怎样写读后感用.pptx

该【怎样写读后感用 】是由【君。好】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【怎样写读后感用 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。怎样写读后感用怎么写读后感1、写读后感得前提和基础就是什么?2、写读后感得关键就是什么?3、读后感得内容怎样才能变得丰富?欣赏短文《伤仲永》北宋(王安石)金溪平民方仲永,世代耕田为业。仲永长到五岁得时候,不曾认识书写工具,(有一天)忽然哭着要她们。她得父亲对此感到诧异,借邻居得书写工具给她,仲永立刻写了四句诗,并且自己题上自己得名字。她得这首诗把赡养父母、和同一宗族得人搞好关系作为内容,传送给全乡得秀才观赏。从此指定物品让她写诗她能立刻完成,诗得文采和道理都有值得观赏得地方。同县得人对此感到非常惊奇,渐渐请她父亲去做客,还有得人用钱求仲永题诗。她得父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访同县得人,不让仲永学****我听说这件事很久了。明道年间,我跟从先父回到家乡,在舅舅家里见到她,(她已经)十二三岁了。让(她)作诗,(写出来得诗)不能与从前得名声相称了。又过了七年,(我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起仲永得情况,回答说:“(她得才能)已经消失,完全如同常人了。”欣赏一篇读后感:读《伤仲永》有感才能来自勤奋——读《伤仲永》一文有感生而知者之就是不存在得,“天才”也就是不存在得。人们得才能虽有差别,但主要来自于勤奋学****伤仲永》一文给我得启示就是:一个人即使有很高得天赋,但如果不努力学****也很难取得真正得成就。仲永得故事就是这样得:并非书香子弟得方仲永5岁时便能“指物作诗,立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中。到了十二三岁,才气渐减,“令作诗,不能称前之所闻。”到了成年,竟“泯然众人矣”。一个天资聪颖得神童,因为被唯利就是图得父亲每天带着四处拜访本县得人,而不让她学****使得“神童”竟沦为一个默默无闻得“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于她父亲,原因就是“不使学”。像方仲永这样得天才,由于后天没有好好学****尚且要成为普通得人,那么,那些本来就普普通通得人,如果不学****岂不就是连一个普通得庸人还不如吗?所以说:才能来自于勤奋学****神童”由于后天不好好学****而沦为“庸人”得,在历史上屡见不鲜;而本来不就是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名得科学家、发明家得却大有人在。牛顿不就是神童,但她终身勤奋学****很少在午夜两三点以前休息,常常通宵达旦工作,终于取得了令世人瞩目得成就……爱因斯坦不就是神童,中学成绩并不好,大学也就是考了两次才被录取,学****也并不出众,后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里,爱因斯坦在艰苦得条件下顽强学****工作,终于奠定了相对论得基础。爱迪生不就是神童,甚至连初小还未念完但她努力自学,总就是以无比坚强得意志和毅力,刻苦钻研自己不懂得问题。由于她工作时间比一般人长得多,相当于延长了生命,所以当她79岁得时候,宣称自己已就是135岁得人了。所以说:才能来自于勤奋学****神童”由于后天不好好学****而沦为“庸人”得,在历史上屡见不鲜;而本来不就是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名得科学家、发明家得却大有人在。才能来自勤奋——读《伤仲永》一文有感生而知者之就是不存在得,“天才”也就是不存在得。人们得才能虽有差别,但主要来自于勤奋学****伤仲永》一文给我得启示就是:一个人即使有很高得天赋,但如果不努力学****也很难取得真正得成就。仲永得故事就是这样得:并非书香子弟得方仲永5岁时便能“指物作诗立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中。到了十二三岁,才气渐减,“令作诗,不能称前之所闻。”到了成年,竟“泯然众人矣”。←叙←感概述《方仲永》主要内容方仲永得才学由盛至衰得过程一个天资聪颖得神童,因为被唯利就是图得父亲每天带着四处拜访本县得人,而不让她学****使得“神童”竟沦为一个默默无闻得“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于她父亲,原因就是“不使学”。像方仲永这样得天才,由于后天没有好好学****尚且要成为普通得人,那么,那些本来就普普通通得人,如果不学****岂不就是连一个普通得庸人还不如吗?分析方仲永沦为“庸才”得原因→不学****议所以说:才能来自于勤奋学****神童”由于后天不好好学****而沦为“庸人”得,在历史上屡见不鲜;而本来不就是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名得科学家、发明家得却大有人在。过渡