人教版二年级数学上册第三单元教材分析.pdf

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7分。漏一个或错一个都会扣一分,有的学生损失惨重。这说明对题意的理解和听老师的提示非常重要。二、作图不规范。尽管上课时一直在强调作图的规范性,但是在实际操作中学生还是会出现比较多的问题,说明在平时训练中(尤其是自主作业中)要规范作图方法。问题表现在画好一个角之后忘记标上圆弧,直角忘记作出直角符号。第7题画一画的第(4)小题,用三角尺添上一条线,画出直角,少数学生没有利用三角尺的直角画直角,而是直接画一条线,导致作出来的根本不是直角。三、对于知识点的理解仅限于应付最常规的题型,不能举一反三。对于一部分孩子来说,如果只是单纯的要求画一个直角,或画一个比直角小的或大的角,还能应付,一旦题目变式就会束手无策。例如第7题第(3)小题,从给出的点画起,画出直角。明明给了两个点,就应该画两个直角,而且这两个点就是要画的两个角的顶点,但是有的学生只画一个角,或者把角的顶点随意改变,有的学生甚至画出了长方形。其实类似的题型在练****课和复****课上已经练****过,换汤不换药而已。四、试卷做完后不认真检查,这是最大的的问题。低段的孩子最容易盲目自信,这在部分孩子身上体现得淋漓尽致。这部分孩子都以为做过的题目都是正确的,不能静下心来认真检查,即使在在老师的严格要求下检查,心也是浮躁的,只是装装样子而已,效果可想而知。补教补学措施:本学期“减负”了,从周一至周四基本上没有什么书面作业,只有双休日会布置适量的作业,但是教学的要求、考试的难度却没有降低。如何解决这个矛盾呢?,保持对学****的兴趣。健康的心理和愉快的情绪对于孩子的学****和生活来说最最重要。如果考试成绩不理想,回家责:..真,过于粗心除外)。家长要做的是每天和孩子一起学****自身的榜样作用),认真对待老师布置的每一项作业,在学********惯方面、在细节部分督促、修正,多多鼓励孩子面对学****中的困难。另外,每个孩子接受新知的能力不一样,需要我们一边努力帮助孩子,一边等待孩子带给我们惊喜。,要形成技能、提升能力,可以做适量的自主作业,但是每一题都必须批改,这就要看家长的态度了。及时订正错误也就是及时纠正错误的想法,否则做了也是白做,还浪费了时间和情感。,哪方面弱就多做这一块,程度好的孩子多做思维训练题(与学****内容同步的题目,不仅仅是单纯的奥数题),做到见多识广。谢谢大家一年多以来对我工作的大力支持!