2024年鄂教四年级下册教案6篇.docx

该【2024年鄂教四年级下册教案6篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【48】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年鄂教四年级下册教案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年鄂教四年级下册教案6篇鄂教四年级下册教案篇11《古诗三首》教学设计一、教学目标:,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。,并由此想象画面。“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。、背诵别的描写山水风光的古诗。二、重难点:,想象美好画面。、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预****读熟三首诗。,画出有疑问的地方。。三、教学过程::,指名读三首古诗。(检查通过预****对课文熟悉的情况),提示应注意的地方。,借助注释在组内试讲每首诗大意。交流预****中的疑问,组内解疑。。四、教学反思:我在黑板上给孩子们抄了一首刘禹锡的《望洞庭》,指导学生朗读并初步理解,然后指导背诵。一节课,不仅学会了教材上的古诗,还积累了课外书上的古诗一首。这样的课堂拓展,教一带一,既充实了教学内容,又丰富了学生的积累。课后,我进行了教学反思认为,“课堂拓展,教一带一”的方法,符合《语文课程标准》所倡导的“语文又是母语教育课程,学****资源和学****机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”等基本理念。我在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,看着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说是在批改作业,不如说是在欣赏作品。在这堂课上,在一些细节上出现了问题,比如在一个环节上媒体没有同步,比如板书当中的一些失误,以及在随机问答中的不够严密等,都是因为准备的不够充分,或者说是设想的不够严密,因此渴望完美的我课后充满懊恼,并一次次告诫自己:今后上课务必要认真、再认真,做到百密而无一疏。鄂教四年级下册教案篇2学****目标1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、积累文中的优美语言。教学重难点体会作者丰富生动的语言。课前准备教学挂图。教学过程导入课题同学们,你们有过乡村生活的经历吗?想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?那我们就一起来读读《麦哨》这课文,读完后,相信你一定有美好的感受。初读课文,整体感知1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,注意“应”“和”“乐”多音字在本课的读音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。2、同桌互读课文,想一想:课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么?(乡村孩子淳朴可爱,乡间景色美丽亲切,孩子的活动丰富多彩,孩子的情感热烈活跃。)3、同桌交流,小组交流。细读课文,品味语言1、默读课文,画出你最喜欢的部分,试着有感情地读一读。a、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(这是一个比喻句,这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花,这样形象生动的语言,会产生一种意境的美),结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。(这是一个排比句。作者通过细致的观察,将一个五彩斑斓的田间世界再现出来,同时也蕴涵着一种丰收的喜悦)c、草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!(“简直”表示完全如此,这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然,更写出了作者由衷的赞叹。阅读时,要读出赞叹的语气)2、把你最喜欢的、感受最深的部分读听。感受全文,积累语??有感情地朗读全文。课外拓展,丰富语言按照本组课文的读书方法,阅读选读课文中的《可爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。鄂教四年级下册教案篇3导学目标:围绕提供的一个话题组织讨论,个人发表自己的看法;或查阅有关资料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。导学重点难点:让学生充分发表自己的看法,把内容写具体。突破措施:采用小组交流的方式学****课前准备:通过看电视、读报纸、听广播等,了解社会新闻,关注社会热点,做好记录或剪贴。导学过程:第一课时检查预****学案小组交流:、读报纸、听广播,你们有什么收获?你关注到了什么?、两个共同的话题。一、讨论、,你有什么看法?,补充。二、学********作内容,,说一说自己的看法。。,把别人的看法做记录。,怎样才能把大家讨论的经过记叙具体?三、,就把前面讨论的内容,再仿照****作例文写一写,做到有详有略,内容具体。,教师巡视指导。第二课时一、出示学生例文,小组交流:,其他同学认真听。、缺点。二、评析一篇中下等的****作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。三、小组内根据要求修改****作。四、誊抄****作。板书设计****作6话题讨论有详有略内容具体标点符号使用正确鄂教四年级下册教案篇4教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好****惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好****惯。教学重、难点:引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好****惯。教学准备:多媒体教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课讨论:如何写好作文?勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处?分组讨论。。写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?日记的主体部分可以写什么?该怎么写?怎样才能写好日记?1、要持之以恒。2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3、用自己的语言写想说的话。4、日记的书写及格式讨论交流。四、总结这堂课我们学****了写日记的意义、要求和方法,在今后学****的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好****惯。五、作业1、按照写日记的要求、格式练****写日记。第二课时一、导入新课二、指导看图,投影出示。1、讲明爱护图书的意义书架上的图书保管得怎样?指名说。从图中可以看出两位同学2、讲解怎样爱护图书为什么要爱护图书呢?怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?3、如何修补图书呢?三、总结通过今天的学****使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。四、作业:给新课本包上封皮。做书签。把图书角图书分类整理好。板书设计:培养良好的学********惯(八)分类整理保持整洁爱护图书使用书签(或丝线)及时修补1、走,我们去植树教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语。