新部编版小学三年级上册道德与法治《我学习我快乐》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】.pdf

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动四:制作书签,快乐歌唱,升华感情1、读书是一件乐事、趣事。请同学们赶快动动手来制作自己喜欢的书签吧!别忘了摘抄自己喜欢的语句,做好后在小组内分享,生交流讨论。2、总结:在今天的活动里,我们发现学****可以带给我们这么多:..阅读也有快乐。希望我们每一个人都能乐学好学,做一个快乐学****的好孩子,让我们在一首快乐的《上学歌》中结束今天的课堂。师生共唱《学****歌》、作业超市,巩固所学知识感谢同学们精彩的歌声,课下的时候记得体验其他的学****活动,将生活中学****的快乐记录到你的成长记录册上。八、板书设计《我学****我快乐》板书九、教学反思本节课,我始终以希沃白班五为载体进行授课,有句话说,兴趣是最好的老师。的确,能在教学中最大限度的引起学生的兴:..师应该追求的境界。本节课教学中,我依据学生的心理特点、认知规律做了一些尝试。由于低年级学生具有注意力容易分散、持久性短的特点,所以在一堂课中,我将整个课堂分为四个小组,并给它们取上名字:快乐组,阳光组,勤奋组,彩虹组,整堂课几乎以很多活动贯穿始终,让孩子在多个活动中掌握要学的知识。总之,在活动中充分调动学生多种感官参与活动,让学生眼有所见,耳有所闻,身有所感,进而达到心有所悟。教育家陶行知说“课堂是知识的圣地,是师生生命历程的一部分。”要增进道德与法治课堂教学中师生互动效果,提高课堂教学质量,我一直坚信用饱满的情绪、科学的方法去吸引孩子,使枯燥、陌生的课堂多一些欢声笑语,让每一个孩子和教师本身都体会到:我学****我快乐。:..学****小调查《我学****我快乐》板书鼓励中学****做事中学****八、教学反思