行为习惯养成总结汇报(经典).pdf

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。”这就说明了加强小学生良好****惯的养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为****惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的****惯。”这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范的各种活动,经过一个学期的努力,我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。首先,确定指导思想:1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。第二,如何做好养成教育的具体做法:1、明确意义,激发动机。:..给学生讲明养成****惯的重要性,让他们学会自己教育。自己教育能力是学生在自己教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自己教育非常必要。寒假期间我利用家访、电话家访、网络家访等形式,不断了解学生的自己教育能力。同时,明确了要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为****惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,重抓养成教育”的氛围。2、制定计划,明确目标。根据学生年龄结构,心理特点,我校确定学生行为****惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:行为****惯养成目标、卫生****惯养成目标和学********惯养成目标。3、建章立制,规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。(1)学生文明行为制度:每天由纪律班长对学生行为进行考核,做好记录,使学生的行为表现处于集体的共同监督下,使学生能较自觉地遵守规范。(2)值日制度:由卫生班长严格负责,负责好学生的卫生表现,及时做好记录,并且做好教育,一周做好总结工作,真正从细小处入手,把卫生行为规范落到实处。(3)学********惯养成制度:由小班长做好早读和午读管理工作,珍惜好时间,进行表扬和惩罚制度,让班级学生真正能意识到学****的重要性,养成自主学****的好****惯。第三、取得的成效与努力方向。在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。这个学期和上个学期相比,学生各方面的****惯明显好转,在学校的纪律和卫生评比中取得了一定成绩。并且,无论是老师,还是家长,都能够在思想上形成共识,清楚的知道良好行为****惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要的。同时,养成教育是一个长期的工程,一定要坚持做下去,不断地发现,不断地改正。今后,在做这方面的工作更要注意积累,从细小处入手,不断提高工作的能力和水平,不断学****尝试,探索,吸收别人的经验,把我校的养成教育做得更好。行为****惯养成总结汇报(经典)【篇5】学校开展课题研究的最终目的是促进学生的发展。为了培养学生良好的行为****惯,我校申报了《小学生行为****惯养成教育的实践性研究》的课题研究并扎实开展了实践研究。力求在前人研究的基础上,重视实践,通过结合学校实际情况,采取有效措施,:..切实改进学校德育工作,净化育人环境,提高学校德育水平,提高学生思想道德水平,使学生形成良好的行为****惯。在一年多的课题研究工作中,我们取得了一些阶段性的实验成果,也积累了一定的实验经验,同时在实验过程中进行不断的反思,现就我校该课题的研究工作做中期阶段总结:一、在实施中修订和发展课题计划课题在具体实施的过程中,我们课题组首先做到不断的实践研究,其次不断地听取老师的意见,对计划加以修订和补充,使计划更符合实际,更符合规律。学生的****惯养成不能单靠认识教育来完成,必须创设不同的训练情境,在不断的体验和社会生活实践中才能实现。没有训练就没有****惯,反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的行为。为了使学生在一段时期内重点养成一项良好****惯,我们要求年级组根据本年级学生情况,一学期解决一个重点问题,因此本学期每个年级组申报了一个子课题,课题组进行了论证,年级组具体实施。如:一年级的《培养小学低年级学生良好的学********惯》、二年级的《培养学生守时惜时****惯》、三年级的《培养学生的良好卫生****惯》、四年级的《培养学生良好的书写****惯》、五年级的《小学生课堂自主学********惯的培养》和六年级的《学生文明礼貌****惯的养成教育》。二、在实施中调研和加强课题指导在《小学生行为****惯养成教育的实践性研究》课题研究的探索中,建立一支既胜任教学工作,又能不断研究发展的创新型教师队伍是关键,因此,在课题研究的过程中,我们不断加强对师资的培训,以使课题的计划不断地变为课题的实践并取得成效,以提高课题组教师的综合素质。为了引导老师端正思想,帮助老师掌握方法,我们定期组织课题工作会议,20__年10月18日下午课题组成员和全体班主任再次聚集在多功能厅举行课题“小学生行为****惯养成教育的实践性研究”的研讨活动。课题组长给大家作了《小课题大文章》的讲座,从生动的事例入手,告诉大家科研并不神秘,它其实和我们每天的教学工作一样是有章可循的,它需要我们制定切实可行的计划,按部就班地实施,并辅以有效的反思与总结。又详细地介绍了做子课题的步骤,告诉大家“教学即研究,教师即研究者,成果即成长”,希望每一个老师用一双慧眼去发现问题,用独特的视角去解决问题。为了使课题研究不流于形式,我们课题组加强调研,以便解决实际问题。我们深入课堂,倾听老师的意见,定时与老师一起研讨,了解一线教育教学情况。例如:本学期我们迎来了一年级的新同学,一年级是培养学生良好行为****惯的关键期,为了使学:..生养成良好的行为****惯,为确保课题“小学生行为****惯养成教育的实践性研究”深入开展,本学期我们重点对一年级教育教学情况进行了整体调研。学校领导和语文教师们一起观摩了一年级识字教学的两堂课,并召开了一年级全体班主任及任课教师会议。首先肯定了一年级老师在开学短短的时间中所取得的成绩,并重点讲了一年级行为****惯养成教育的重要性,尤其强调了安全****惯培养;针对两堂课进行了点评,同时也指出教师对于学生的关注应做得更细致些,教师在课堂中应加强巡视,给学生切实的指导,真正落实面向每一个,帮助每一个学生早日适应小学的新生活。会上每一位老师都针对开学以来所遇到的情况以及教育教学中遇到的困惑与学校领导进行了沟通和交流,学校认真听取了一年级老师的发言,并表示愿作一年级教育教学的坚强后盾,努力为一年级老师排忧解难,让她们引导学生走好起步之路。最后向一年级教师提出了几点希望:一是必须加强学****边实践边学****二是必须在自身原有基础上不断提升,以适应一年级的教学;三是必须勇于实践,真正实现面向每一个孩子,使每一个孩子都能得到最大的发展;四是必须勤于反思,把一年级培养学生良好行为****惯的宝贵经验及时进行梳理和总结。并部署了召开一年级家长培训会的有关事宜。本次调研充分体现了学校对一年级学生养成教育的重视,同时也使一年级任课老师更坚定了培养好学生良好行为****惯的信心。三、在实施中评价和拓宽研究途径课题研究必须来源于教育教学需求,《小学生行为****惯养成教育的实践性研究》这一课题的价值体现了服务于教学,最终还是服务于学生。基于此,我们的课题研究不能脱离教师、学生实际,因而对教师、学生的现状和需求不能忽视。为激发教师和学生的参与热情,教师层面实施课题研究过程性评价,定期开展论文、教育案例、经验交流等评选活动,鼓励教师对自己的教学实践进行理论总结,让教师把自己的独立思考和创新见解充分显现出来。围绕本课题,由学校课题研究领导小组评价教师研究课题的方案设计,考察研究的过程是否落实,运用的方法是否适当有效,并对效果进行全面的分析。学生层面上,开展成龙评价,激励学生争取不断进步。用“鱼跃龙门”的评价方式,对学生行为****惯全方位多角度地进行评价。引导学生形象地把自己当作一条自己喜欢的正在聚力跃龙门准备成龙的小鱼。龙有多种,人人都可成龙,让孩子们在跃“龙门”的过程中体验成功,感受成长的快乐。让学生对照行为****惯要求进行自评、互评,制订出近期个人目标和班级目标,并利用周会课根据近期个人目标和班级目标进行对照检查,近期目标达到就定出下一个努力目标,没有达到就查找原因继****惯养成教育的针对性和实效性。四、在实施中丰富和充实研究内容为了使学生养成良好的行为****惯,家长的配合至关重要,家校之间的经常沟通是推动和促进学校工作的重要动力,为此学校采取了家长参与学校课题研究的措施。学校分年级举办家长培训班。课题组成员和家长聚集在多功能厅举行家长培训和课题推进会。首先,校长向家长介绍了学校进行该课题研究的目的和具体的做法,希望得到家长的配合;教学校长从具体的事例入手,与家长重点交流如何配合老师对孩子进行教育,培养孩子良好的学********惯;少队辅导员以《良好品格,成就美好人生》为题,谈家庭教育应注重孩子品德修养的话题;家长代表交流家庭教育经验。通过家长培训和课题推进会,为学校与家庭之间,建立起一条最直接、最真实、最及时、最全面的“绿色通道”,提高课题研究的实效性。家校配合,更有助于学生良好行为****惯的养成。为进一步加大课题实验研究力度,我们组织教师开展丰富多彩的课题研究活动,我们课题组成员在各年级轮流开展研讨活动,如四年级的《培养学生良好的书写****惯》和六年级的《学生文明礼貌****惯的养成教育》等,在一年多的课题研究过程中,举办了“我说我的教育故事”评比活动,开展了“案例撰写比赛”“案例论坛”等一系列活动。五、开展实践活动,提升学生素质积极开展各项活动,让学生在活动中提升素质,在体验中感悟生活,在感悟中明确如何做到知行统一,学会做人、做事和学****从而促进良好行为****惯的养成。我们的做法:一是鼓励学生积极参与学校组织的各项活动;二是把班级还给学生,让学生独立组织开展班级活动;三是利用每周的文体活动课,让小组轮流组织设计比赛项目。本学年,我们组织了“亲近社会参观外企开阔眼界”学生社会实践活动和“校园快乐英语”实践活动,组织学生参观坐落在我市的宁夏第一家外商独资企业艾肯碳素(中国)有限公司和宁夏理工学院,活动圆满成功,取得很好的教育效果。这些活动学生特别感兴趣,通过参观,学生不仅增长了见识,同时也进一步学****了相关礼仪,进一步培养了学生良好的行为****惯。六、在实施中的问题和思考通过本课题实验研究,我们欣喜地看到:课题组教师对《小学生行为****惯养成教育的实践性研究》研究方向正在进行深层次的思考,重视学生行为****惯养成教育正在深:..来,主要有以下两点:一是缺乏持之以恒的精神****惯培养是一个持之以恒的过程。如果不坚持,行为就难以变成自动化的****惯。有的老师学****任务一忙,就忽视对学生的行为****惯的养成教育;很多家长对孩子进行训练,往往根据自己的心情进行,心情好的时候,孩子做得不太好也可以放过去。二是家庭教育与学校教育还未能同步。行为****惯的养成是长期教育、引导和训练的积累。没有大量规范化日常行为要求和训练****惯的形成是困难的。这要求家庭在培养学生良好****惯的过程中,要特别重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让孩子在成长中逐渐养成一些良好的****惯。而有的家长不能以身作则,导致孩子行为****惯差。我们为此举办了家长培训班,但毕竟几次培训还无法改变家长的行为****惯。七、本课题研究的下一步打算下一步重点进行自主化班级管理模式的建立,解决家庭教育跟不上的问题。“自主化班级管理”是指在教师的指导下,学生自己管理、自主发展的教育管理模式。在班级管理中,学生是主体,他们是班级的被管理者,也是管理者。开展行为规范特色班创建活动,每个班级根据年级的不同,学生的特点,每学期申报特色班级创建,如诚信班、遵纪班、团结友爱班等,每学期有重点、有针对性地强化培养学生某一方面****惯。通过研究自主化班级管理模式,让每个学生都能主动参与班级管理,成为班级管理的主人,在自己管理、自己评价中进行自己教育,从而促进知行的统一,养成良好的行为****惯。