七年级上册基础训练历史答案.pdf

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与原始居民生活息息相关,他们过着原始渔猎生活。问题二:在当时条件下,人们制作陶器的水平高超,反映了手工业的进步;陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高。:北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中,半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑,这是人类改造自然的重大进步。问题二:原始农业的发展。问题三:由于两地自然环境不同。半坡遗址处于北方黄河流域,河姆渡遗址处于长江流域。启示:人类建筑要与自然环境相协调。拓展与探究思考一:研究古人类化石是研究人类起源的直接证据。广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等。思考二:不能删除“已知”二字。因为,随着科学家的进一步探索,人们可能发现现在未知的、年代更早的古人类化石。第3课华夏之祖知识要点四五千炎帝黄帝涿鹿华夏宫室衣裳挖井舟车养蚕缫丝文字人文初祖炎黄子孙尧舜禹部落联盟首领禅让制约公元前2070禹原始奴隶基础训练一、()()()()(传说中,仓颉发明了文字)(“炎黄子孙”体现的是对炎帝和黄帝的尊敬)()(材料指向黄帝)(材料指的事件是大禹治水):..天下为公”)(a项,黄帝部落打败炎帝部落,但炎黄部落结成联盟,共同形成华夏族。b是仓颉;d是伶伦)(禅让制是各部落首领民主推选部落联盟首领的制度)()二、:禅让制(部落联盟会议民主推选首领制度);没有;大禹传子启后,夏朝建立,王位世袭制代替了禅让制。问题二:材料表明,为了争夺部落联盟首领之位,各部落首领之间互相斗争。跟课本说法不一致。说明:历史上存在的许多“传说”,并不一定是真实的历史,必须多方面考证。:材料一属于历史传说;材料二属于文字记录;材料三属于实物资料。问题二:材料三代表的实物资料。拓展与探究思考一:远古时期,生产力水平低,人们对世界的认识不足,对许多现象不理解,存在着敬畏心理,于是,人们把与生活密切相关的植物、动物和自然现象作为自己的祖先等崇拜的对象,并将其符号化,这就是图腾。思考二:通过民族大融合,以华夏族为主体,其他各民族不断融合,形成了中华民族。第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡知识要点阳城早期国家启世袭禅让家天下城堡宫殿军队刑法监狱奴隶主阶级平民和奴隶汤商伊尹盘庚殷殷朝纣炮烙周文王姜尚牧野镐西周巩固统治土地平民奴隶亲属功臣诸侯周天子贡品疆土边远地区统治国人暴动公元前771基础训练一、(禅让制是传说时代、分封制是西周、郡县制是秦朝)(武王伐纣,商朝灭亡)()()(伊尹助汤):..)()(夏桀、商纣分别是夏、商的最后一位王)(周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣)(西周实行分封制)()(夏的第一代国王是禹)(三个朝代的覆灭,都是因为暴政)(西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家)(燕赵齐鲁晋楚,都是分封的诸侯国名称)二、:这些预言都是错误的。夏桀与商纣王的统治都因为暴政被推翻。问题二:暴政会失去民心,丧失政权。:指周王。依据所分封等级的高低得到不同的分赐。问题二:周王会降低受封人的爵位,削减受封人的封地,甚至剥夺受封的一切特权。问题三:西周的分封制。拓展与探究思考一:标志性成果《夏商周年表》正式公布,确立了夏商周的起止年代。思考二:没有得到最终结论。因为,夏商周的断代问题,没有确切文献记录,现在的研究成果是根据已有资料得出的。随着新史料发现,这一结论有可能被修订。第5课灿烂的青铜文明知识要点原始社会夏商西周司母戊鼎四羊方尊成都平原青铜立人像大多精美瓷器夏、商、西周五谷青铜商奴隶人身自由贡品(人牲)殉葬品(人殉)基础训练一、(河姆渡文化时期属于新石器时代)()()():..)()()(铁器是春秋战国时期出现的)()(今天家畜家禽的主要品种,商朝时已经有了)(夏商周时期等级森严,没有民主政治)(奴隶没有土地所有权)(商朝时期尚未出现铁器)()