《我长大了》大班教案 3.pdf

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后的说“我长高啦……我长胖啦……我的手套怎么小了呢……。鉴于此种情况,我特意设计了这节“我长大了“的集体活动。活动目标通过展览,对比,讲述,使幼儿增强“我长大了“自我意识,并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。重点难点学会懂得身高是用卷尺来测量,体重是用体重称来称的。活动准备卷尺;体重秤活动过程(一)发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服,用过的物品以及小时候的照片。:..(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事,了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。(三)参观“我小时候”的展览(如小衣服,奶瓶,围嘴,尿布,照片等)。让幼儿互相介绍自己带来的东西,讲一讲,他是干什么用的?试一试,现在还能穿和用吗?比一比,过去和现在有什么不同?(四)量一量,我长高了多少?称一称,我重了多少?(五)谈论:“我学会了什么本领?”请幼儿表演唱儿歌,跳舞,朗诵,展示美工作品等。(六)学****大班守则:“爱学****爱朋友,爱集体,守纪律,”然后教师总结并讲解。(七)集体朗诵诗歌《一年过去了》一年过去了,新年又来到。量量看,我长高了多少?称称看,我重了多少/想想看,老师给交给我的本领学会了多少?算算看,离上学上的时间还差多少?妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。(八)带领幼儿收集有关小学生活的图片,布置“小学生活展览”教学反思本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个:..,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。7设计意图:前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变,开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点:一方面他们“不善于发现同伴的优点,总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。为此,我设计了这节社会性活动《我长大了》。一、活动目标:1、了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐。2、幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示。3、初步认识自己的不足,并明确努力方向。二、活动准备:1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。:..4、准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。三、活动过程:1、引入课题,激发幼儿兴趣。师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)(2)、逐一出示每个年龄段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)图四:宝宝们一天天地长大,不断地学****新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)3、交流表达现阶段所学会的本领。(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。:..师:我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领。师:刚才,小朋友们在下面说得很好。现在,谁能上台介绍自己的本领!4、展示现阶段所学会的本领。(1)、播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。师:很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)(2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。师:谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。5、根据记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的方向,争取不断的进步。活动反思::..这节社会性活动是以“展示自己的本领”为切入点,根据大班幼儿年龄特点及实际情况,我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。为此,我在活动之前做了大量准备工作:1、通过“亲子作业”丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领。2、教师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。3、与同年段的老师交流,了解孩子近期发展情况(为最后环节中记录表内容的设置服务)。在活动中,我主要通过“回忆――交流表达――大胆展现――记录总结”四个环节来突破重难点的。其中,“交流表达”的环节,幼儿有了之前的经验准备及记录表的参照,在和同伴交流中就显得就显得较轻松愉快。之后让幼儿与陌生的客人老师交流,这环节师幼互动,孩子们从中得到了老师们的帮助和肯定,表达能力更加大胆流畅了。进而让孩子上台表现,上台表现有讲述表达和行为表现等方式,让孩子体验到了新鲜感和自豪感。这样一步一步循序渐进地调动幼儿的积极性,激发他们的自信心,从中体验“大胆展现自己”的乐趣。另外,为了使目标落实到日常活动中,我同样精心设置了最后的“记录”环节。首先,记录表中三个项目是较具代表性的,三种色卡都标有幼儿号数,便于老师了解某个孩子的情况。哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上,这样便于对孩子今后的督促,直到学会为止。即明确了自己下阶段的努力方向,同时也便于老师同伴对其帮助。当然,社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成,有待于日常活动中的不断反复。此环节也为作为这个活动的一个延伸,而记录表同时也能作为目标落实的依据。在组织社会性活动中我也有许多困惑:1、如何增强社会性活动的趣味性。:..2、在社会性活动中,教师如何更好地利用多媒体来辅助教学。《我长大了》大班教案8活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。活动准备:故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭:..3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)教师小结活动反思:本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。《我长大了》大班教案9活动目标:1、结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备:1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。2、了解每位幼儿的特长,事先做一些准备和排练。活动过程::..1、通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。(1)、带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?(2)、组织活动,小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?小结:小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?3、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。(1)、教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。(2)、请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读一篇寓言故事。(自选)请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。(3)、展览幼儿的绘画作品。(各班贴在教室里的作品)(4)、童话剧表演。将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。(5)、请幼儿上来唱一首歌曲,让大家感受各种歌曲的不同风格。(6)、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈,让大家感受到舞蹈动作的优美。(7)、表扬幼儿平时关心集体的行为,引起幼儿对其行为的赞扬。(8)、进行系鞋带的比赛,通过竞赛的形式看到别人的优点。(9)、诗歌朗诵,有表情地朗诵。(10)、现场表演做操,看到别人的认真精神。:..(11)、鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会,使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看谁计算学得好,表演10以内的加减速算。小结:每个小朋友都说了自己的优点,能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。4、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。(1)、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学****2)、鼓励幼儿今后努力,争取不断进步。,适合大班幼儿的年龄特点。《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想,在本活动中设计多出师幼,***谈话的环节,围绕谈话主题,给幼儿充足的发言权。,而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。不足:难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里,如果让我重新上这节课,我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。当时听课的老师多我这节课的评价就是难点不突出。我觉得提得很好。:..《我长大了》大班教案10活动目标1、结合幼儿的经历,通过观看PPT讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。3、帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自我意识。活动准备:1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。3、记录表、一些简单的技能标志图:如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程:一、通过PPT对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。1、引导幼儿观看PPT,让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领,来激发幼儿知道自己长大后的变化。2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等,让孩子们自己选择一样来试穿,看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。3、请幼儿谈一谈:我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的变化。如:身高、体重等。):..4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化,然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如:念儿歌、画画等方面谈谈)。小结:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会画画、顺倒数数等,那么,你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。1、教师和幼儿共同找找教师的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引发幼儿兴趣,激发他们说一说自己的优点。2、请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示。①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品,)④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请。幼儿平时关心集体的行为用录像录下来,再放出来给幼儿看,引起幼儿对其行为的赞扬。⑦进行叠被子、系鞋带比赛,通过竞赛形式看到别人的优点。⑧关心同伴,通过录像形式表现出来。小结:每个小朋友都说了自己的优点,有的…有的…有的,并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。三、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。:..①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学****鼓励幼儿今后继续努力,争取不断的进步,特别是在关心他人尊敬长辈这方面。教学反思:,适合大班幼儿的年龄特点。《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想,在本活动中设计多出师幼,***谈话的环节,围绕谈话主题,给幼儿充足的发言权。,而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。不足:难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里,如果让我重新上这节课,我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。《我长大了》大班教案11教材在一次常规的身高体重测查后,我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示,引起了小朋友对自己成长的关注,渴望知道自己小时候的故事。为此,我设计了这个主题系列活动,一方面满足孩子们的心理需要,促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护,改善孩子只会享受长辈对自:..己的爱,而不懂得会报的心理状态。纲要中要求:应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野……目标定位:根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据,确立了认知、能力、情感等方面的目标,融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为:(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。(2)激发幼儿欣赏自己的成长,展示自己的能力,树立自信心。(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。(4)积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。(5)通过调查、观察、体验、合作探究等