中考现代文阅读《成长,有时只是瞬间的事》答案及解析.pdf

该【中考现代文阅读《成长,有时只是瞬间的事》答案及解析 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中考现代文阅读《成长,有时只是瞬间的事》答案及解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。【中考现代文阅读答案及解析】成长,有时只是瞬间的事(1)人们常说“少年不识愁滋味”,然而16岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。我想,我不像其他同学那样聪明!(2)然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。(3)那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。周五,又是下午第一节。很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,隐隐约约,嘈嘈杂杂……(4)也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧,姚远同学,你来说说。”我没想到,被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。(5)我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句:住嘴!可是,我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头,想把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。(6)我当时的样子,一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边:“姚远同学,是不是不舒服?”老师侧着脸,关切地看着我。我摇摇头,双手很奇怪地卷着书角,然后展开,再卷起,好像一点点铺排着内心的局促、不安……(7)老师帮我把书角展平,指着那幅画说:“你好好看看,感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》:水波粼粼,睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画,我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久,我听见自己用极不确定的语气说:“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”(8)只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说:“说得好!莫奈的画,总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看。”我愣住了,确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,“老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”(9)接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画,用心感受着画意。我敢说,我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感,那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评:“莫奈画的虽只是干草垛,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下,淡橙的天空,橙紫的远山,橙绿的树林,橙黄的干草垛……阳光在跃动,色彩在变幻。画面虽简单,却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合,只是我的感受稍显稚嫩。这一发现,让我惊喜万!分(10)那个周末,烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店,买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画,我的喜悦却是那样真实而强烈。(11)我告诉父亲,这是美术学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼,点点头,什么也没说,只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。(12)我开始了一个人的战争,和自卑作战,和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。(13)终于,我鼓起梦想的翅膀,飞向远方……(14)大学时,我主修国际金融,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》,从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。(15)再回故乡时,我想找到那位美术老师,告诉她,法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过,毕竟是男子汉了,有些细节我会不好意思说的,比如,那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶!。、赏析下面的句子。(1)从修辞的角度:窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌。(2)从描写的角度:父亲意味深长地看了我一眼,点点头,什么也没说,只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。(10)段画线句子在文中有什么作用?。【答案】,自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信,从而改变人生方向并学有所成。2.(1)运用拟人修辞方法,生动形象地表现了夏日午后的无聊、慵懒,令人昏昏欲睡。(2)“看我一眼”、“点点头”、“爬”、“帮着……挂”,运用动作描写形象地写出父亲对“我”开始热爱美术这一行为的理解和支持。,表现了天气的炎热,烘托了“我”购买《睡莲》时的兴奋喜悦心情。:照应文章第⑧段。内容上:表现了我对《睡莲》的特殊情感,表达了我对美术老师深切的感激之情或自己成功后的激动自豪,深化文章的中心。【解析】【小题1详解】这道题考查的是筛选概括信息的能力。概括主要内容就是回答问题:“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事?结果如何?”用简明连贯的语言表达清楚即可。本文故事发生的时间是16岁时;主要人物自是卑的“我”;主要事情美术老师是在课堂上对“我”的欣赏,父亲对“我”的鼓励,让“我”树立了自信;事情的结果是“我”改变了人生方向,并学有所成。将以上要点组合起来即可。【小题2详解】这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法,人物描写,景物描写,富有表现力的词语,写作手法,句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点(情感)。(1)这句话从“懒”“高调”可以判断出运用了拟人的修辞。结合语境“夏日的午热”可知,这里通过老柳树懒得摇曳,蝉儿高调的唱歌,生动形象地表现了夏日午后天气的炎热,教室里学生的无聊、慵懒,令人昏昏欲睡。(2)这句话从“看我一眼”、“点点头”、“爬”、“帮着……挂”可以看出,运用了动作描写,具体细致地刻画了父亲帮“我”悬挂莫奈《睡莲》画框的经过,表现了父亲对“我”开始热爱美术这一行为的理解和支持。【小题3详解】这道题考查的环境描写的作用。是环境描写的作用有:交代故事发生的时代背景;渲染气氛,烘托人物的心情,展示人物的性格;预示人物的命运、推动故事情节的发展;借景抒情,情景交融等。从“烈日流火”可以看出,这句话属于环境描写,写出了天气的炎热。结合具体语境可知,在这样炎热的天气下,“我兴冲冲地跑到艺术品商店,买了一幅带画框的《睡莲》”。因此,这句环境描写烘托了“我”购买《睡莲》时的兴奋喜悦心情。【小题4详解】这道题考查的是记叙文段落的作用。结尾段的作用有:总结全文,画龙点睛,点明(强调)中心,深化(升华)主题,照应题目,首尾呼应,使结构完整等。回答时要从内容和结构两个方面来考虑。结构上:最后一段的“告诉她,法国的奥赛博物馆我已经去过了”与第⑧段“这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看”相照应。内容上:从“面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶”可以看出,既表现了我对《睡莲》的特殊情感,又表达了我对美术老师深切的感激之情,深化文章的中心。