小学五年级数学复习计划集锦.pdf

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捷,反应比较快,动手能力比较强,学困生大约有20多人,占年级总人数的4%,个别学生基础非常差,其中3人还有智力障碍,两级分化比较严重。经过近五年的学****学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能,对生活中有关数学问题有一定的思考与分析,为毕业总复****积累了一些知识和方法。但是不可否认学生对小学所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识,而且五年的知识容量多、跨度大、时间长,学生遗忘严重,使得学生的差异很大,给小学毕业总复****造成了很大的困难。再加上现在是按家庭住址分初中,部分家长和学生对毕业复****不够重视,家长和学生情绪都比较浮躁,这些都给总复****增加了难度。二、指导思想认真贯彻落实区小学数学毕业复****研讨会精神,以区小学数学毕业复****计划为指针,在复****中,采用多样的评价方式,注意调动学生复****的积极性;注重面向全体,因材施教,分层复****引导学生系统地整:..理和掌握小学阶段所学的知识,提高学生利用所学知识和方法综合解决问题的能力,培养学生自主学****的能力和****惯,使所有学生都能获得良好的思维品质与数学能力,形成良好的数学素养,为后继学****打好坚实的基础。三、:复****整数、分数、小数的意义,数的读法和写法,数的改写,数的大小比较,数的整除,分数、小数的基本性质,四则运算的意义和计算法则,运算定律与简便算法,四则混合运算。:复****用字母表示数,简易方程,比和比例。:复****简单解决问题,稍复杂解决问题,列方程解决问题,分数解决问题,用比例知识解决问题,用不同知识解决问题等。:复****计量单位、掌握各单位名称之间的进率,进行名数改写。:平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导,复****立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。:复****求平均数、统计表、统计图。:转化、数形结合、研究问题的一般方法。四、、牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的****惯。,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。:..使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和解决问题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答生活中一些简单的实际问题。,初步形成评价与反思的意识。,感受数学的应用价值,在数学学****活动中获得成功体验,锻炼克服困难的意志,加深对数学的理解,增强学好数学的信心。五、复****重点、难点重点:、小数、分数四则运算,混合运算和简便算法,解方程和解比例。。,解决实际问题。难点:,如:概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化,能融会贯通,并能灵活运用知识解决实际问题。、小数、分数的四则计算。六、复****方法措施(一)复****原则自主复****突显主体环节:课前自主整理课中交流梳理练****巩固提升课外拓展延伸让学生经历整理、构建、对旧知识进行再学****的过程,不但对所学知识形成一种网络结构,对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平,而且培养了学生的自主学****能力。(二)复****方法⒈分阶段复****各模块知识系统复****人人一本整理复****本。⑵针对学生错题开展专题复****建立错题本。⑶综合检测,查漏补缺。⒉复****形式:..(三),找出学生学****中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合教材编排情况和具体的复****时间,拟定具体的复****顺序、重点、课时分配及适当的配套练****订好切实可行的复****计划。,帮助学生把注意力重新集中在学****上来。对于学困生,要经常找学生谈心并和家长取得联系,及时消除学生不良情绪,为学生树立信心,使他们保持良好心情进行复****考试。针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。,构建知识网络(1)在复****分块章节中,重视基础知识的复****加强知识之间的联系。(2)在复****基础知识的同时,注意培养学生的能力。,精讲多练,拓展视野讲和练是小学复****课主要的学****方法,教师要精讲,学生要多练,也就是说在复****课上,教师要有计划、有目的、有指导地让学生做综合性的复****题、练****题,,我发现学生由于粗心大意失分的很多,并不是知识的掌握不好而是学********惯不好,针对这一情况,要狠抓数学学********惯的培养,在复****期间,培养学生良好的审题****惯、书写****惯、计算****惯、检查****惯、反思****惯。、措施和方案。在课堂教学中,积极为学困生创造自我发展的机会与空间,让学困生和成绩好的学生机会均等,甚至适当增加学困生的展示机会。:..其次、把学困生的进步和优生的学****表现结合起来,提高优生的辅导积极性。另外并加强对学困生的家访工作。及时架起学校与家庭联系的桥梁,要求家长对孩子多鼓励、多表扬,有了错误不急于批评,而是帮助寻找原因,并经常跟老师交流,努力配合教师的教育教学工作。,做到有错必改,有错必懂建立学生作业情况反馈登记,不仅指学生能及时订正,教师还要注意培养学生的自主反思能力,我做得好吗?哪个层次的题有错?为什么出错?计算、理解了吗?会自我订正吗?找出错因。如果没有错误就思考我的方法科学吗?有没有更简洁的方法?班级要经常开展好方法交流分享活动启迪学生的智慧。七、复****内容及时间:?接下来是小编为大家整理的小学五年级数学复****计划集锦,希望大家喜欢!:本班共有推荐度:点击下载文档文档为doc格式