大班健康活动学习刷牙教案3篇.pdf

该【大班健康活动学习刷牙教案3篇 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班健康活动学习刷牙教案3篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..大班健康活动学****刷牙教案3篇大班健康活动学****刷牙教案1【活动目标】,能说出牙齿的名称。,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。,使幼儿养成良好的卫生****惯。。。【活动重难点】重点:知道如何保护牙齿。难点:知道为什么会蛀牙。【活动准备】。、牙模型、牙刷一把。【活动过程】,激发幼儿兴趣。谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。引导幼儿认识牙齿的构造。①幼儿相互观察,讨论。:..教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。②教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。。①请幼儿互相观察同伴的牙齿:看看牙宝宝上有没有洞洞讨论:怎么会有洞洞的观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。④讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。⑤请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?⑥教师小结:我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。:有了蛀牙会怎么样呢讨:..论:怎样保护自己的牙宝宝幼儿自由想办法,边说边出示图片)①早晚刷牙,进食后漱口。②健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。③定期检查牙齿。。①请小朋友说说做做。②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。③幼儿跟教师一起做。教学反思通过本节课的学****幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好****惯,达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃,来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村,可能在家坚持刷牙的不多,因此在探究、学****正确的刷牙方法时,还有些孩子掌握不是很好,看来还需家园配合,让家长在家指导孩子正确刷牙,并能坚持刷牙。大班健康活动学****刷牙教案2活动目标::..1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。2、认识刷牙工具,并学****正确的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生****惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好****惯。5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备:1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶2、小水桶17个,小方凳17张3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程:一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论牙齿的用处2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。:..2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。3、师*流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师*流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?3)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学****正确的刷牙方法并请幼儿模仿。你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。:..刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】大班健康活动学****刷牙教案3活动形式:集体活动班级:大班活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)活动过程:1、彩盒导入,激发幼儿的学****兴趣:?教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问:a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)c、摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑)d、闻一闻桔子有什么味道?:..e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?总结分享:教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。活动评价:桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。