  • 文件大小28 KB
  • 时间2024-03-28