2024年音乐教案《童年》6篇.docx

该【2024年音乐教案《童年》6篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年音乐教案《童年》6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年音乐教案《童年》6篇音乐教案《童年》篇1教学目标:1、认识14个会认的生字,会写“梦、瓦”两个生字,学会一个新部首“夕”。2、采用多种方法识记生字,正确规范地书写生字,培养良好的书写****惯。3、正确流利地朗读课文。教学重点:学会本课生字,记住字形。教学难点:学会用多种方法识字。教学具准备:课件、字词卡片教学过程:一、激趣导入:师:同学们,看到这个“?”,你能不能想起那些,曾经最想探求的奥秘最想知道的问题呢?都是些什么?谁愿意告诉大家。生自由回答师:你的小宇宙里原来有这么多问号啊,那么今天,我们就来学****一篇新课文《童年的问号》?(板书课题)二、新授:(一)1、这篇文章短小而精美,我愿意来给大家读一读,好吗?师范读(配乐)2、你也来读一读,好吗?遇到生字借助拼音读准确,然后把带有生字的词再读二遍。3、谁能说一说,课文一共有几个自然段。我们来分自然段读一读,好吗??你最喜欢谁的故事,愿意给大家读一读吗?指生读小结:是啊,他们多么善于观察生活啊?童年就这样在问号中慢慢长大,后来,牛顿、瓦特,都成了伟大的科学家。看来,科学家们从小就愿意动脑筋思考问题解决问题,同学们,看看这些词语能不能难倒你们呢?(二):梦乡、这里、瓦片、居住、治水伟大、科学、而今、停顿、特别壶盖、飞舞、伴随、采药、治病1)、开火车领读、认读2)、指读师:看来这些词语还真没难倒你们,不过这些字宝宝可要单独来考一考你们了,愿意迎接挑战吗?:顿左声右形药上形下声病字旁病外形内声伟左形右声治左形右声特左形右声师:你们和生字交上了朋友,字宝宝们真高兴啊,他们又把自己在生字中的好朋友也带来和大家见面了,你们愿意认识他们吗?:美梦,,把生字宝宝送回家默读课文思考课文中写了几个人物,都是谁?(牛顿、瓦特、李时珍)3、学生汇报三、指导写字学****梦、瓦”1、教师引导学生观察字在虚宫格中的位置,找同学说说书写时要注意什么?2、教师范写,在范写中强调:“梦”是夕字旁,注意笔画的位置和轻重,写好“林”字和“夕”的关系。“而”注意强调笔顺,学生书空。3、学生练****书写,教师巡视指导,强调写字姿势。4、小小书法家(展示学生作品)四、小结课文,留下悬念:1、通过这一节课的学****同学们,你们知道了什么?2、他们提出的问题是什么?这个问题我们下一节课进行探讨。五、总结师:大家的问号还真不少,但老师发现,有些问题很简单,我们可以通过读书,请教父母或老师找到问题的答案,而有些问题提的特别有价值,需要我们在以后的生活中多学****多思考,多发现,做一个生活上的有心人,老师相信将来的你们一定会有重大发现,将来的科学家就在你们中间诞生。板书设计:童年的问号牛顿瓦特伟大的李时珍科学家音乐教案《童年》篇2教学目的:通过本课的教学,启发学生的记忆和想象,运用学过的知识和技能大胆的画出具有欢乐气氛的童年生活。教学重点:引导学生回忆出童年生活中印象最深的、最欢乐的事情并画出来。教学难点:把想象出来的东西大胆的画出来。教学过程:一、导入新课1、出示儿童生活的图片。2、播放一些儿童歌曲片断3、板书课题:欢乐的童年二、出示图片,提供表象1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么?(如:在什么地方玩过,开展过哪些活动,作过什么有趣的游戏等)请详细描述。2、学生讨论回答,师小结3、出示“欢乐的童年”学生作品。4、根据学生作品讲解别人的童年生活。三、学生、教师共同演示1、教师根据学生描述,在黑板上画出一些风景和场景。2、学生添加人物,包括“自己”,注意人物表情。3、用想象作补充,再请同学补充场景、人物,完成构图。四、学生自由回忆、练****教师下班辅导,及时出示好的构图,提示:构图饱满五、作业展评,课堂小结板书设计:命题画欢乐的童年1、回忆2、描绘4、联想补充音乐教案《童年》篇3教学重难点:,感受其艺术特色。。。教学设计思路:。教师通过语言的引导和板书的解释使学生学会欣赏作品。。用学过的评述方法描述出自己对艺术品的感受,进一步提高评述的水平。。把自己的作品展示给大家,体验成功的自豪感,培养了学生的语言表达能力。教学课时:1课时媒体运用:多媒体图片教学内容:。,你们今年几岁了?:八、九岁的你们,正处在美好的童年的美好时期。。,回忆童年。,认识其他人的童年和自己有什么不一样。《艰苦岁月》的图片著名雕塑家潘鹤的作品。,从上到下,从整体到局部。表情什么样?衣服什么样?他们的姿势呢?小结:潘鹤用了红军生活的一个小细节,它以小见大表现了红军战士不畏艰难的乐观主义革命精神,它动人的形象激起了观者的共鸣,给人以无限的联想和艺术感染。我们在观察一件作品时,不仅要看整体,还要看细节,这才是最能表达作者思想的地方。,不同的材料体现了作者对作品的不同理解。《百子图》构图挺满百子图》是中国民间艺术中经常表现的题材,百子有百福的意义,它是人们对美好生活的一种向往,整幅画给人一种自然、和谐的感觉。《百子图》的形式很多,表现的方法也很多,这幅只是其中的一种。”4.《又一个二分》画家画的非常像,表情也很逼真前苏联画家列歇特尼夫以细腻的笔触,生动的形象,反映了孩子又得了一个二分后内心的愧疚,以及母亲的担忧,姐姐的不满和弟弟的嘲笑,人物形象栩栩如生,呼之欲出。:我们欣赏了三幅表现童年的作品,作者以自己独特的角度,感人的画面以及不同的表现手法传递出自己对童年独特的感受,下面我们再来欣赏一些童年的作品吧!-童年这些作品让他们感到亲切,也让他们感动,更容易打动他们,也更容易引起他们的共鸣。,童年是花朵,童年是爷爷胡子里的故事,童年是妈妈背上的歌谣。这节课我们欣赏了这么多表现童年的作品,我想你们一定对童年有了更深的认识,课后你们可以把对童年以及对这些作品的看法用笔记录下来,随着年龄的增长你会在不同的年龄段体味到人生不同的快乐!下面就让我们随着童年的歌声来结束这节课吧!音乐教案《童年》篇41、听赏钢琴曲《童年的回忆》,完成活动与创造。2、学唱歌曲《一生一世学做人》;好歌推荐《童年》。3、音乐小知识:轻音乐。1、通过听赏、唱歌等多种实践活动,能把握音乐主题内容,在音乐中重温快乐的少年生活,树立乐观向上的人生态度。2、初步了解音乐小知识:轻音乐。1、能听辨乐曲《童年的回忆》有几个主题。2、能把握歌曲《一生一世学做人》中的附点与切分节奏。一、导入1、播放由歌手李宇春和常宽演唱的歌曲《童年》录像,问学生曲名;说明:超级女生是现在最热门的一个话题,也是学生最感兴趣的,选择《童年》的现场演唱版本效果会更好,一方面引入课题,另一方面也把这首金典的老歌推荐给学生。2、公布曲名。3、听由学生或老师弹奏的乐曲《童年的回忆》(不出示曲名)。并问学生:你的童年里所发生的事和刚才歌里唱得一样吗?最难忘的事是什么?(可以说出或画出)说明:以学生的实践为基础,发展学生的个性。但这里不易花太多的时间。4、交流最难忘的事,播放乐曲《童年的回忆》说明:由学生或老师亲自演奏并反复聆听此曲,更能加深学生的印象,为下面的活动作铺垫。二、听赏钢琴作品《童年的回忆》