下载此文档

精选小学四年级语文期末质量检测分析报告.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【精选小学四年级语文期末质量检测分析报告 】是由【小吴】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【精选小学四年级语文期末质量检测分析报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。凉州区金山学区四年级语文期末质量检测分析报告〔2024—2024学年第一学期〕2024年1月四年级语文期末质量检测分析报告一、对试题的认识:这次命题覆盖面广,根本上涵盖了本学期的所有语文知识训练点。涵盖了根底生字词、成语知识、按课文内容填空、词语在不同语境中的不同涵义、阅读理解等教学内容。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量适中,覆盖面较广,题型灵巧多变。同时整份试卷还表达了“三重〞,即重根底〔根底知识和根本技能〕;重能力〔包括识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力〕;重创新〔运用所学知识创造性地解决问题的能力〕。二、考试情况分析检测成绩统计:%%三、优势分析、好的做法和经验。1、优势分析根底知识的掌握较为扎实,字词、按课文内容填空完成的较好。因为老师们平时对根底知识抓得较紧,重视词语积累运用和课文的读、背。在平日教学中重视字词的教学,调动其家长的积极性,家校结合,从日常的点滴做起,共同严抓学生的根底知识,所以根底知识题失分较少。课外阅读掌握的较好,这一题学生失分较少。这是因为我们平时坚持上好每一篇阅读课文课,给学生创造良好的阅读情境,使每个学生在阅读课上都能等到训练。日常我们还坚持在课外组织学生多读书、多摘录,使学生逐步增加阅读量。今后我们还将继续坚持这一做法。我们非常重视****作课的教学,每次****作课上课前都会找出最好的教学方法,上好每一次****作课。平时我们还很重视好词佳句的积累,引导学生多读书,读好书,定期举行读书交流会。经过努力,学生的阅读能力****作能力都有所提高。学生所以此次考试中学生能按照****作要求去写作,且能做到文从字顺,所列举的事例能很好的为中心效劳。2、教师教学中有效经验从答题情况来看,根底知识掌握比较好,这是因为老师们非常重视词语的积累运用和课文的读、背。在平日教学中重视字词的教学,每天让学生抄写并且默写当天学****的生字词,第二天采用课上或课下抽查的方式进行检查落实。如:要求学生准备一个改错本,收集并整理自己容易写错的字,经常复****订正,使学生的错误率大大降低;再如:复****时把学生分成小组,由学生依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的工程进行归类概括,老师再把学生归类概括的这些工程板书在黑板上,帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复****本上,做到心中有数。仅组词这一项就梳理为:形近字组词、多音字组词、填字组词、一字组多词、换偏旁组词、添偏旁组词、照样子写词语、选择近义词填空、写出带有数字的词语、写出有相反意思的词语等。这样,学生在扎实掌握每个字词的根底上又有了系统的复****学****效率当然高了。另外,还探索阅读与写作相结合的有效途径。我们把每一篇优美的文章都当成例文来教,不仅引导学生分析理解文章内容,还引导学生理解、学****文章的写法,让他们深刻体会到如何才能将文章写得生动具体,潜移默化中懂得该如何布局谋篇,并尝试运用在自己的文章中。课后及时布置与课文内容相关的小练笔,不仅加深了对课文的理解,还培养了学生的写作能力。我们还非常重视每一次的课内****作,每次****作之前,首先带着学生从课本入手逐步向外扩展搜集相关的材料,进行充分的阅读之后,引导学生根据自己的思考进行****作****作不是进行一次就完了,而是根据学生的****作情况来定****作不合格的同学,会进行两次甚至是三次写作,直至合格为止。3、学生学****中好的做法四年级的学生已经有了初步的自我管理能力,学****上也是如此。每天早晨,班干部会自觉组织早读,维持班级纪律。中午到校后也会组织学生默写有关内容或背诵重要的知识点。学生的学****也由被动变为主动,课前主动预****课后及时复****已经成为很多学生的学********惯。四、从试卷中反映出的主要问题:这份做到全、新、活、难度略大,但符合学生的知识水平,认知规律和心理特征,在考查“双基〞的根底上求提高、求开展。以适应新课标提出的“学生的全面开展和终身学****的总目标,纵观这次质量检测,可以看出还存在许多问题。1、局部学生平时不注重生字的读音,普通话不标准。2、有的同学在选词填空时不认真区分词意,从总体来观察,学生的错别字出现较多。3、有的同学平时不注重积累语言。4、教师要重视和加强识字写字教学和学生语言的积累,立足于课内,延伸于课外,要把学****拓展到课外,让学生多背诵、多积累好诗文,好文章,好词句,并能学以致用。5、局部学生分析能力、概括能力不够,对文章一知半解,很难正确答复五、今后努力方向及改进措施:通过本次试题,反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和****惯较差。面对试题,审视学生的状况,挖掘出现如此状况的根源,今后打算从以下几方面努力:1、在继续抓好根底知识和积累运用的同时,要结合本校学生的实际情况,探索有力而有效的训练方法,做到既因人而异,又使各种训练成为学生的自觉行为,这样学生乐学且有效果。2、继续培养学生学****语文的兴趣,加强对差生的辅导,从字、词、句抓起,严格把握好根底关。3、重视对学生读写练****的指导,使不同根底学生的读写能力都有所提高。4、在平时的课内外阅读中,要教给学生不仅要读懂句子、文章的外表意思,更要透过外表看本质,想想句子、文章表达的深层含义及情感,做到“学而又思〞。5、加强良好学********惯的培养。包括写字,读书,观察,思考、写作、审题等****惯,因为很多时候影响学****效果的是学****态度和学********惯,很多时候学生的智力水平是相当的,而学生却表现出不同的学****效果,和学生的****惯密切相关。实践证明,有了良好****惯的人,即使智力平平,也能取得优秀的成绩,而一个智力突出的学生,如果没有良好的****惯,往往没有多么出色的表现。“磨刀不误砍柴功〞,在平时的教学中要扎扎实实地培养学生的良好的学********惯,这对学生今后的开展必然会产生深远的影响。

精选小学四年级语文期末质量检测分析报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小吴
  • 文件大小21 KB
  • 时间2024-03-28