下载此文档

五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析).pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析) 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。人教部编版五年级上学期语文课文(八)第27课《我的长生果》同步练****一、积累运用(共6题;共30分),写词语。fēngdiéxīnfēiyǎnxiànnàhǎn________________________________bǎolǎnguòyǐnzāoyùzhù():。……而且…………就…………所以…………但是……①我们伟大的祖国________土地辽阔,________物产丰富。②________张海迪的身体残废了,________她以惊人的毅力顽强地学****医术和外语,获得了巨大的成功。③________你到过长城,________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。“文眼”。所谓“文眼”,就是表现主题思想内涵的句子,也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是(),人们称为人类文明的“长生果”。。,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。。()1①书,人们称为人类文明的“长生果”。②像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。③人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。④莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”、现代文阅读(共2题;共48分),回答问题。书痴许多名人之所以出类拔萃,其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。(一)苦读书范仲淹读书是有计划的,每天读多少页,不完成计划决不休息。冬天的夜晚,屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来,把人的手脚都冻麻了,有钱人生了火炉,钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服,而范仲淹却在这样的寒夜里,面对一盏孤灯,在那里刻苦用功。他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。有时候,他冻得实在支持不住了,就用冷水洗一把脸,提提精神。每当他计划完成后去睡觉时,常常已经是后半夜了。可是,第二天清早,他却又赶紧起床,收拾好一切,又忙着读第二天的书。(二)猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会儿,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间,而且培养了自己的思维力和想像力,不至于使自己沦为书的奴隶。(三)抄书鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且喜欢抄书。他抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。(四)吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有好处,就一遍又一遍地反复认真阅读。他说:“这篇论文一共二十多页,我反反复复地念了半年多。”因为经常地反复学****翻摸,洁白的书边上,留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说:“这哪叫念书呵,简直是吃书。”1(1)短文向我们介绍的书痴有________、________、________和________。(2)文中有很多四字词语,摘记下来。(3)联系上下文,理解“出类拔萃”的意思。(4)用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。。英国著名的生物学家达尔文十分好学。他读书就像海绵碰到水那样,尽量吸收。他读到不懂的地方总是很愉快,因为弄清不懂的地方就可以学到新的知识了。达尔文读书非常认真,对不理解的内容绝不放过一点。如果书是借来的,他就把重要的内容摘记下来。这样的笔记本,达尔文整整保存了一大柜子,还有三四十大个纸箱,里面全是辛勤收集的各种资料。达尔文曾风趣地说:“这里的知识,够我一生使用了。”达尔文到了晚年,身体很不好,经常生病,但他仍然坚持每天学****一直到去世。(1)写出文中的中心句。(2)从短文中找出下列词语的近义词。愉悦—________辛劳—________幽默—________依然—________(3)写出文中的一个比喻句。(4)短文用哪些事例介绍了达尔文好学的精神?(5)达尔文好学与认真的态度,给了你哪些启示?(6)在文前横线上给短文加一个恰当的题目。1三、语言表达(共3题;共11分)。①小小的争论打断了爸爸的思路。②几棵小树正迎着风沙成长起来。。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。像________,像________,我________。。(1)书,被人们称为人类文明的________。(2)莎士比亚说:“书籍是________。”(3)高尔基说:“________。”1答案解析部分一、积累运用1.【答案】蜂蝶;心扉;眼羡;呐喊;饱览;过瘾;遭遇;助威【考点】拼音,词形,我的“长生果”【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构特点。书写时要注意“扉、饱、瘾、威”容易写错.【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】B【考点】字形,我的“长生果”【解析】【分析】理解词语“宫阕”应改为“宫阙”【点评】考查学生对词语的掌握。3.【答案】痴;联;甚;牵;律;彩;欢;喻;黯;显【考点】成语,我的“长生果”【解析】【分析】如痴如醉:形容神态失常,失去自制。浮想联翩:浮想:飘浮不定的想象;联翩:鸟飞的样子,喻比连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。不求甚解,只求知道个大概,不求彻底了解。常指学****或研究不认真、不深入。【点评】考查学生对成语的掌握和理解,学生平时要多注意积累,就不难回答这道题了。4.【答案】不但;而且;虽然;但是;如果;就【考点】句式衔接,我的“长生果”【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系,再根据句子的意思来填写。①分句前后之间是递进关系。故选“不但……而且……”;②分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”;③分句前后之间是假设关系。故选“如果……就……”【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。5.【答案】A【考点】课文内容理解,我的“长生果”【解析】【分析】本题主要考查的事学生对课文内容的掌握,只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语,就不难解答本道题目。1【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。6.【答案】C【考点】修辞手法,我的“长生果”【解析】【分析】比喻:是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。对比:是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法,还是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。排比是一种修辞手法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果。写文章时,有意引用成语、诗句、格言、典故等,以表达自己想要表达的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解。【点评】掌握修辞和引用的用法二、现代文阅读7.【答案】(1)范仲淹;华罗庚;鲁迅;张广厚(2)出类拔萃、不解之缘、得益匪浅、密切相连(3)指超出同类之上,形容超群出众。(4)有计划地读书,坚持不懈,猜读法,抄书,反复读。【考点】成语,课文内容理解,我的“长生果”【解析】【分析】(1)考查筛选相关信息。解答时带着问题细读课文要整体感知文章内容,就能从文中找到答案。(2)主要是培养学生养成积累成语的好****惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。文中的四字词语有:出类拔萃、不解之缘、得益匪浅、密切相连。(3)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。出类拔萃:指超出同类之上,形容超群出众。(4)考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。【点评】(1)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(2)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。1【解析】【分析】仿写词语,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞,再注意句子结构。例:像雄鹰掠过山巅,像骏马驰骋草原,我每忆及奋斗年代,就不禁心潮澎湃。【点评】仿写答案丰富多彩,要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。11.【答案】(1)“长生果”(2)全世界的营养品(3)书籍是人类进步的阶梯【考点】格言/名言,我的“长生果”【解析】【分析】考查对名句背诵积,答累题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为:(1)“长生果”(2)全世界的营养品(3)书籍是人类进步的阶梯【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解古诗、名句的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。1

五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小646 KB
  • 时间2024-03-29