下载此文档

2024年胖和瘦教案大班通用8篇.docx


文档分类:生活休闲 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
1/18
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/18 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年胖和瘦教案大班通用8篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年胖和瘦教案大班通用8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年胖和瘦教案大班通用8篇胖和瘦教案大班篇1教学目标:1、初步尝试用牙刷玩色,体验色彩的美感。2、通过此游戏活动,让幼儿体验快乐情绪。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点:尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。教学过程:一、引出课题1、以故事的形式吸引幼儿。森林里正在举行时装联欢会,许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服,高高兴兴地去参加联欢会。2、出示一只没毛的小动物,问:“你为什么难过呀?”小动物说:“身上没毛,不漂亮了,怎么去?”二、引导讨论,教师示范1、教师提示有刷子,让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮?(幼儿自由发挥想象)2、引导幼儿观察,了解刷子怎么刷,一起试试看。3、引导幼儿观察,先刷那里?(学说“刷刷刷,刷刷刷,刷得亮有亮,刷得仔细些,漫漫刷,来回刷)再刷那里?4、请愿意的小朋友试试。三、幼儿尝试体验1、老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会,可他们的毛还来不及刷,请幼儿找喜欢的小动物去帮忙刷毛。2、幼儿边刷边说:“刷刷刷,刷刷刷,刷得亮又亮。”3、提示:来回刷,拿拿牢,每根毛都刷干净,喝点水,小动物不回疼。4、音乐时装会开始,出示背景图。四、小动物都来了,一起唱歌、跳舞。教学反思:在整个活动中,幼儿处于主体地位,充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性,同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力,教师为幼儿提供了充足的活动材料,幼儿能够自由选择,投入到自己喜欢的活动中去,自由、轻松地活动,是身心得到了愉悦的发展,又达到了教育的目的。胖和瘦教案大班篇2一、活动目标:1、引导幼儿对柚子皮展开想象,根据柚子皮的外形联想出多种物体,激发幼儿的创造力和想象力。2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言表达能力。3、在活动中充分体验创作的快乐。二、活动准备:1、实物:半个柚子皮(用袋子装好)2、画有半个柚子皮的背景图每人一张、小动物图片、画笔三、活动过程:1、引导幼儿对半个柚子皮展开初步的想象。——师:今天老师带来了什么?(出示装好的柚子皮,请幼儿通过看看、摸摸、闻闻,猜猜袋子里面装的是什么?)——师:这半个柚子皮看上去像什么?(老师转动柚子皮,让幼儿从不同的方位进行观察。2、对柚子皮展开想象,尝试用句子进行描述——师:柚子皮会变魔术,瞧!它变出了什么?谁会在上面玩呀?(出示柚子皮变魔术后的图片。老师把这幅图编成了一句话。——请幼儿用“柚子皮,变xx,xx用它来干什么?”的句式进行描述。3、创编《有趣的柚子皮》的故事(1)、老师出示背景图,示范编故事。(2)、幼儿对半个柚子皮展开想象,自由添画,并选择小动物进行故事创编。请个别幼儿讲述鼓励幼儿相互讲述。胖和瘦教案大班篇3活动目标1、在学会《大中国》舞蹈的基础上,学****用乐器为乐曲伴奏。2、借助舞蹈动作的暗示,尝试选配乐器演奏方案3、看指挥协调地一致地演奏。活动准备:打击乐器:小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带,音响,幼儿人手两根彩条活动过程一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》二、学****探索用拍节奏,表现《大中国》舞曲。1、刚才,我们小朋友舞动彩条表演《大中国》,下面,我们来学****拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗?2、教师反馈幼儿的想法,并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。3、幼儿随乐练****改变的动作4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥,你们看我的动作,我指到哪里,哪里的小朋友就拍手。”三、幼儿讨论配器方案教师:你们觉得什么动作可以做摇铃的动作?拍手的动作可以用什么乐器呢?四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。“我们不拿乐器,跟着老师的指挥做乐器的模仿动作,小铃是什么样子?铃鼓?呢?圆舞板呢?”2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。“请小朋友轻轻地把乐器拿起来,看老师的指挥演奏。”3、幼儿尝试交换乐曲演奏。“现在,请小朋友把乐器放在自己的椅子上面,换一个座位,拿新乐器演奏”。胖和瘦教案大班篇4设计思路:幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。活动目标:1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。活动准备:1、废旧蛋糕盘、ppt、双面胶、各色卡纸、吸管、2、布置好的池塘活动过程:一、引导幼儿观察“池塘”,激起兴趣。1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)2、今天是螃蟹的节日,它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢,你们愿意帮助螃蟹吗?3、讨论:可以用哪些材料做螃蟹?二、教师做示范,并交代要求。1、看看老师手上的是什么?(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做,既环保又美观,想做吗?2、教师示范做螃蟹的过程。(先选择纸盘,然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚,螃蟹身体和脚连接要牢固,还要给螃蟹做上一对大脚,最后再螃蟹身上进行装饰。)3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作,教师指导1、幼儿自由选择材料,大胆想象、大胆表现。2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、“池塘”,让螃蟹过个快乐的节日。,用的材料最巧妙?延伸活动:将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。活动反思:这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。胖和瘦教案大班篇5设计意图:大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友,在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以“给鱼儿穿花衣”为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。活动目标:1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新,培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好****惯。4、发展幼儿的想象力及创造能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动过程:一、导入活动,激发孩子的学****兴趣。师:“寒冷的冬天到了,我们都穿上了厚厚的衣服,可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢,你们说,该怎么办?那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢?(幼儿自由回答)二、引导幼儿用多种材料装饰。师:”看,我给你们准备了哪些材料?(纽扣、回形针、毛线团)孩子们,赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。幼儿自由操作。师:“做好了吗?赶快把你的鱼宝宝送回家。”(幼儿送小鱼)教师小结:“哇,小朋友们真能干!鱼宝宝们都穿上了花衣,漂亮极了,你觉得哪条鱼最漂亮?三、示范沙画。师:”鱼宝宝们都变漂亮了,鱼妈妈也想穿上花衣。你们看,今天,我想用这个(沙子)来打扮鱼妈妈,猜猜它是什么,用手摸一摸?(沙子)你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈,为什么?用沙子装饰出的画,我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看,这儿有哪些材料?(盒盖、胶棒、沙子)师:“先把鱼妈妈放到盒子里,躺躺好。(边操作边讲)接着涂胶水,在要装饰的地方,用力抹一抹,抹的要均匀,你想装饰哪儿,胶水就要涂到哪儿。师:铺沙子喽,挑选我喜欢的红色,舀起沙子铺一铺,薄薄铺到那一块,再用手指抹一抹,压一压,看,沙子牢牢的粘在上面了。师:哎,有些调皮的沙子不愿意被粘在上面,怎么办呢?(幼儿回答)我把它轻轻地抖下来,倒回原来的碗里,还可以再用。师:”身上的花纹谁来装饰?(请一宝宝来操作)做的真好!哎,我刚才是怎么做的?“教师小结(第一步把鱼放到盖子里;第二步涂胶水;第三步铺沙子)五、幼儿操作师:”孩子们,请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣!“(幼儿操作、教师巡回指导)六、作品展示师:”装饰好了吗?把鱼妈妈送到鱼宝宝身边,我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮?为什么?“活动结束:师:”今天,我们帮助了别人,真是件快乐的事,鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。(律动:网小鱼)教学反思:本着课堂教学要贴近学生生活、为学生学****服务、为学生终生学****打下良好基础的设计理念,整节课学生在头脑中树立了创造性主动学****的意识,把知识与生活结合起来。在拓展学****内容过程中,我适时传授美学知识,培养了学生的审美观,并帮助他们掌握绘画技巧。从学生的反馈来看,在学****过程中,学生能够自主、主动、创造性的接受知识,学生的想象力、创造力得到了充分发挥,学****积极性得到了提高,同时也激发了他们对大自然的热爱,学****效果十分明显。胖和瘦教案大班篇6一、设计意图

2024年胖和瘦教案大班通用8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.