下载此文档

2024年蒙氏生活教案推荐8篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约25页 举报非法文档有奖
1/25
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/25 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年蒙氏生活教案推荐8篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【25】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年蒙氏生活教案推荐8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年蒙氏生活教案推荐8篇蒙氏生活教案篇1一、教学目标::区分物体的上、下位置空间关系。会用上面、下面方位词回答问题。:区分物体的上、下位置空间关系。基本上会用上面、下面方位词回答问题。:在教师的指导下,了解学****内容。,养成摆放物体有序的良好****惯。二、教学重点:分辨上下位置关系,并能描述物体的上下关系。三、教学难点:理解上下的位置关系。四、教具准备:多媒体课件、动物玩具若干、小架子(上、下两层)、苹果树挂图一幅五、教学过程:一、组织教学二、导入听故事,然后多媒体出示相应图片并提问。故事:小狗和小熊玩了一天后回屋休息,小狗抢先躺在了下铺。并说:“我累了,不想往上爬,你上去吧。”小熊便说:“这是我的铺,你上去。再说,我这么胖,怎么爬上去?”小狗还是不听,最后小熊只好艰难地爬上了上铺。看图片提问:a、小狗抢先睡在哪里啦?(下铺)b、小熊最后睡在了哪里?(上铺)三、新授:。教师领读上下,并会做手势(往上指、往下指)。。学生举例说说自己身边有哪些上下,如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和红旗、自己的头和脚、天上的太阳和地上的小花小草等。蒙氏生活教案篇2一、活动目标:1、了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2、懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3、知道在运动过程中既要保护自己,。二、活动准备:1、小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程:1、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图:(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?(2)为什么要做准备活动呢?2、引导幼儿观看布偶表演。(1)教师:刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由,究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。(2)教师操作布偶,表现不做准备活动可能会带来的伤害。①布偶表演:请配班老师操作一男一女两个布偶,模仿小朋友的动作做体侧运动,动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬,一边很敷衍地做动作,一边说:“为什么要做这些操,一点儿意思都没有,我才不好好做呢。”②教师:冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?3、引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。4、引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察平衡木上发生的事情。5、引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。。熟练掌握河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民等历史概念。进而认识其发展特点的差异,并认识其发展对中国古代社会进步的重要意义。“河姆渡原始居民的水井和草棚复原图”“干栏式房屋”“河姆渡出土的骨耜和装有木柄的骨耜复原图”和“半坡出土的纺轮”“半坡出土的骨制箭头、鱼叉和鱼钩”及“半坡原始居民的房屋复原图”等图示,初步培养学生观察文物图,寻找图中较为明显的、主要的历史信息,并结合已有知识,初步分析、解释图中历史信息,做出简单的或主要的历史结论的能力。,培养学生比较能力和学科交叉知识运用的能力。德育目标通过本课学****学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感,以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献;进而激发学生对祖国历史和文化的认同之心,对中华民族祖先的尊敬之情。教学重点河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。教学难点私有财产、贫富分化、阶级等历史概念和这些历史概念出现的背景。。。。。。板书设计教学过程导入新课(总计用时4分钟):老师提供的一些重要词语,同学们的任务就是将这些字词连在一起,讲个完整的故事,当一回小作家。这些词语是:传说、神农氏、小鸟、谷籽、禾苗、木、石、耒耜土地、食物食用。我将给同学2分钟准备时间。同学们大体意思回答为:传说中,神农氏看到小鸟把衔来的谷籽儿丢在地上,便长出了禾苗,于是就试着采来谷籽儿埋在土中,果然长出了谷苗。他十分欣喜,于是就用木、石、骨制成耒耜等农具,教人们翻松土地,采来穗大实多的谷籽儿埋入土中,待长成结穗后收割,供人食用。他还用同样的办法,种植其他作物。后来,神农氏播种五谷的办法,传遍各个部落,人们尊称他为神农氏。老师对学生的表现给予赞扬,接着引出神农氏的传说反映了原始农耕的起源和发展过程。早期人类在长期的采集生活中,观察到植物的生长规律,并有意识地种植可以食用的植物,这就是原始农耕的起源。下面我们开始学****第二课。板书:第2课原始的农耕生活本课第一部分:(总计用时大约15至20分钟)打开ppt老师:这节课中我们会学到代表长江流域原始生活的河姆渡遗址和代表黄河流域的半坡遗址和大汶口遗址,首先先学****河姆渡遗址的原始农耕。ppt)同学答:水稻老师:是的没错,就是水稻。可是这水稻可非同一般啊!它们出土于距今约七千年的河姆渡,历史悠久啊!那么同学们想一想河姆渡遗址出土的水稻说明了什么?其出土的数量之大,世界罕见,又说明了什么?同学答:说明他们已经学会种植水稻,而且我国是世界上最早种植水稻的国家老师:同学们回答得很好,来大家重复一遍,说明了什么,板书:种植水稻(世界最早)老师:那么,水稻种植需要什么来灌溉呢?同学:水老师:是的,是水,那么他们的水从哪里来呢?同学疑问老师:老师告诉你们,他们用水井里的水进行灌溉,那时他们已经学会了打造水井板书:挖掘水井,饮水方便老师:大家来看这张图片,同学们认识这两个字吗?这是一件耕地工具,它叫耒耜。大家看看它像不像我们现在用的“镐”,是的,这就相当于“镐”的雏形,它有横孔,柄部,刃部,竖恐。这个耒和耜呢是不同的,耒是手握的地方,耜是接触土地的地方他们就用这耒耜耕地。(用ppt)板书:使用磨制石器、耒耜老师:解决了吃的喝的问题,那么他们住在哪里呢?下面我们来看ppt,这就是他们住的干栏式房子,大家看这房子长得和我们现在住的房子是不是不一样?大家想一想河姆渡原始居民为什么要建造这种结构的房屋呢?(用ppt)同学:他们处于南方地区、气候潮湿炎热。干栏式房屋可以通风防潮。老师:正如这位同学所说当时南方地区地势低洼、气候潮湿炎热。干栏式房屋可以通风防潮。而且这种房子上面住人,下面还可以养牲畜,是建筑学上一个重大成就。板书:建筑干栏式房屋,定居生活老师:刚刚我们学到了河姆渡人吃大米喝井水,那他们就吃这些吗?咱们吃饭时还吃些菜肉配着饭吃。那么他们当然也会弄些好吃的,看,那时候他们已经学会了饲养猪,羊等家禽。看这些出土的陶猪陶羊,充分的的说明了他们的聪明才智,顽强的与自然作斗争,过着幸福的生活。板书:饲养家畜老师:接下来我们会欣赏到河姆渡遗址出土的陶器,大家看,这陶器看起来真旧哦,色彩还挺单调,皮肤还挺粗糙。这是我们看来,但是那是七千年造出来的,对于当时的他们来说,这简直是技术精湛啊!他们心灵手巧,看,这是他们制造的玉器和骨哨。他们已经学会开始打扮自己了。(用ppt)板书:制造陶器、玉器和乐器老师:动脑筋:河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产、生活上有哪些进步呢?(老师提示:看老师的板书,总结在一起大体上这题就回答出来了)同学们大体回答成:使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,住干栏式房子,会挖掘水井,过定居生活。还饲养家畜,会制造陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。接下来给同学们3分钟时间,熟记黑板上的内容。做到当堂课,当堂清。然后老师问黑板上的内容,找同学们来回答。本课第二部分(总计用时15分钟)老师:请大家展开想象的翅膀,把你们想象中的半坡人生活的图景用语言、动作展现出来。现在大家开始阅读书第八页至第九页,希望每一组都有精彩的表现。同学准备时间5分钟老师:现在请半坡居民展示自己的风采。(半坡居民相继发言和表演)学生a:我们半坡人比河姆渡人年轻1000多岁。社会是向前发展的。我们过着比河姆渡人更进步的生活。就说我们的食物吧,除了主食粟(小米饭)以外,副食还有鱼,肉,白菜,芥菜等等。有这样的美味大餐,有谁不爱这个可爱的家园呢?(掌声)学生板书:食物种类丰富,鱼、肉、蔬菜学生b:我们普遍用磨光的石器,木制的耒耜开垦土地和收割庄稼,这种工具更加锋利,大大提高了劳动效率。板书:普遍使用磨制石器、木制的耒耜学生c:我们把野生的狗尾巴草经过人工培植而变成粟。这是我们半坡人的重大发明。遗憾的是当时不可能申请专利。(掌声)学生板书:种植粟学生d:我们追求生活的美和艺术。(出示图片)请看这些生活用具:陶盆,陶罐,陶瓶,红色的底色上画着人或者各种动物的图案,色彩艳丽,被称做彩陶。板书:制造彩陶,刻画符号学生f:我们的房子很大,全家族的人都在里面生活,可热闹了。房子里还有许多小间,是家族成员的住处。房子一半在地下,一半在地上,里面有灶坑,既可做饭又可取暖,冬暖夏凉。板书:建筑半地穴式的房子,定居生活老师:(对学生的表现给予鼓励)根据ppt展示,讲述分析同学们的扮演老师:对,如同学们所说,半坡原始居民普遍使用磨制石器、木制的耒耜,看这是那时他们使用的石斧,石刀和木耜(用ppt)老师:看ppt这是半坡原始居民房屋复原图,想一想请根据地理知识,半坡原始居民为什么要建造这种结构的房屋?同学:他们地处黄河流域,那里比较干旱风大还冷老师:对,黄河流域干旱、风沙大,气候比较寒冷,半地穴式房屋既可以抵挡风雨,又可以取暖。老师:看,半坡原始居民能制造色彩鲜艳的彩陶,上面绘有各式各样的美丽图案,半坡原始居民制作的陶器上所刻画的符号,有学者认为这是我国早期的文字雏形。(用ppt)

2024年蒙氏生活教案推荐8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数25
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-03-28