中班美术教案-可爱的小动物.pdf

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出鱼的形状,然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织,最后画上鱼的眼睛,在编织的方法上,虽然跟以前差不多,但是没有了规律性的排列,但是插编的方法还是要运用,这也考验了孩子对插编丰富的掌握,也是孩子再一次的巩固学****活动目标:。,喜欢编织活动。,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。,培养他们大胆创新能力。。活动重点难点:活动重点:尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。活动难点:每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。活动准备:固体胶,各种彩色纸条,海洋背景图等。:..活动过程:一、,今天老师也带来了一条小鱼,这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮,为什么?。二、?,并找出规律。,然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织,要观察纸条的顺序,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。三、:老师这里有一片海洋,现在我们来制作各种可爱的小鱼,等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。,对个别幼儿进行指导。四、作品欣赏哇,海洋里游来了很多可爱的小鱼,我们一起看一看,你最喜欢哪条小鱼,为什么?活动反思::..在活动开始采用谈话导入的方式,对幼儿已有经验进行了回忆,幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比,这一次增加了难度,让幼儿掌握编织方法的基础上,要先用纸条固定好小鱼的形状,然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制,活动中,孩子们表现还是不错的,掌握地也比较好,但是在讲解活动重点的时候,讲得比较细,时间用得较长,如果能用更精炼地语言让幼儿学****编织方法,这样效果会更好。14、幼儿园中班美术活动:可爱的小鸟教案反思活动目标:1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌握大致的结构关系。2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。4、培养幼儿良好的作画****惯。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。6、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。活动准备:范画及小鸟磁性教具一套,幼儿用书,水彩笔或油画棒。活动过程:一、引出课题。请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页,看看上面有什么?你们都喜欢小鸟吗?二、讲解示范小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?:..我们可以把大圆当做头,小圆做身体,这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时只能看到一边的翅膀,因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴,头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点,小鸟的头就扬起;嘴巴放低一点,小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴动一动就行了。(出示范画)这张画上有许多可爱的小鸟。三、幼儿练****1、要求大胆作画,画出有趣、可爱的小鸟。2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。四、讲评。请先画好的幼儿自由的走一走,看看同伴的作品,最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟,为什么。【课后反思】纵观整个操作的过程,孩子们非常喜欢。有的孩子在画好鸟的头部后,创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上,一起剪下来;有的孩子在鸟的翅膀处理上,比我预想得漂亮很多,他们的波浪线剪得非常好,有的孩子还特意在造型上剪得非常精致,齿轮形状非常特别。有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟,而且说要完成鸟的一家。有的孩子动作快,在帮忙装饰和绘画背景了,有大树、太阳、小草小花等。于是,刚开始四个人一张纸上还没有飞行的小鸟,转眼就已经停满了各种各样漂亮的鸟,孩子们说着、做着,开心极了。要整理起来了,但是孩子们说还想做,我告诉他们下午的游戏时间,我们再来装饰。:可爱的小动物7:..教学目标:,体会人物面部的一个千变万化。、剪贴等方式大胆改变大师的作品,感受艺术创作的乐趣。,体验作画的乐趣。。教学准备:米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型教学过程:(一)介绍大师米罗,欣赏米罗的画,说说自己的感受。师:这是米罗,是个了不起的画家,你们认识吗?你们想不想看他的画?师:猜猜画家画的是什么图?师:觉得这些小朋友画得怎么样?觉得很好玩?哪里好玩?教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位,感受米罗画的夸张和有趣。(二)出示不同造型的实物图片和反面的各种脸,感受变化的乐趣。师:如果李老师也带来各种可爱的脸,你能把它变成好玩的脸蛋吗?出示苹果、树叶、方片面包等,对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型?师:它们能不能变成可爱的小脸蛋呢?翻转实物图片,展示装饰好的脸蛋。师:你喜欢哪个脸蛋?为什么?学一学表情。:..引导幼儿说说自己喜欢的原因,着重观察颜色和五官的形状、大小等。(三)操作师:今天李老师带来了很多可爱的脸,待会选自己喜欢的可爱的脸,在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸,可以扭一扭啊,做成头发,待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。幼儿操作,老师巡回指导。(四)展示、讲评教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案:可爱的小动物8【设计意图】我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈,对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维,但创造能力不算强,如果能多开展一些激发其创造性的活动,使其感受到个中乐趣,能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的'兴趣。根据幼儿的实际情况,我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动,鼓励幼儿积极思考,体验想象活动的乐趣。【活动目标】,初步注意布局。,感受趣味艺术活动的快乐。:..、爱劳动的品质。,学说普通话。【活动准备】一、知识经验的准备:,了解其基本外形特征。,丰富幼儿对手掌外形联想的印象。,帮助幼儿理解联想与添画的方法。二、教具、操作材料的准备:、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。:幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。【活动过程】,讲述仙人掌的外形特征。(结合PPT),并说说仙人掌的外形特征。师:这是什么?仙人掌是什么样子的?。二、欣赏范例,让幼儿初步了解本次活动的作画手法。师:猜猜看,我是用什么方法画出来的呢?三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。:..,轻轻的把小手掌印在纸的下方,注意!小手千万不要移动噢!,一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。,用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴,用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样,那么看上去就会很可爱、很有趣。,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!四、布置作业五、幼儿实践操作,教师巡视指导。提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的颜料滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。六、互相参观,评价作品。(将幼儿作品摆放在KT板上)师:小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?七、引发幼儿继续思考、探索。:今天我们学了一个新的本领,用我们的小手掌来印画。其实,我们的小手不止可以印画仙人掌,还可以印画许多别的东西呢!现在,我们一起来看看,别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合PPT),以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西,好不好?中班美术教案:可爱的小动物9:..教材分析中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工活动比较感兴趣,已经具备了简单看图示符号的能力,但他们的动手能力还比较弱。《可爱的小信鸽》为幼儿提供了充分动手的机会,让幼儿参照步骤图,探索尝试看图示折纸,认真的、有耐心的完成作品,在活动中体验成功的快乐。,学****看图示提示折出鸽子。。,体验合作的乐趣。、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。、欣赏作品中,体验成功的快乐。,掌握一些相关知识。,各色彩纸若干,折纸步骤图每组一份。3.《小白鸽》的歌曲磁带、录音机活动建议一、交流有关鸽子的信息,引起幼儿兴趣引导幼儿结合生活经验进行讨论:鸽子长得什么样?鸽子有哪些本领?幼儿简单了解信鸽相关知识。小结:鸽子有一个特殊本领,能认路,人们就用这个本领训练她,让它为我们送信,所以能送信的鸽子,又叫做“信鸽”。:..二、幼儿看步骤图,,和幼儿一起说说每一步图示的意思,提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。,讲解难点部分,启发幼儿学****掌握折的方法。教师重点讲解幼儿在折翅膀时,需要撑开上面的一层纸按折痕拉折出来。《小白鸽》歌曲伴奏下,幼儿尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子,教师巡回指导。三、教师和幼儿共同欣赏评价作品。。,并提出建议。中班美术教案:,并用棉签添画细节。。,初步养成良好的作画常规。、独立、创造的能力。。。,颜料(黄、褐色、绿),颜料盘,棉签,海绵印章,抹布。:..,引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。教师:小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?。(1)讨论小鸡头部的画法。教师:先用海绵宝宝蘸些颜色,然后把它印到宣纸上去。(2)讨论小鸡其他部位的画法。(3)引导幼儿丰富画面内容。教师:小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)(4)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿将用过的工具材料放回原处。,教师指导。(1)教师提醒幼儿添画细节和背景,也可在幼儿作品上适当添画场景,让画面更丰富。(2)提醒幼儿用完物品后放回原处,培养良好的操作****惯。,教师评价、总结。(1)教师:你画的小鸡在干什么?(2)教师小结:今天你们画的小鸡真有趣,有的在捉虫,有的在唱歌,还有的在玩捉迷藏的游戏,下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!活动反思::..在充分认知和掌握小鸡形体特征的基础上,幼儿的实际创作才有可能顺利开展。因此,该活动应建立在对小鸡的造型结构尤其是小鸡的侧面特征充分了解的基础上进行。也可放在科学活动认识小鸡后,或放在有关认识小动物的主题活动中进行。中班美术教案:可爱的小动物11活动目标:,创编相应的肢体动作。、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。,增强幼儿的口头表达能力。。重点难点:随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。活动准备::在各类游戏中了解身体的每个部位。:蚊子和娃娃贴。活动过程:一、听一听,想一想,引起幼儿兴趣。:今天的天气真好,让我们一起去果园玩一玩吧!:听,这是什么声音?原来是飞来了一只小蚊子。二、学一学,跳一跳,创编相应动作。:..(一)学一学,跳一跳,:谁来学学小蚊子飞?:我们一起听着音乐来学学小蚊子飞!(二)学****第二段,(三)学****第三段,:我们被小蚊子叮了,身上很痒,大家会怎么样?挠痒痒怎么挠?谁来挠挠?:我们一起听着音乐来挠挠,真舒服!(四)学****第四段,:小蚊子这么爱叮小朋友,你们想不想消灭它?你会怎样拍蚊子?:对,先要找蚊子,然后再重拍时拍打蚊子。谁愿意来试试?我们一起来拍蚊子吧!(五)感受音乐,:我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些游戏?:让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。三、玩一玩,演一演,体验游戏乐趣。(一)尝试角色,师幼互动:..(二)两两合作,:你们想和小蚊子一起跳舞吗?:你们愿意交换着来表演一下吗?教后反思:首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作,让他们在后续表演时做好铺垫。其次,在回忆这些动作,让孩子们加深对动作的记忆。最后,在表演时,孩子们热情高涨,会自己编各种动作,前面节奏还很稳,但是在最后有点乱。尤其是在拍蚊子的时候,孩子们过于兴奋,导致不听节奏而随意乱跑,这是在活动中要注意强调的地方。还有最好做宝宝和做蚊子,可以让孩子自由选择,这也是整堂课需要改进的地方。中班美术教案:可爱的小动物12【活动目标】1、用撕贴添画的方法,尝试表现斑马的不同动态特征。2、根据斑马的不同动态,展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。【活动准备】白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。:..【活动过程】一、情景导入、激发兴趣导入:今天,我在教室里发现了一本魔法书,一起来读一读吧!二、观察画面,归纳分析1、播放PPT,引导幼儿观察斑马的身体构成提问:魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面,回忆已有经验)小结:原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符,归纳总结)头——小椭圆形脖子——长方形身体——大椭圆形腿——细长方形2、阅读步骤图,引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入:接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?提问:这一页你看懂了吗?小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论,