2020-2021部编版六年级语文上册《9《竹节人》》课后练习题(附答案).pdf

该【2020-2021部编版六年级语文上册《9《竹节人》》课后练习题(附答案) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2020-2021部编版六年级语文上册《9《竹节人》》课后练习题(附答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。9竹节人字词模块一、读句子,结合语境看拼音写字词。,我很喜欢看戏,你瞧舞台上拿着ɡùn()棒打斗的孙悟空是那么的威风lǐnlǐn()()。ái(),在她精心diāo()刻的小天鹅上镶嵌了一小块红宝石,这就比别的参赛作品略胜一chóu()了。二、生字词积累。1.“跺、趴”这两个字的部首都是______旁,与______的动作有关,类似的字还有:______、______、______。2.“疙瘩”这个词拆成两个单独的字后没有意义,我还知道类似的词,如:________、________。三、词语天下。全神贯()()气冲冲()视眈眈大步()星呆头呆()(),这些词语大部分是写人描物______的,____________是写动描作的。,各仿写一个词语:____________、____________。:______________。句子模块四、品析句子。。这句话把课桌当成______来写。我来仿写这样的句子:,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。作者把桌面上的裂缝比喻成____________,写出了__________________。。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!__________________________________________________________________________________________________________________________________读写模块五、(一)课内阅读。①竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!②找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!③用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。“神气”一词,这种写法叫________,好处是:③自然段,回答问题。(1)“挖空心思”的意思是_________________________________。(2)请你给手拿偃月刀的竹节人起一个名字:_________________________________________________________________________________________。?,你能完成的阅读任务是了解()。。。(二)课外阅读。悲哀的玩具(有删改)李广田①父亲老是那么阴沉,那么严峻,仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果,只说:“见人家买糖果就得走开。”虽然幼小,但我也颇知道母亲的用心了。见人家大人孩子围敲糖锣的担子时,我便咽唾沫,幽手幽脚地走开,后来,只要听到外面有糖锣声,便不再出门去了。②实际上说来,那时候也就只有祖母一个人是爱我的,她尽可能地安慰我,如用破纸糊了小风筝,用草叶制作了小笛,用秫秸扎了车马之类,我都很喜欢。某日,我刚从外边回家,她老远地用手招我,低声说:“来。”③我跑去了:“什么呀,奶奶?”我急喘地问。④“玩意儿,孩子。”奶奶一边说,从针线筐里取出一包棉花,伸开看时,里面却是包了一只小麻雀。我简直喜得雀跃了。⑤“哪儿来的麻雀呀,奶奶?”⑥“从檐下拾的。或许是它妈妈从窝里带出来的。”⑦我半信半疑地,心里有点黯然了,原来是只不幸的小麻雀呀,然而我有了好玩具,立刻取出了小竹筐,里面铺了棉花,上面蒙了布片,这就是我的鸟笼了。饿了便喂它,我吻它那黄嘴角;不饿也喂它,它却不开口了。携了竹筐在院里走来走去,母亲见了说:“你可有好玩物了。”⑧这时,我心里暗暗地想道:那些野孩子,要远离就远离了吧,今后我就不再出门了,反正家里有祖母,又有了这玩物。⑨晌午,父亲从野外归来,照例,一见他便觉得不快,但,我又怎晓得养麻雀是不应当呢!⑩“什么?”父亲厉声问。○11“麻——雀——”我的头垂下了。○12“拿过来!”话犹未了,小竹筐已被抓去了;不等我抬起头来,只听呼的一声,小竹筐已经飞上了屋顶。。、(1)母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果。()()(2)“麻——雀——”我的头垂下了。()“”的句子是对父亲的__________描写,表现了____________________________________________________________________。①自然段画横线的句子理解不正确的是(),家里贫穷,连买糖果的钱都没有。“我”有龋齿,不让“我”吃糖果。,母亲怕“我”看到别人买糖果眼馋。“我”的具体表现是什么?“悲哀的玩具”中的“悲哀”的具体理解,你打算怎样来阅读短文?__________________________________________________________________________________________________________________________________六、你喜欢什么玩具?试着写出原因和制作过程。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、、、、。,营造出一种紧张、热烈的氛围,烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情。表现了孩子们对斗竹节人的投入、痴迷和深深的喜爱。五、(一),很自豪的感情。2.(1)绞尽脑汁,想尽办法(2)小小关公(答案不唯一),随意想象。(二)1.(1)AC(2)“我”“我”,如用破纸糊了小风筝,用草叶制作了小笛,用秫秸扎了车马之类,还捡到小麻雀哄“我”。“悲哀”的含义从童年的孤寂和小鸟的遭遇方面来进行阅读。六、【提示】先把自己喜欢这个玩具的原因写出来,再写出具体的制作过程,条理清楚即可。