2022五年级上册数学教学计划.pdf

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热忱,老师应当表示赞颂,予以确定,同时尽可能让更多的同学有轮番发言的机会。(三)以课堂教学为主阵地(1)在老师这方面,首先做到要通读教材,驾驭教材,仔细备课,仔细备同学,仔细备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次,有梯度,知识的达标程度老师更要掌控,使优生吃饱,差生吃好。在同学方面,把同学按座次和成果分成学****小组,选出小组长,在课堂上发挥小组的集体能量,这样用辅优,帮差,带中间的方法来大面积提高教学质量(2)重视同学技能的培育。在教学中尽量做到“同学自学能学会的不讲”;“在老师的引导下能自己总结的不讲”;“在老师的引导下同学相互援助下能学会的不讲。”从而培育同学的自主、合作、探究技能。充分发挥同学的主体作用,把同学的潜能全部挖掘出来。11页共12页:..四)指导同学运用科学的学****方法学校阶段科目少,内容浅,同学学****方法即使差一些,只要上心,用功,总可以应付。但是一进中学,有些同学纵然很努力,成果照旧上不去,这说明中学阶段学****方法问题已成为突出问题,这就要求同学需要掌控知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题技能,我向同学介绍的方法是:“两先,两后,”既先预****后听课;先复****后做作业。也就是引导同学课前做好预****发觉问题,带着问题有目的性的听课,效果会更好。课后留意实时复****巩固以及常常复****巩固,使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。假如同学能真正根据此方法,再加之自己特有的.〔阅历〕,肯定是学起来轻松愉悦,成果优异的。12页共12页