新课标四年级语文下册第一单元作业练习附答案分析.pptx

该【新课标四年级语文下册第一单元作业练习附答案分析 】是由【ch971】上传分享，文档一共【135】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新课标四年级语文下册第一单元作业练习附答案分析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人文主题:乡村生活语文要素:抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情****作要求:写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。第一单元纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。新课导入◎抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。观察单元篇章页上的图画,你有怎样的感受?这是一幅宁静又忙碌的乡村生活图。人文主题本单元以“乡村生活”为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。这四篇课文从不同角度展现了乡村生活的多彩,让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。这些课文能让学生在阅读中感受乡村生活的乐趣,激发学生对家乡的热爱之情。课文编排《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文,展现了乡村田野的明丽春光。语文要素本单元的语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”,提示学生阅读课文体会情感的方法,“初步”强调了教师教学时应把握好教学目标的度。为了落实这一语文要素,本单元的选文在内容上贴近学生的认知经验,便于学生理解和想象。所选文章情感表达是比较明显的,为学生“初步体会思想感情”提供了支架。交流平台则启发学生比较课文关键语句的表达,梳理初步体会课文思想感情的方法。本单元的****作内容是“我的乐园****作要求是“写喜爱的某个地方,表达出自己的感受”,这一****作要求跟本单元语文要素相互联系,通过抓住关键语句,融合****作的情感表达。、下列加点字读音相同的一项是( )........点拨:A项中,“清平乐”的“乐”读“yuè”,“欢乐”的“乐”读“lè”;B项中,“最喜小儿亡赖”的“亡”读“wú”,“亡命之徒”的“亡”读“wáng”;C项中,“四时田园杂兴”的“兴”读“xìng”,“兴奋不已”的“兴”读“xīng”;D项中的“剥”都读“bō”。因此选D。二、根据语境看拼音写字词。 xīshū( )的篱落,低矮的máoyán( ),飞舞的qīngtíng( )和蝴dié( ),白发的wēng( )媪,乡村的一切都是那么可爱。稀疏茅檐蜻蜓蝶翁三、选择正确答案的序号填在括号里。1.【厦门市期中】下面词语中的“疏”和诗句“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的一项是( ) :A项中,“疏导交通”的“疏”是清除阻塞,使畅通的意思;B项中,“志大才疏”的“疏”是空虚的意思;C项中,“人生地疏”的“疏”是不熟悉的意思;D项中,“疏密不均”的“疏”指事物间距离大,空隙大,跟“密”相对,稀疏的意思。诗句“篱落疏疏一径深”中的“疏”的意思是稀疏。因此选D。