大班语言教案《背着蛋壳的小鸡》.pptx

该【大班语言教案《背着蛋壳的小鸡》 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班语言教案《背着蛋壳的小鸡》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班语言教案《背着蛋壳的小鸡》汇报人:2023-12-20目录课程介绍与背景教学方法与手段知识点梳理与讲解活动设计与实施过程评价策略与反馈机制资源开发与利用建议CONTENTS01课程介绍与背景CHAPTER教学目标与要求知识与技能学生能够准确理解《背着蛋壳的小鸡》的故事内容,掌握故事中的重点词汇和表达方式。过程与方法通过讲解、讨论、角色扮演等多种教学方式,引导学生积极参与课堂活动,培养他们的阅读、听说和表达能力。情感态度与价值观培养学生的同情心、责任感和感恩之心,让他们学会珍惜生命、关爱他人。教材内容《背着蛋壳的小鸡》是一篇富有教育意义的童话故事,讲述了一只小鸡在成长过程中克服困难、勇敢面对挑战的故事。特点故事情节生动有趣,人物形象鲜明可爱,语言简洁易懂,适合大班学生的认知水平。同时,故事中蕴含了丰富的教育元素,有助于培养学生的良好品德和行为****惯。教材内容及特点年龄特征大班学生年龄在5-6岁之间,正处于语言发展的关键期,对新鲜事物充满好奇,喜欢模仿和表现。认知特点学生的形象思维逐渐发展,开始具备一定的抽象思维能力。他们能够理解简单的故事情节和人物形象,但对于深层次的含义和寓意还需要教师的引导。学****风格大班学生活泼好动,喜欢游戏和互动。因此,在教学过程中,教师应采用生动有趣的教学方式,激发学生的学****兴趣和积极性。同时,要注重培养学生的自主学****和合作学****能力,让他们在轻松愉快的氛围中成长进步。学****者特征分析02教学方法与手段CHAPTER通过描述、图片或实物等方式,营造与《背着蛋壳的小鸡》故事情节相符的情境,帮助幼儿更好地理解和感受故事。创设故事情境引导幼儿在模拟的故事情境中进行角色扮演和互动,加深对故事情节和角色的理解。情境模拟情境教学法应用根据幼儿意愿和故事需要,分配故事中的角色,如小鸡、鸡妈妈、其他小动物等。指导幼儿按照故事情节和角色特点进行表演,鼓励幼儿大胆表现,培养语言表达和表演能力。角色扮演法实施角色表演角色分配在讲述故事过程中,适时提出引导性问题,激发幼儿思考和表达欲望。引导性提问追问式提问开放式提问针对幼儿回答进行追问,引导幼儿深入思考和表达,促进语言逻辑性和思维深度的发展。提出开放式问题,鼓励幼儿自由发挥和表达个人观点,培养创新思维和批判性思维。030201互动式提问技巧