下载此文档

精选小班公开课毛毛虫教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
1/9
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/9 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【精选小班公开课毛毛虫教案 】是由【吴老师】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【精选小班公开课毛毛虫教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小班公开课毛毛虫教案【篇一:?三色毛毛虫?幼儿园优质课小班艺术】?三色毛毛虫?儿童园优质课小班艺术教案教育规划三色毛毛虫教案教育规划--活动方针:1、情感与心情方针:经过手艺撕纸、张贴毛毛虫,培育儿童对手艺活动的爱好;引导儿童在制造、仿照毛毛虫的活动中产生开心的心情体验。2、才干与常识方针:引导儿童用撕纸、拼贴的方法表达毛毛虫的根本外形特征,经过撕纸、拼贴展开儿童的小肌肉动作以及手眼和谐的才干,引导儿童经过运用红黄蓝三色纸,稳固对三原色的知道。3、技术方针:引导儿童学****沿线撕纸的技术和拼贴的技术。儿童着手操作才干,培育儿童开始的梦想力和创造力。咱们日子的国际是五颜六色的,是五彩斑斓、五颜六色的。在多彩的国际中咱们要充分挖掘每一位儿童对色彩的敏感度,推进儿童对色彩的审美才干的展开。本次活动是对于小班规划的,旨在引导儿童知道红、黄、蓝,在知道这三原色的根底上调集儿童的日子经验,导致儿童产生色彩对于不伙伴、物联系的联想,展开儿童的梦想及表达才干,翻开儿童视觉与感觉的色彩之旅,让儿童变成五颜六色国际的探索者。三色毛毛虫教案教育规划--活动预备:1、常识预备:儿童对毛毛虫的外形特征有所了解。2、物质预备:有关毛毛虫的录像材料、图像、玩具。画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸假设干,空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用工作纸每人一张,典范撕纸毛毛虫、录音机、磁带。3、环境预备:可以匍匐的地上,花园展板。三色毛毛虫教案教育规划-活动过程:一、爱好导入1、播映录像导致儿童爱好。发问:方才看到的小客人是谁?(毛毛虫)你看到啥样的毛毛虫了?2、请儿童寻觅、调查毛毛虫,发现毛毛虫之间不一样的外形特征。老师小结:毛毛虫有的身体是一个色彩,有的身体是五颜六色的,有胖的、瘦的……根据儿童答复状况小结。二、学****典范,测验撕纸(1)毛毛虫的头上长着啥?(双眼、嘴巴、触角)(2)身体是啥姿态的?(五颜六色的,一节一节的)(3)身体两侧还长着啥?(很多小脚)2、出示典范手艺撕纸毛毛虫,引导儿童调查。发问:(1)这只毛毛虫是用啥,图形做成的?(圆形)(2)毛毛虫身上有啥色彩?(红、黄、蓝)(3)毛毛虫的双眼、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的(画上去的)3、老师解说演示毛毛虫制造方法。4、儿童撕纸、张贴毛毛虫,老师巡回辅导。出示电子版?儿童美术新天地?教材中的典范,调查不一样形状的毛毛虫,引导儿童自个着手制造。请求:撕圆的时候尽量沿线撕,张贴时,圆与圆紧紧挨在一同,撕剩的废纸放进空盘子里。三、赏识著作、互评、游戏1、请儿童将著作放置于展板上,咱们一起赏识。2、讲评:儿童互评,老师讲评,表扬有创意的儿童。3、游戏:毛毛虫爬爬爬。四、活动延伸在美工区,为儿童供给各种材料的纸张,让儿童操练撕纸,并在此根底上再造梦想。三色毛毛虫教案--专家点评:小班儿童喜爱涂涂画画,撕撕贴贴。可是,在展开正式活动时,他们往往决心缺乏,热心不高,为防止出现这种状况,咱们先让儿童制造一些日子中了解又感爱好的事物,如天上的飞机,河里的小鱼,花花草草等。手艺课?三色毛毛虫?就选用了儿童比照喜爱的毛毛虫这一形象,儿童一看到毛毛虫,马上来了心情,由于他们了解喜爱,觉得好玩,所以积极性高涨。因而,本节活动的选材极好。其次,整节活动的环节很明晰,层次清楚,老师在展开活动时言语的安排、引导简练精确,演示解说理解理解,并且教态亲热,适宜小班儿童,使儿童在快乐的心情空气中主动积极地参加活动,然后完结教育方针。美术活动还有一个很主要的环节就是最终的讲评活动,在评估儿童著作时,应做到重其情而不重其技,重其趣而不重其法,不能只从技术水平上谈论好坏,要从梦想是不是美妙,构思是不是新颖,内容是不是童真稚趣,画面是不是饱满来评估,并对儿童的斗胆梦想,加以肯定。然后才干进步儿童对美术活动的爱好。三色毛毛虫教案--活动反思:在本次活动中,儿童学****知道了红、黄、蓝三原色,并经过撕纸、张贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的知道。在活动过程中,儿童由调查知道毛毛虫,到着手制造毛毛虫,最终到仿照毛毛虫,先静后动,老师将常识天然的渗透到全部活动傍边,使儿童可以快乐的学****并且活动的每个环节都能极好地调集儿童的积极性,全部过程爱好性很高,契合小班儿童的年纪特色,因而儿童的爱好很高,都能在快乐的心情中积极主动的完结每个环节的活动,收到了极好的效果。可是,在这次活动傍边也有不如意的当地,由于小班儿童年纪小,小肌肉发育不完善,着手才干相对较弱,因而细微动作的完结比照艰难,所以有些儿童很难较好的完结撕纸使命,也就不能按请求去完结著作。【篇二:小班?好饿的毛毛虫?教案】小班绘本?好饿的毛毛虫?活动设计朱巷中心幼儿园程霞活动目标:?好饿的毛毛虫?绘本内容,体验阅读带来的乐趣。。。活动准备:ppt课件、?好饿的毛毛虫?绘本假设干。活动过程:一、手指游戏引入。师:一根手指头呀变呀变呀变呀,变成什么?〔毛毛虫〕,毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦?毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里了?小朋友我们一起找一找。二、看一看,猜一猜。-2引入。师:原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢?因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫?好饿的毛毛虫?,我们一起来看看。师:小朋友从第一张图上看到什么?〔月亮,叶子,树,白色的蛋〕师:月光下,一颗小小的蛋,躺在叶子上。那这会是什么蛋呢?小朋友们猜一猜?〔鸡蛋,毛毛虫的蛋〕师:我们一起来看一看下一张图片,从图上看到什么?〔太阳,毛毛虫〕那刚刚我们看到的蛋是什么蛋呀?〔毛毛虫的蛋〕师:星期天早上,暖和的太阳升起来了,“啪〞一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬,它要爬去哪里呢?三、集体观看ppt图片3-10,大胆的表达画面的内容。:现在我们一起来看一看毛毛虫之后到底发生什么事情。师:咕噜噜咕噜噜,原来毛毛虫肚子饿了,他要找一些东西来吃呢?他吃了什么呢?小朋友看一看。:星期一,毛毛虫吃了什么呢?(苹果)师:星期一,毛毛虫吃了一个苹果,可是肚子还是好饿。怎么办?〔再找吃的〕-8,说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?〔同上〕-9,比较星期六星期天毛毛虫的表情,了解进餐时应该合理适量。师:星期六,毛毛虫都吃了什么食物呀?〔有香肠、有冰淇林等许多的食物〕师:吃这么多毛毛虫怎么样了?〔毛毛虫肚子疼〕看看,它的表情是怎么样的?一起学一学。它为什么肚子疼?〔因为吃太多的零食。〕师:恩,那小朋友能不能像这只毛毛虫一样,一下子吃这么多的零食呀?〔不能〕师:你们看,第二天,又是星期天了,毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀?因为叶子对毛毛虫来说是很好的食物,这个才是毛毛虫应该多吃的食物。:毛毛虫呀,自从肚子疼的那天起,他再也不乱吃东西了,看现在的毛毛虫怎么样呀?〔长大了〕师:小小的毛毛虫长大了,现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了,它是一条又肥又大的毛毛虫。6、观察图11师:吃了一周,毛毛虫终于吃饱了,毛毛虫吃饱后变成什么样子的?〔又大又胖〕后来它造了座房子叫什么?〔重点让幼儿认识“茧〞〕小朋友请你猜一猜,从“茧〞里面出来的会是什么动物呢?〔适时制悬念,引发幼儿展开丰富的想像〕7、这时屏幕上又出现了美丽的花蝴蝶,问小朋友,是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?三、幼儿自主阅读图画书,结束活动接下来,老师请小朋友自己来看一看?好饿的毛毛虫?这本书。请小朋友边看边互相讲一件这个有趣的故事,好吗?四、活动延伸“回家和爸爸妈妈一起搜集资料,了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫,知道它们的几个变化过程。〔蚕、知了、青蛙等〕。2024年5月24日【篇三:小班综合公开课:想变蝴蝶的毛毛虫】教学目标1知道不挑食、多吃东西才会快快长大。2练****手膝着地爬行、开展身体协调能力。3感受故事的趣味性,体验情景游戏的愉悦。教学准备1故事道具:毛绒线做的毛毛虫,用卡纸作的食物假设干。2律动音乐磁带;?虫虫爬?,?蝴蝶飞?教学过程一,律动:快乐的毛毛虫今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)二,故事表演1出事毛毛虫,引起幼儿兴趣。2教师边操作***边讲故事一遍提问:毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢?3用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。毛:小朋友,你们好,我也想变成美丽的蝴蝶。,可是我该怎么办呢?三,游戏1出示事物,教师先示范表演2教师带着幼儿游戏提要求:第一,二星期妈妈请你们吃xx3幼儿按自己的医院游戏。第三个星期“你们想吃什么就吃什么,可以和别人不一样。第四个星期“还有什么没吃过,泱泱都爱吃才会张大,才能变成美丽的蝴蝶哦。

精选小班公开课毛毛虫教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.