2024年西瓜虫教案5篇.docx

该【2024年西瓜虫教案5篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年西瓜虫教案5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年西瓜虫教案5篇西瓜虫教案篇1西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征,以及教师的引导,使孩子主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,因此,我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会,不断开展他们的想象空间,发展他们的智力水平。1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。1、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了)师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)3、游戏:切西瓜幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练****切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练****从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。在幼儿熟练掌握游戏后,适当增加游戏难度,当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。西瓜虫教案篇2教学目标:,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。,了解故事情节的变化和内容。,感受蚂蚁的智慧。,发展连贯表述的能力。。教学准备:。。重点难点:通过观察蚂蚁的`表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容教学过程:一、。,我们一起来看一看。提问:图上有什么?他们发现了什么?(蚂蚁和西瓜)二、基本部分1。他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很开心,开心的都跳起来了,是一块红红的,大大的,有好多汁的西瓜)2。(1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它)(2)那你觉得这么大一块西瓜,小蚂蚁能吃得完吗?(不能)(3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推,两只蚂蚁一起推,四只蚂蚁一起推)3。蚂蚁跑到城堡里去搬救兵!4。出示蚂蚁城堡图。提问:咦,蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿仔细认真的观察一下,注意观察时要按照一定的顺序,并说一说。5。小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?(喂,我在草地上发现好东西啦)6。他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?他们应该如何搬回家呢?请你帮他想个好办法?(请幼儿和你身边的好朋友讨论下,帮助小蚂蚁想个好办法)7。我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?(一起推,用杠杆撬,)可是西瓜还是纹丝不动。(用铲子挖,用吊桶运)8。家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢)9。图片都看完了,范老师将这些图片编成了一个故事,请你完整的欣赏。欣赏时,请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么?三、结束部分范老师也给小朋友们准备了故事书,请你两人合作看一本,边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一页往下翻,和你的同伴讲完,你可以讲给后面的客人老师听一听。教学反思:本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,ppt细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学****积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。,感受画面色彩简约、趣味生动之美。,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。、《蚂蚁和西瓜》绘本课件。,记号笔,绿色水溶彩棒,8k白色、红色作业纸,灰色作业展示底纸。活动过程一、大胆猜想,。(课件:一个黑色的点)这是什么?(扩大到一点红色)这是什么呢?(逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?小结:对呀,是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢?(西瓜籽的颜色、排列。红红的西瓜瓤,还有深浅相间的绿色西瓜皮。)。你们喜欢吃西瓜吗?(整个西瓜)这么大一个西瓜,你准备怎么吃呢?切成什么形状呢(三角形、半圆形、月牙形)?能把你喜欢的形状用纸撕出来吗?好,我们来比一比谁是“切”西瓜的高手。提醒:拿出大红纸,左手和右手,一起向前走;左手和右手,慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回篓子。。西瓜可以“切”出这么多不一样的形状,贴到我们的大纸上也可以有不同的姿态。你想怎么贴呢?请在纸上摆一摆。提醒:躺着、站着、转一转,只要西瓜稍微改变一点点方向,画面就变得与众不同了。、点瓜籽。西瓜还缺点什么呢?让我们添画上籽、西瓜皮(深浅绿色)。西瓜完成了吗?举起来给大家看看。二、深入刻画,。这么诱人的西瓜把谁引来了呢?(一颗和前面相同的黑色西瓜子)这是谁?(两个相连的西瓜子)猜出来了吗?(三个相连的西瓜子)原来是蚂蚁呀!。(磁性白板)这儿还有三粒西瓜籽,我再变一只蚂蚁,你们看。(边摆边说)头在这儿,胸在这儿,腹在这儿,这两只蚂蚁一样吗?有什么不同?谁能摆出和他们不一样的姿态?小结:三粒西瓜籽变出小蚂蚁,扭扭身体弯弯腰,伸伸手臂抬抬腿,摆一摆、画一画,活泼可爱的小蚂蚁就出来了。。如果你是一只小蚂蚁,发现了这么大一块诱人的西瓜,你会怎么办?(通过欣赏图片,进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。):站着、坐着、趴着,张开大嘴巴,啊呜啊呜吃得欢。,搬回家,嗨呦嗨呦……,一块块抬,够不着怎么办?(用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……)三、自由想象,个性添画小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢?赶快把你的想法画下来吧!提示:?、组合小蚂蚁身体的各个部位,表现不同的动作呢??,体验阅读的乐趣。。重点:初步理解故事内容。难点:能够大胆与他人交流故事内容和情节。:知道蚂蚁的生活****性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。活动过程一、歌曲导入,《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!二、欣赏故事课件,,初步理解故事内容。教师操作ppt,逐页为幼儿讲述画面内容。重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。,再次理解画面内容。教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的内容。重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?鼓励幼儿大胆交流自己的想法。三、结合图片讲述,,讲述故事情节。,用动作或语言支持幼儿的表达。活动延伸将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。,体会蚂蚁的情绪变化。、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。重点:理解蚂蚁情绪的变化。难点:感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。:初步理解绘本故事的内容。:绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。活动过程一、通过集体回顾故事,。、感受蚂蚁的情绪变化。结合相关画面分别提问:刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么办法?它们搬动了吗?发出了什么声音?