2024年部编母鸡教案模板6篇.docx

该【2024年部编母鸡教案模板6篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年部编母鸡教案模板6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年部编母鸡教案模板6篇部编母鸡教案篇1活动目标:1、熟悉故事后能知道冠状病毒的由来和传播途径。2、会说出一些自我保护的方法,预防病毒。3、感谢白衣天使在医院和病毒战斗,保护我们。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。活动准备:1、ppt课件2、冠状病毒照片3、幼儿知道一些基础的讲卫生的知识****惯活动过程:一、谈话导入师:小朋友们你们发现今年有什么不一样吗?(引导幼儿从怎样过春节说起,出示医生病人,检查防疫等图片)教师小结:有一种叫冠状病毒的家伙来到了我们身边,让许多的人都生病了,我们都知道了生病了都很难受,那它们是怎么来到我们身边的呢?今天老师给大家讲一个关于新型冠状病毒的故事。二、教师讲述ppt课件,感知故事情节1、教师讲述故事前段部分提问:冠状病毒都喜欢待在什么动物身上呢?为什么后来又跑到我们人类身上了呀?(知道野生动物不能吃,吃就会有病毒跑到我们身上。)2、教师讲述故事后部分提问:冠状病毒喜欢藏在哪里呢?怎么样的人才会生病呢?中班语言教案《认识新型冠状病毒》含ppt课件四、教师和幼儿一起讲述故事观看ppt师:那生病了谁来保护他们,为他们治病呢?我们要谢谢这些白衣天使控制病毒的传播,让我们少受伤害。你们想对叔叔阿姨说些什么呢?我们班有位小朋友的妈妈去危险的地方与病毒做抗争,我们想送什么礼给他们呢?让我们对叔叔阿姨们说一声:“谢谢你们保护我们,你们辛苦了。”活动延伸:1、让孩子回家把故事讲给家长听,并了解一些其它保护自己的方法。2、在区域里可让孩子制作一些礼物送给这些大爱无私的叔叔阿姨们。教学反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。部编母鸡教案篇2活动目标:,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。:x过……。、幽默,感受阅读的乐趣。活动准备:1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;2.《母鸡萝丝去散步》课件;。活动过程:一、图片导入,?看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?二、观察画面,,,学****故事中的动词短句:“x过……”。,了解母鸡和狐狸之间发生的事情(1)狐狸想干什么呢?母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?(2)幼儿自主阅读。(3)幼儿交流。,引导幼儿讲述。(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?,给故事起名。(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?幼儿讨论。(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?三、观看动画,体会乐趣。四、延伸活动,迁移经验狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?部编母鸡教案篇3活动目标:1、通过活动,教育幼儿在外出时要跟好大人,不要随便乱跑。2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。3、练****说比较完整的句子。活动准备:图片三幅。活动过程:1、引起兴趣:教师用ji妈妈的口吻引入主题,出示图片。2、尝试讲述:利用提问,教师引导幼儿进行讲述。(1)完整观察图片,了解图片的主要内容。(2)逐一出示图片,进行提问:图片一:图片上有谁?它们在干什么?小黄ji在干什么?图片二:小黄ji离开妈妈在干什么?正在这时,谁来了?图片三:谁来救它了?(3)教师完整讲述示范。3、幼儿练****幼儿讲述练****4、讨论:我和妈妈出去要怎么办?延伸活动:情境表演——我和妈妈上商店附图片内容:图片一:画着ji妈妈带着小鸡在草地上玩,小黄ji离开了大家。图片二:小黄ji一个人在草地上走,正在这时,一只大野猫朝小黄ji扑了过来。图片三:小黄ji害怕极了,这是ji妈妈来了,打败了大野猫,留下了小黄ji,告诉小黄ji离开妈妈很危险。部编母鸡教案篇4[教学内容]义务教育课程标准实验教科书四年级上册《母鸡》[教材分析]本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。[设计理念]叶圣陶先生曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在于相机诱导。”把阅读、理解、品味感悟留给学生,让学生真正成为学****语文的主人,把点拨、启发、引导、激励留给教师,让教师真正为学生的学****服务。所以,在本课的设计中,我以质疑让学生明确学****方向,以自读自悟让学生体会课文内涵,加强语言实践。[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解作者对母鸡情感经历的原因,感受伟大的母爱。3、比较《猫》和《母鸡》在写法上的异同。[教学重、难点]了解作者对母鸡情感经历的原因,感受伟大的母爱。[教学课时]一课时[教学过程]一、谈话导入1、喜欢什么小动物?为什么喜欢?2、学生自由表述。引出课题。3、出示学****目标。二、检查预****三、自读自悟,整体感知1、出示自学提示。自学提示一:自由朗读课文,想一想:这只母鸡给你留下了什么印象?并划出作者对母鸡情感态度的两句话。2、学生自学。3、汇报交流。问题1:这只母鸡给你留下了什么印象?问题2:作者对母鸡开始是什么态度?后来又变成了什么态度?4、从两种不同的情感态度,学生提出疑问。四、研读课文,明白原因1、出示自学提示二。自学提示二默读课文,想一想:(1)为什么作者开始一向讨厌母鸡?(2)而为什么后来又不敢讨厌母鸡了呢?在文中划出原因。2、学生自学。3、汇报交流。(1)交流讨厌的原因。(2)交流不讨厌的原因。五、对比与《猫》的异同1、同桌讨论课文与《猫》的异同。2、交流异同。六、小练笔:写写你喜欢的一种小动物。?板书设计】16*母鸡一向讨厌不敢再讨厌伟声音讨厌勇敢大欺软怕硬负责的喜欢炫耀慈爱母辛苦爱部编母鸡教案篇5活动目标1、通过观察,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和完整表述的能力。2、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达对故事情节的理解。3、感受图画书的诙谐与幽默。活动准备放大的图画书散页若干、图书《母鸡萝丝去散步》一本,幻灯片一套,动画。活动过程一、开始部分1、介绍带来的图书2、师:小朋友,你们散过步吗?你们一般都去哪里散步?小结:散步是一件很悠闲的事情,随便走走,看看风景,放松一下心情。3、师:今天,母鸡萝丝也要出门去散步,她准备去哪儿呢?农场里有哪些地方呢?一起认识院子、磨坊、池塘等地方。二、观察图片,学****运用已有经验进行猜想、观察和表述1、出示图片①,学****根据画面进行猜测(1)师:母鸡萝丝出门去散步,她准备欣赏这美丽的农场风光。可是,在这安静、祥和的背后,却隐藏着危险。危险在哪儿呢?这只狐狸想干什么呀?引导幼儿通过观察狐狸的眼睛、嘴巴、动作猜测出狐狸想吃母鸡萝丝的。小结:看图画书要学会的第一个本领就是——仔细观察画面。(2)师:萝丝知道她面临的危险吗?你是从哪里看出来的?引导幼儿学一学母鸡萝丝的样子,学说:她抬着头、挺着胸,迈开大步向前走。2、学****观察图片,猜测故事情节??﹙1﹚出示图片②:走过院子师:想象一下,狐狸会抓住螺丝吗?为什么?鼓励幼儿大胆想象