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(新课标)统编版六语上第二单元学习任务群名师原创连载 (含答案).pdf


文档分类:外语学习 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..统编版六年级语文上册第二单元学****任务群学校班级姓名义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布,即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学****进入核心素养“群”时代。未来的语文教学以任务为载体的,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流,梳................理与探究等语文实践活动为主线,综合构建素养型课程目标体系。....一、本单元人文主题与核心素养(一)人文主题:重温革命岁月(二)核心素养:了解文章是怎样点面结合写场面的。二、单元任务目标认单课对应目标序知单元目标描述号口语****园水56789交际作地平识1掌握本单元会认、会写的生字、词语。√√√记识2读出诗歌的磅礴气势。背诵《七律·长征》√记能概括课文的主要内容。结合背景资料和理3重点语句,感受革命先烈热爱祖国,为革√√√√√解命英勇献身的英雄气概。了解并掌握课文是怎样点面结合写场面理4的。结合“阅读链接”,开展活动,把握√√√√解课文主要内容,体会情感。理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题应5目,根据要求写好演讲稿。学****演讲的仪√用态风度和构思技巧,克服紧张心理。初步学****用点面结合的方法写一次活动。应6写清活动过程,√用在活动中的体会,表达自己的真情实感。尝试将课文中的场面描写进行实际运用综7体会重复用语的好处。积累园地中的名人√合名言,理解并背诵。:..第一部分识字与写字(基础性任务)情境一:六年级开展“重温革命岁月——了解文章是怎样点面结合写场面的”的单元复****整理活动。下面是同学们为单元复****整理的相关资料,按要求完成第1-5题。翻开历史的画卷,你听——.虎门销烟中,林则徐庄严xuāngào:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回!”“我觉得当中国人光荣”吉鸿昌的话令人热血fèiténg!“我的目的,我的主义,我的信念……”面对rìkòu的刑讯,民族女英雄赵一曼得zhǎndīngjiétiě,掷地有声!.【代表们擎着鲜艳的qízhì,从四面八方huìjí到天安门广场,参加lóngzhò。接受捡阅的装甲车、tǎnkè方队整齐划一地通过天安门广场。时不时..bàofā出一阵阵热烈的掌声。】这声音,荡尽阴霾,回旋于shānjiànxuányá!.,读拼音,写词语。xuāngàofèiténgrìkòuqízhìzhǎndīngjiétiěhuìjílóngzhòngtǎnkèbàofāshānjiànxuányá。画卷()掷地有声()广场()...擎着()整齐划一()阴霾()...“划”字选择正确的读音。[huáhuà]划船()计划()划火柴()“”填一个表示“说”意思的词语。“【】”中的语段,完成练****1)语段中的一个错别字是:,正确写法。(2)语段中的一个病句是:。请在横线上用修改符号修改该病句。(3)这段话采用点面结合的方法写场面,用“”画出“点”的句子,用“”画出“面”的句子。:..情境二:同学们整理的复****资料中,出现了许多词语和诗句,按要求完成相关练****一)将词语补充完整,并完成练****气()山河全神()注()精会神居高()下横七()八昂首()胸排山()海千():()一()。。(1)我的战友邱少云烈火焚身中壮烈牺牲,谱写了一曲()的凯歌。(2)在这()之际,郝副营长划着火柴,点燃了那本书,给后续部队照亮前进的道路。,把序号填入括号内。临:。,来到。,靠近。。(1)我们学书法是从临摹开始的。()(2)夜幕降临,星光在天空闪耀。()(3)五位壮士居高临下,向敌人射击。()(二)选择正确的选项。()。(xié)岷山(mǐn)抡一圈(lún)千钧一发(jūn)....(qín)歼敌(jiān)直奔(bēn)鞠躬尽瘁(chuì)....(zhì)磨盘(mò)灯盏(zhǎn)居高临下(jū)....(gù)山坳(āo)潜伏(qiǎn)蜷一下腿(juǎn)....()。................,书写全对的一项是()。()。(合拢)山倒海居高临(面对)下鞠躬尽瘁(过度劳累)...(走不通)壁引上绝路(断绝)举世闻名(全)...(举起)进犯千钧一发(发现)斩钉截铁(切断,切割)....:..(仰,抬起)首挺胸死而后已(停止)漫山遍野(遍,到处都是)...、奋发进取,下面词语在演讲稿中最可能出现的是()。,最恰当的一项是()。新冠疫情突如其来。全国各地的医护人员(),不眠不休,()地与病毒较量,打响了()的疫情防控阻击站。“排山倒海”使用的修辞手法不同的--项是()。()A.《骑兵进行曲》B.《义勇军进行曲》C.《大刀进行曲》D.《黄河大合唱》9.“鞠躬尽瘁,死而后已”中的“鞠躬”表示()。、.“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”诗句中“三军”指的是()、中军、、陆、、中军、()。。....,以排山倒海之势飞泻而来。....,李明斩钉截铁地说“我不知道。”....,人们从四面八方聚集到了广场上。....,加点词语的意思与其他三项不同的是()。,万水千山只等闲。,烈火焚烧若等闲。....,白了少年头,空悲切。。....()。,大渡桥横铁索寒。,当春乃发生。,蜡炬成灰泪始干。,春风吹又生。:..()。。“世界民居奇葩”。。,使我明白了许多道理。15.“我不敢朝他那儿看”“但是我忍不住不看”这两句话体现出“我”当时()的心情。,判断错误的一项是()。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”.《开国大典》中的阅兵式运用了()的方法来描写场面。“演讲稿要有说服力”不相匹配的一项是()。。。。,最适合用来形容“狼牙山五壮士”的一项是()。,死而后已。,梅花香自苦寒来。,视死忽如归。,后天下之乐而乐。“小学生如何做好新冠疫情防范”的演讲,下列材料不适合的是()。、()。。、不怕牺牲的优秀品质。。,努力学****报效祖国。()。A.《狱中联欢》这篇短文选自小说《红岩》。B.《狼牙山五壮士》和《我的战友邱少云》这两篇课文的背景都是抗日战争时期。C.《开国大典》写阅兵式时主要运用了点面结合的描写方法。D.“起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗:..帜飘拂的声音”中连用两个“只听见”,突出了全场肃静的气氛。第二部分梳理与探究(拓展性作业)一、根据第二单元课文所学内容填空。1.《七律·长征》作者是,“,”表现战士们不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概;“,”写出了红军翻越雪山之后的喜悦心情。。2.《狼牙山五壮士》一文是按的顺序,依次写了“①接受任务→②.→③→④→⑤跳下悬崖”五个部分的内容,其中详写的是。(填序号)表现了五壮士面对强敌、、的革命精神和英雄气概。,最后他们义无反顾跳下了悬崖。一想起他们这种“..,”(填曹植诗句)的精神,我的内心就久久不能平静。5.《开国大典》通过、、、群众游行这四个特写镜头,向我们展示了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表现出了人们无比、的心情。5.《开国大典》一文在表达上最突出的特点是采用的方法写场面。课文描写阅兵式的场面中的“点”是指经过天安门时的风采,“面”是指..,这样写的好处是:..。6.《我的战友邱少云》按顺序,记叙了时期,邱少云为了整个战斗的胜利,他的经过,歌颂了邱少云烈士,.,的崇高革命精神。7.《灯光》这篇课文以“”为线索贯穿全文。读完这个故事,我深深地感受到示例:.。?爱国是曹植“,”的为国献身;爱国是陆游“”的忧国责任;爱国是李纲“,,.”的主权捍卫!(填名言)二、句子创作室。:..。(改写句子)比喻句:。夸张句:。,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。(用加点部分仿写句子).,是那么,是那么。,只见那四野的桃树红了。(用加点词仿写句子)..,当以死守,不可以尺寸与人。(翻译句子)..,在横线上填入表示“说”的词语、短语或句子。①爸爸提议“我们去郊游吧!”“好呀!”我开心地道。②大街上,一群人围在一起:“小姑娘真是善良啊!”③请你也写一个这样的句子。..三、语言实践。(一)班里准备开展一次以“勿忘国耻,爱我中华”为主题的演讲活动。,你会怎样来写自己的演讲稿?请列一个简单的提纲。我演讲的题目:。我要表达的主要意思:。我想从以下三个方面来把意思说清楚:(1);(2);(3)。,请你帮他想两句。..(二)李明要参加主题为“弘扬革命精神”的演讲比赛,请你为他出谋划策。,他搜集了以下几组故事,其中不符合主题要求的是()和()。:..①军民团结一心反“围剿”②红军过草地③瞿秋白宁死不屈④詹天佑修筑铁路⑤江姐英勇就义⑥,其中有两处语病,请你帮他用修改符号改正。①完成民族复兴,实现大国崛起,已成为中国人特别是中国年轻一代的热烈愿望。②在这样的大背景下,发扬和传承革命精神变得愈发重要。③对此,我说:“我会认真踏实地学****为铸就强国而努力。”③句改写成不用“说”字的表达方式。..,张凯需要用()的语气。,,,,稍快第三部分阅读与鉴赏(拓展性作业)一、同学们在整理复****狼牙山五壮士》这课的资料时,还有些问题不明白,请你帮帮他们,按要求完成第1—4题。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。“”的句子从和两个方面描写了马宝玉的表现,从中可以看出他、的特点。,为了拖住敌人,把当成武器在战斗,这体现了他们和。,其中把作为“点”进行了细致描写。请你用同样的方法,描写一个同学们上课认真听讲的场面:....二、同学们在整理资料时看到了下面这篇文章,想推荐给大家,按要求完成第1—5题。翻越大雪山(节选):..山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。体弱的人,走一步,站一会儿,喘一阵。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就再也起不来了。因此,大家都拼尽全身力气,互相搀扶着,艰难地一步一步地前进。在中央纵队的行列中,一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他,一摸他的身子,已经冰凉了。大家含着热泪,在冰雪上刨了个坑,安放下战友的遗体,用雪埋起来。一位连指导员,左手拉着一个战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那个患病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,一阵猛烈的风雪迎面扑来,那个患病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了!”指导员连忙说:“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏迷过去了。指导员望着茫茫无际的白雪,心想:只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去……,其中对..的描写,属于“面”的描写;,属于“点”的描写。,从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦,牙齿打战”中,可以体会到;从“头昏脑涨,呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇,就再也起不来了”中,可以体会到战士们。、、的描写,突出了他、的形象。:..请展开想象,试着把第6自然段省略号省略的内容补充完整。....第四部分表达与交流(实践性作业)我们在集体中学****在集体中成长,也参加过很多集体活动。请选择自己参加过的一次集体活动,写一写活动的经过。注意:既要写出整个场景,也要写出个别同学的表现,还要把自己的体会写下来。题目自拟,不少于450字,不得出现真实的人名、地名、校名。:..情境一::..ànzhìchǎnɡqínɡhuàmááhuàhuá.(1)捡检(2)时不时ofā出一阵阵热烈的掌声。句子前面加“广场上”(3)代表们擎着鲜艳的qízhì,从四面八方huìjí到天安门广场,参加lóngzhòng的阅兵仪式。.接受捡阅的装甲车、tǎnkè方队整齐划一地通过天安门广场。时不时bàofā出一阵阵热烈的..掌声。:(一)气(壮)山河全神(贯)注(聚)精会神居高(临)下横七(竖)八昂首(挺)胸排山(倒)海千(钧)一发1.(全神贯注)一(聚精会神)。(二)、,万水千山只等闲更喜岷山千里雪,②痛击敌人→③引上绝路→④顶峰歼敌②④⑤毫不畏惧、英勇顽强、,、举行典礼、阅兵式、1949开国大典自豪、、隆重,又突显了各个队伍的特色。,在烈火中牺牲邱少云烈士顾全大局,遵守纪律,不:..,我们今天的幸福生活来之不易。,当以死守,不可以尺寸与人二、:广场上人头攒动,好像一条流动的河流。夸张句:广场上人山人海。,花儿是那么芬芳,小草是那么翠绿。:只见那无边的天空蓝了,只见那数不清的云白了。,应当誓死捍卫,一寸都不能让给别人。,在横线上填入表示“说”的词语、短语或句子。①提议回答②小姑娘真是善良啊!③示例:他叹息道:“唉,差一点就可以成功了。”三、(一),爱我中华以史为鉴,激发同学们的爱国之情。(1)我国曾经遭受的屈辱历史;(2)我国历史上名人报效国家的典型事例;(3)结合生活实际,谈谈我们为什么要热爱祖国以及如何爱国。2.(1)捐躯赴国难,视死忽如归(2)位卑未敢忘忧国。(二)1.④⑥。:对此,我发誓:“我会认真踏实地学****为铸就强国而努力。”、:..动作语言身手敏捷、,同学们都在认真听讲,积极地做着笔记。看,小优同学的笔不小心掉到了地上也顾不上去捡,而是紧跟着老师讲课的进度,专注地听着。二、,战士们互相搀扶,,环境十分恶劣战士们行进十分困难,随时都会有生命危险。、语言、心理关心战友,:路更难走了,右边是陡峭的悬崖,只要一不小心滑倒,就会掉下悬崖。指导员小心翼翼地一脚一脚踩稳了,才敢迈下一步。经过艰难的攀登,他们终于爬到了山顶。第四部分略

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