小学六年级上册数学教学计划(北师大版)(6篇).pdf

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实践能力。情感态度方面:1、进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的意志。2、进一步培养认真细心的学********惯,培养发现错误及时订正的良好****惯。3、进一步感受数学价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。4、进一步了解有关数学知识的背景,体会数学的广泛应用,培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。5、进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,发展对数学的积极情感,进一步增强学好数学的信心。三、教学重点、难点:教学重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复****的四个板块的系列内容。小学六年级上册数学教学计划(北师大版)(三)一、学情分析六年级共有学生____人,班级数学成绩欠佳,在升级考试中还需努力。从上学期五年级的期末考试情况看,存在一定的两极分化现象,后进生人数不少;有相当一部分男同学学****自觉性差,不能及时完10页共30页:..成作业,对于学****数学有一定困难。所以在新的学期里,在重点抓好基础知识教学的同时,还要注重培养学生良好的学********惯,更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作,、教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学****方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本册教材还具有下面几个明显的特点。、除法的编排,体现数学教学改革的新理念,加深学生对数学知识的理解,培养学生的应用意识。,注意知识的迁移和联系实际,加强学生学****能力和应用意识的培养。,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度思考问题的思维****惯。,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣与内在动机。11页共30页:..本册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学****整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学****数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形—圆的特征和有关知识的探索与学****初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图。在前面学****条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解12页共30页:..决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。三、教学目标这一册教材的教学目标是,使学生:、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。,掌握求倒数的方法。,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。,初步体会坐标的思想。,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。,能根据需要选择合适的统计图表示数据。、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。13页共30页:..,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。四、主要教学措施1、课堂教学,师生之间学生之间交流互动,共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学的学****环境,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。2、精心备课,撰写教案,实施教研教改。在有限的时间里吃透教材,根据本班学生情况主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材讲课,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑,作为教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。3、培养学生的合作意识,创造精神。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,提倡自主性。学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者。这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。体现学生自主探索、研究。突出过程性,注重学****结果,更注重学****过程以及学生在学****过程中的感受和体验。设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间。4、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学****状况,激励学生的学****热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手14页共30页:..段。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的发展。5、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。6、渗透数学思想方法,培养数学思维能力。我们知道,数学学****不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力,进而奠定发展更高素质的基础。因此,培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。这一学期,我们六年级数学要系统而有步骤地渗透数学思想方法,尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式,采用生动有趣的事例呈现出来;通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶,形成探索数学问题的兴趣与欲望,逐步发展数学思维能力。小学六年级上册数学教学计划(北师大版)(四)一、学生基本情况15页共30页:..本学期本人所任教的是六年级(3)、(4)两个班的数学,共有学生____人。从新课程的角度来讲,班级人数比较多,可从一年级一直到六年级,都是自己带过来的,所以对学生的情况了解比较充足,大部分学生对数学学****的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,,有一定的学****数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学****过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学****任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学****上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学****动机,进入学****的动态。二、教材内容这一册教材包括下面一些内容:分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复****等。其中分数乘法和除法,比,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动,则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学****整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学****了除法、分数等知识的基础上教学的,比在生活中有着广泛应用,同时是后面学****圆周率、百分数、比例等知:..识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。在图形与几何方面,教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用方向和距离表示位置;通过曲线图形—圆的特征和有关知识的探索与学****初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面,教材是安排扇形统计图。在前面学****条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在数学解决问题方面,教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在数学思想方面,教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识,让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思想方法外,还安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、推理等活动,理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想,体会运用数学思想方法解决问题的有效性、优越性,发展学生的“四能”。三、教学目标::..、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。,掌握求倒数的方法。,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积,解决有关的实际问题。,初步体会坐标的思想。,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。,能根据需要选择合适的统计图表示数据。、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,感受数学的魅力,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。四、教学重难点:教学重点::..____分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。,初步培养数学思想和解决问题的方法。教学难点:,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算;、除法、百分数应用题中的数量关系,会灵活解决问题。,从而感悟数形结合的思想,体会极限思想。五、教具学具准备多圆形纸板、圆规、说明圆面积计算公式用的工具、媒体课件、投影仪六、,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。,提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。,钻研教材,做到课堂上能深入浅出进行教学;加强操作、直观的教学,以发展他们的空间观念,____平时的练****和作业有针对性,对于后进生和优秀生要因材施教。:..,把好单元教学关。,提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题,化难为易。____多与学生交流,了解学生思想动态;对学生进行学****目的教育,端正学****态度,抓好班级学生作业书写质量,培养良好的学****态度。、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与各种数学活动中来,提高学****效率,激发学****兴趣,增强学****信心。,以激励表扬的方法让学生在学****中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。使他们进一步树立起学****的信心,从而促进全班教学质量的提高。七、后____%学生帮扶措施班级中后____%学生学****成绩差,对学****失去信心,上课注意力不够集中,接受能力不强,学****兴趣不浓,完成作业的速度慢,作业质量不高。有几位后进生父母忙于生计无暇顾及孩子的学****造成学生贪玩、懒散、好动、不好好学****有几位后进生跟着爷爷、奶奶生活,由于爷爷、奶奶年龄偏大,识字不多,无法督促孩子的学****导致养成不良的学********惯。根据上述分析,制定以下转化后进生的措施:____多做学生的思想工作,注重细节,从小事做起,逐渐培养学生良好的学********惯和学****态度。:..,按计划安排辅导作息。,抓好知识构建、能力训练的辅导。,培养学****数学的兴趣。,激励学生感受成功,获得学****的自信。,做好辅导工作。____多与家长沟通联系,共同教育好后学生。小学六年级上册数学教学计划(北师大版)(五)两个月的暑假已经结束,现在又回到工作岗位上。这个学期依然是担任六年级数学的教学任务,现将六年级数学上册