信息技术六年级下册教学计划.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..信息技术六年级下册教学计划信息技术六年级下册教学计划(精选10篇)时间一晃而过,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!立即行动起来写一份教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编整理的信息技术六年级下册教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。信息技术六年级下册教学计划篇1一、学生基本情况六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对丰富多彩的形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。但对学****信息技术只是等同的认为是学****计算机。在学****上处于一种玩电脑的状态。二、教材分析本册教材共有15课,介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础知识和技能。教材以培养学生的信息为主要目标,在教学上突出“以学生为本”的指导原则,通过任务驱动的方式,让学生在学****过程中不断增长知识,不断提高技能。三、教学目标1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念,知道多媒体的表现形式。2、初步认识PowerPoint,掌握PowerPoint的启动和退出方法。3、熟练掌握建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。4、掌握设置文字格式的方法及对文字的段落排版。5、掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。6、掌握在幻灯片中插入图片的'方法。7、掌握添加新幻灯片的方法。8、掌握添加艺术字的方法。9、掌握绘制图形的方法。10、掌握在幻灯片中插入声音的方法。:..11、了解幻灯片常用的视图方式。12、掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。13、掌握设置幻灯片的切换方式。14、掌握超级链接的使用方法。15、掌握幻灯片的三种放映方式。四、教学措施学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:1、对学生学****信息技术的目的进行引导,端正其学****态度。2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂30分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复****与巩固,培养学生兴趣信息技术六年级下册教学计划篇2一、情况分析(一)班级情况分析:1、本班共有学39人,其中男生21人,女生18人,从上学年考试成绩分析,学生的基础的知识、概念掌握还算牢固,口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,但接受能力不强,学****态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学****数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学****态度的同时,应加强培养他们的各种学****数学的能力,以提高成绩。2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学********惯培养,如学前的预****课后的复****等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学********惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学****方法,采用各种激:..励机制,让孩子迎头赶上。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识,长方形和正方形,毫米、分米、千米和吨的认识,时、分、秒,,数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形,所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。最后在激发学生学****兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学****素材,体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的'培养。三、本学期教学的主要目的要求(一)知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算。3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法,会解决简单的有关分数的实际问题。信息技术六年级下册教学计划篇3一、指导思想::..为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。二、学情分析:这个学期按照学校的安排,我担任六年级的教学任务,这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六年级学生的教学治理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学****内容。比如课堂学****以游戏、活动为主,尽量将理论学****时间压缩在20分钟以内。小学生要给他们规范的学****方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学****中,均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析:本课程采用青岛出版社出版的的教材,本教材每年级两册,本学期六年级采用六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容,语言纹字童趣化、图形图像直观化、学****过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。四、教学目标:六年级:LOGO语言的了解与基本操作,算法思想的初步认识。五、进度安排:六年级:每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作,我主要做好以下几点:(1)加强课堂常规管理:课堂管理的好与不好,不但关系到教学质量,而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律,就没有良好学****环境。(2)课前检查:要求每位学生先对号入座,并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏,有任:..何问题立刻报告教师,教师核实问题所在,然后才开始使用计算机。(3)课时监督:上课过程中监督好每位学生的使用情况,如有不按要求训练,而是去运行其它软件或进行其它操作的,立刻给予批评警告,以防止学生乱删除,乱操作,导致计算机系统崩溃现象。(4)课后验收:下课前1——2分钟,先各小组长下去检查各组计算机,看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏,有则马上报告教师,教师再加以核实,有人为损坏的按制赔偿,最后教师再亲自下去检查一遍每一台机,确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了,另外,平时上机也要多作损坏赔偿宣传,以防范学生的不轨行为。信息技术六年级下册教学计划篇4一、指导思想课程标准:1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学****使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学****二、教材分析本学期教学的内容分为3个部分1、画简单的图形2、编写过程画图形3、过程递归与计算二、小学信息技术课程的教学目标1、认识PCLogoforWindows的窗口界面。2、输入绘图命令画图形时,要仔细观察,认真思考命令的`功能。3、积极动手实践,为命令输入不同的参数,大胆想象。4、认识Logo过程,能够编写Logo过程画不同的图形。5、编写过程时,认真思考命令与图形的关系。:..6、积极动手实践,验证所编写的过程,体会有关的方法。7、认识递归过程,能够编写简单的递归过程画图。8、能够指挥多海龟同时画图,能够编写过程进行简单的计算。9、积极动手实践,验证所编写过程,体会编写完成任务的方法三、学生基本情况本学期学****的是新知识Logo相关知识,对学生来说是一个新的学****过程,对于城乡结合部的学生来说有一定的难度,这刚好是重新培养****惯的机会,一定要把握好。四、教学措施1、认真组织教学,认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。3、由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学****的方式进行教学,注重每个学生的学****力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学****5、尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。五、教学内容安排略信息技术六年级下册教学计划篇5一、学术条件分析我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级的学生,学了四年计算机,有一定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的,但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的,对windows系统的基本操作不熟练,不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的****惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点,因此,本学期将继续激发学生学****计算机的兴趣,重点指导计算机理论和logo语言绘图的学****让学生尽可能熟悉和使用logo,提高学生的计算机应用能力,努力让每一个学生学****知识,提高计算机应用能力,从而为下一阶段的计算机学****打下坚实的基础。:..二、教材分析本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册,包括以下几个方面:共三单元,第一单元主要讲计算机是如何工作的,共两节课。利用网络搜索了解计算机系统,完成一些与学生学****和生活相关的任务,进而掌握完成这些任务所需的操作技能;第二单元主要内容是logo语言公园,共10节课。通过学****logo的操作,学生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令绘制简单图形,学会重复命令和嵌套重复命令,能通过重复命令绘制一些复杂图形,懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象,算法的优化思想,算法的描述方法等。共3课时。三,、能力目标和情感目标。(1)知识和技能了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法概念,理解计算机解题步骤,掌握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形,使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。掌握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法解决问题的能力。(2)工艺和方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程,使学生具备获取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力,教育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,将信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段,为在信息社会中学****工作和生活奠定必要的基础。(3)情感态度和价值观:通过演示计算机的操作,可以激发学生学****信息技术的兴趣,培养学生的科学态度和学****方法,培养学生热爱科学、关心社会的感情,:..让学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生学****的兴趣,努力学****为祖国的繁荣昌盛而奋斗。:在这一学期的教学中,我们应该认真学****其他学科的经验和教训1、实施教学“五认真”的具体措施。在教学中,以教学大纲为关键环节,从教材和学生实际出发,在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个自觉”的具体措施;(1)认真备课:努力集体备课,明确教学重点和难点,探索研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽量过1-2周,每节课都要上,写好教案。理解大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做十大准备:一是渗透德育;二是准备有重点,突破困难的方法得当;;信息技术的四个基本操作术语和基本术语;第五设备信息技术教学中的薄弱环节;六大难题解答:七大备用系统信息技术实验运行的补充和成败关键;八个学生自学大纲;九项准备操作练****的选择;十大准备中的课堂教学总体设计。(2)认真听课:以启发式教学为原则,以操作训练强化概念,形成技能和技巧,体现以学生为主体、教师为主导的教学思想,说话和练****要认真,前后衔接,板书要有明确的标准,采用多种适合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学****积极性,注重学生的能力培养,及时总结,做好教学后记。(3)精心安排作业:要求学生在每节新课前做好预****有利于巩固教学重点,克服薄弱环节,有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。(4)认真组织信息技术运行评估:对及时了解到的各单位进行双基评估,及时分析、纠正、检查、填补空白。(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采取多元化辅导,帮助分析原因,启发思考,寻求正确的操作****惯和方法。多关心,多提问,帮助学****困难的学生,激发他们的学****兴趣。对于特别感兴趣的学生,可以组织兴趣小组进行课外活动,培养学生的特长。:..、途径和方法。对于优秀的学生,可以通过学****课本以外的知识来充实自己,在学****中逐步形成自己的技能和技巧;对学****有困难的学生,在课堂上和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生,可以组织兴趣小组进行课外活动,培养学生的特长。。积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过讨论和学****总结得失,将自己的实践活动转化为理论。学期结束时,至少要写一篇经验总结或论文。认真研究小学信息技术“五无”课堂教学策略。灵活的应用,确保良好的信息技术课程。,不断提高自身能力,满足信息技术教学不断变化的需求。信息技术六年级下册教学计划篇6一、学情分析六年级学生对学****计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的****惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学****计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学****打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析:本学期教学内容共有十课,以用PowerPoint制作多媒体作为学****的重点,主要是:利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求:通过学****PowerPoint,利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方:..。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识,为以后深入学****计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学****信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学****能力、自学能力。知识目标、能力目标。(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的`发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****手手段,为适应信息社会的学****工作和生活打下必要的基础。四、教学重点1、用PPT制作标题幻灯片。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。:..、对艺术字的基本操作。6、编辑幻灯片的背景。7、绘制与编辑简单图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画。10、在幻灯片中制作并美化表格。11、在幻灯片中设置超级链接。。教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施:(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求,做到每课必备,写好教案。(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学****积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复****工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。。积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学****总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。六、教学进度教学内容和课时安排:..1课时第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时第三课怎样使用网上软件2课时第四课具有超级链接功能的作品2课时第五课直观生动的超级链接菜单2课时第六课在作品中插入电影片断1课时第七课小老师做课件几何复****2课时第八课小老师做课件古诗欣赏2课时第九课制作网站首页和框架1课时第十课制作网站页面1课时课题:《PPT在小学信息技术课堂教学中的应用》(一),来提高学生的操作熟练度。例如应用PPT制作幻灯片、演示文档、插入音乐和艺术字等。,建立新型的教学模式和学****方式,使教师信息技术教学的能力得以提高,能创造性地使用教材组织教学(二),、学生现状分析与机房设施:六年级下册学生水平参差不齐,个别学生已具备一定的操作能力,但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。二、教材编排特点:教材采用山东教育出版社《小学信息技术》(六年级下册),共六个单元,包含了以下内容:。:..动画制作好帮手。、实践活动教材由浅到深,循序渐进地培养学生的信息素养,使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中,根据学生身心发展特点,可作适当地调整。教学重点:,了解信息技术在日常生活、学****中的应用,培养学生搜集信息、处理信息的能力。'应用环境和信息的一些表现形式。、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点:、术语的理解和运用。。,养成良好的计算机使用****惯和责任意识。四、教学方法:“任务驱动”的方式组织教学活动。,培养学生动手能力。。。,发展学生想象创造的能力。五、课时安排:。。:..、实践活动2课时篇8一、学情分析六年级学生对学****计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,少部分学生正确使用计算机的****惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学****计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对信息技术的学****让学生能尽量熟悉和使用计算机,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学****打下较扎实的基础。二、对教师自身的`要求作为一名信息技术教师,要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍,尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主,并讲述一些计算机基础知识。三、教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:(1)认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学****积极性,注重学生能力培养,做好教学后记。:..认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复****工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作****惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学****兴趣。篇9一、学生情况分析(一)、学生情况分析:六年级的学生,从上期期末测试来看,各班成绩还算可以。不过创新意识弱,独立思考问题、解决问题的能力不是很强,不愿意多去思考,以至于测试结果不是非常理想。在平时的学****中,只有部分学生****惯较好,能认真听讲,独立思考,完成练****题,部分学生自控能力差,不愿意学****半年下来收获不大。所有的学生中,接受新知识能力强,反应快的学生还是占大部分,少数学生学****不够自觉、主动,缺乏独立解决问题的能力,动手应用能力较差。但是他们对信息技术课很感兴趣,只是对信息技术知识较为缺乏。他们爱科学、深信电脑是高科技的结晶。这学期应在引导学生正确的学****态度和学********惯上下功夫,多用新科技知识充实他们的知识领域,使他们以后能树立正确的科学人生观、世界观,对其人生有着深远的影响。(二)、学生掌知识情况:六年级学生对信息技术有了初步的认识,他们学过电脑的各个组成部分,能说出各部分的名称,学会了win98及windosxp的基本操作,画图工具、计算器、写字板、记事本等。会用智能abc录入汉字,会用officeword处理文字,简单的排版、编辑,会用photoshop和光影魔术手进行简单的图像加工处理。上学期学会了用flash制作简单的动画。作为六年级的学生,在掌握了一定的信息基础知识后,可以了解一些简单的编程技术(如积木类编程工具scratch)。教师还应该:..巩固学生对信息技术浓郁的兴趣,使学生具有较强的信息技术自学能力。二、教材分析(一)、教学内容:本册教材的内容是编程工具scratch,这个软件的特点是:孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现,积木模块包括8个大类,100多个功能。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。中间的黄色部分是编辑好的程序代码,左边是可以用来选择的功能模块,右边上部是程序预览和运行窗口,右边下部是角色窗口。程序界面就小学六年级孩子的学****能力,他们自己学会使用这个软件是有困难的,需要需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中,能感悟到条件语句,循环语句,判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的.,引导是必须的。制作中的程序只能在软件环境下运行,发布后的程序则是在网页内运行的。就是说,孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站,方便国内爱好者及好孩子们对作品进行交流。(二)、教学目标:学生初步能认识scratch软件,了解该软件的界面和功能,并掌握scratch的基本工作方式。学生能认识scratch中的角色,并能掌握在scratch中新增角色和选择舞台背景的方法。学生能掌握对scratch中角色的移动和旋转。学生能够了解舞台的属性,并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的scratch程序。学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法,并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch程序。学生能够理解按键与控制的含义,并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。学生能够理解侦测与判断的含义,并能够运用侦测与判断进行故事创作或编写简单的小游戏。学生能够学会新建变量,并能利用变量进行计算,掌握比较变量大小的方法。学生能够理解广播与接收:..消息的含义,并能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏。学生基本掌握了scratch的简单操作,能够作出一个简单的作品,对已有知识进行一次整合和提高。(三)、教学重难点:教学重点:初步了解scratch的界面;能打开scratch自带的作品;学****在scratch中新增角色,学会为舞台选择适合的背景;学****scratch中角色的移动和旋转;学****用“落笔”“停笔”等命令控制角色;理解按键与控制的含义;理解侦测与判断含义,并能熟练运用;学会建立新变量,并利用变量进行计算;理解广播和接收消息的含义。教学难点:尝试简单脚本的编写;根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色;学****scratch中角色的移动和旋转;学****用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动;绘制运动轨迹;运用按键与控制创作故事或游戏;运用侦测与判断创作故事或游戏;掌握比较变量大小的方法;运用广播与接受消息创作故事或游戏。三、教学要求总体要求:信息技术课教育要培养学生对信息技术的兴趣和意识,了解和掌握信息技术的基本知识,培养学生利用现代信息技术获取、分析、处理、加工和传输信息的基本技能,加强对学生使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育,培养学生鉴别信息真伪的能力,形成良好的信息素养,负责地使用信息技术,为适应信息化社会的学****工作和生活打下必要的基础。教学中坚持多让学生自主学****主动发展。1、传授知识、技能,激发其对待科学的兴趣,培养动手动脑的能力,使之成为心灵手巧的一代人,为他们以后的学****工作打下基础。2、培养他们正确使用电脑的****惯,从小爱科学、学科学,为他们以后树立正确的科学人生观打下基础。3、重视培养学生的动手、动脑能力及收集、分析、处理信息的能力。:..4、一定程度上进行美育。四、教学具体措施1、仔细分析教材和学生情况,制订切实可行的教学计划,按照计划进行教学。2、深入钻研教材,认真学****信息技术课程标准》,切实转变教育观念,结合学生实际情况备课。3、认真上好每一堂课,课前充分准备,课堂上坚持使用普通话,在教学中坚持以学生为主体、教师为主导、教材为主线,积极采取讨论法和启发式教学法,引导学生进行探究式学****4、对概念尽量通过直观和实际例子来说明,然后引导学生总结、概括,安排练****题的