教师一对一帮扶计划.pdf

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任务。(一)知识与技能:1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别。认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探索活动学****图形的有关知识,发展空间观念。7、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。(二)过程与方法。:..1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。(三)情感态度价值观。1、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。2、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。四、教学重点、难点。重点:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识。难点:1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。5、使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、教学措施:1、深入教材,认真备课,定好单元计划,提前一周备课。2、注意新旧知识的联系,侧重发展学生思维能力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发,抓好素质教育,培养良好的学********惯,重视课堂40分钟的利用,大面积提高教学成绩。5、对学生要高标准严要求,教给学生科学的学****方法,充分利用教科书掌握例题****题之间联系,举一反三,灵活学****真正地把知:..6、精心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性。7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教。篇7一、指导思想积极贯彻“科学技术是第一生产力”和“科技教育要从娃娃抓起”的指示精神,适应“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示要求,引导幼儿开展各种科技活动,培养幼儿科技创新精神和实践能力,提高幼儿科学素质,努力为社会培养合格的建设者和接班人。二、教材分析本教材内容生动、灵活、开放。强调科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新和发明之间的联系,加强与其他学科的联系。它由九个模块组成:科学家的故事、植物、动物、资源与环境保护、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根据新的科学课程标准,本书重点培养学生的科学素养如下:科技探究:了解科技探究涉及的主要活动,了解科学探究的基本特征。能够观察、实验、制作等探究活动。探索动植物、环境等科学内容。科学价值观:保持和发展求知、提问、大胆想象、乐于探索的欲望。关心新事物和生活之间的联系。正确理解科学,形成科学的思维方式。互助合作、学****中尊重事实、注重环保、与自然和谐相处的学****方法。科学与技术:让学生了解生命世界、地球和宇宙世界的一些基本知识。并运用知识开展科学探究活动。通过本书的学****可以激发学生学****科技课程的兴趣,培养学生的探究精神、科学价值观和科学知识。三、教学措施a)开设生动的科技课,引导学生积极探索和学****b)注重情感态度和价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动,将科学探究目标、情感态度价值观目标和科学知识目标有机结合。引导:..c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力,培养创新意识和实践能力。d)树立安全意识。培养学生安全参与探究活动的知识、能力和****惯。根据对学生情况的了解,结合理科班的特点。潜在学生主要表现在:1、对学****学科知识没有兴趣;2、缺乏科学探究意识,科学探究能力差;3、缺乏合作意识;4、缺乏实践能力。针对这些情况,首先采用生动的教学,激发他们的学****兴趣,提供合作参与的机会,培养他们的科学探究能力;安排他们在自由小组中更好的小组学****开展“一帮一”活动帮助他们。教师一对一帮扶计划篇8本学期初中语文教研总体目标:强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。实施内容包括:(一)完善教科研制度,规范教学科研每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划,有准备,主题鲜明,内容丰富,让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。评者要做到:发现执教老师的`一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。(二)加强常规管理,提升业务水平:..、组织本教研组教师学****常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师认真学****教育理论,学****研读“名师课堂实录”,特别是要认真研究xx中学、xx中学、xxx口中学等名校的具体做法,并结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改工作。2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。毕业班的老师要特别加强中考复****的研究和指导,在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为明年的中考能取得好成绩奠定基础。要尽可能地多开展学生活动,多层次培养学生能力。每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式,注明指导教师,最好有点评)。搞好竞赛辅导,积极组织参加县市举办的各项活动,争取拿出好成绩。3、实行集体备课制度。认真开展好集体备课工作,同课头的老师一定要群策群力,想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求,理念要新颖,方法要多样,教后反思不走过场。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学****共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对****题的研究,做到教师通过做****题后再为学生精选出相应的****题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。4。继续落实好“帮带工作”,组织本组教师学****掌握多媒体技术,以xx教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。在教学的过程中要勤于思考,善于总结,能找准突破口,加强课题研究,并要及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论:..一篇较高质量的教研论文。(三)落实教研职能,加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学****与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。组织全体老师认真学****教育理论,学****研读“名师课堂实录”,特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法,并结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改工作。2、组织好组内教师的听课评课活动。以组内公开课为契机,展开听课评课活动,促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记,并积极做好评课工作,达到相互学****互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。(四)进行课题研究,提高教研质量。1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学****重点,讲究学****方式,提高学****效率,努力做到:自觉学****理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学****落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。篇9一、指导思想::..改力度,深化教学方法和学****方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学****方式。这一册教材包括下面一些内容:《纸片插接》、《点、线、面》、《重叠的形状》、《鲜艳的包装纸》、《五味瓶》、《得奖了》、《孔雀翩翩》、《叶子上的小“血管”》、《漂亮的花边》、《奇妙的脚印》、《蔬果变变》、《小鸟的家》、《故事画》、《我们班级的标志》等内容。三、学情分析二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。四、教学目标1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学****兴趣。2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。五、重点难点1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。六、教研专题小组合作学****中学****学********惯意识的培养七、主要措施1、做好课前准备,精心制作教具。2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。八、教学进度第一周《纸片插接》第二周《重重叠叠》:...》第四周《漂亮的包装纸》第五周《五味瓶》第六周《得奖了》第七周《美丽的孔雀》第八周《叶子上的小“血管”》第九周《漂亮的花边》第十周《脚印的联想》第十一周、《蔬果变变变》第十二周《小鸟的家》第十三周《动物的故事第十四周《友谊卡》第十五周《家乡变了样》《我的老师第十六周《会爬的玩具》第十七周《娃娃家》第十八周《五彩缤纷的生活》第十九周复****第二十周测评篇10一、指导思想:以学校工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量,二、工作目标:1、在初中语文教研工作中,树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究工作的全局观;要克服教研过程上的简单结果模式,树立在教研工作上结果与过程并重的意识;要克服教研对象上狭隘的学科本位思想,树立教研对象上的整体观。2、调整教学研究策略,进一步提高教学研究的质量和水平。要加:..强以新课程为重点的教育理论研究,探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法;分析新课程目标与内容的构成,学****和解读课程标准,研究新课程应有的活动形态和教学方式,不断提升教学研究的实效性,使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应;搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台,形成并进一步树立教研的成果意识。三、工作重点1、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处教研活动争取每两周一次,确立中心发言人,要有效地运用时间,活动中带领教师学****新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。计划在5月进行一次校内评优课活动,评出一等奖、二等奖若干名,以激励教师,并选拨出参加市级评优课的教师。除此之外,教研的内容也要更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。2、严肃教研活动与集体备课时间教研组每次的活动时,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式,要切实有效地为教学服务。3、加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。任何学****都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即生活课堂生活。再者,学****本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学****更要重视社会生活中的言语实践。4、教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。1、本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节,每学期参加听:..课总节数不少于10——18节,要边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。2、本学期上好两节教学研究课,充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。本教研组提出的口号是勇于创新、勇于实践。我们要求学生具有创新精神,那么我们教师更应具有创新意识。有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定能开创校本研修与集体备课的新面貌。教师一对一帮扶计划篇11一、情况分析我是一名新教师,20xx年7月毕业于上海杉达学院。毕业时同学、师长都真挚地祝福我工作“一切顺心”,生活“一帆风顺”。带着许许多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。刚从校园毕业的我,青春有朝气,对待事情热情而有一股冲劲。喜欢天真无邪的孩子,以孩子为中心,愿意与他们分享喜悦与欢乐,关心爱护,付出自己的一片心。具有较强的表达沟通能力,有团队合作精神:与有经验的教师交流工作,力争做到更好,体现自我的同时,给集体争光。接受新事物比较快,随着二期课改精神的传达,把新理念运用到实际工作中,结合发达的信息技术功能,尝试运用多媒体开展教学及指定计划,使自己的教学水平逐步提高。二、学教目标1、尽快完成从理论到实践、从认识到能力的转变,完成从一个大学毕业生到一名教师的过渡,争取早日成为一名合格的幼儿园教师。2、学****新课程指南,在奚老师的带领下,熟悉幼儿的年龄特征,适应小班幼儿教师的角色。三、具体措施1、参加新教师培训,了解教育科学理念、课程、技术,努力提高自身的专业知识。:..2、在乔老师的帮助下,活动前做好充分的准备工作,理解活动的各个流程及其关联。3、活动结束后,及时与乔老师交流带班过程中的得失,进行反思与四、总结。4、注意经验积累,做好读书笔记,注明困惑的地方,向乔老师提出并记录。5、积极参加导学组教学实践活动,通过相互听课、共同评课等多种途径提高教育教学能力。6、经常倾听幼儿的心声,和幼儿相处的同时,了解幼儿的语言及年龄特点。7、耐心、细心地对待每位幼儿,积极地配合乔老师做好班级的常规、保育工作。8、做好家园联系工作,从家长方面了解幼儿对课堂活动的反映,和乔老师探讨活动的调整。教师一对一帮扶计划篇12一、学情分析:四(3)班共有学生36人,通过在校三年半的学****多数学生已经养成了良好的学********惯,本学期将继续加强学生学********惯的培养,注意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力因素,追求学生各项素质和全面协调发展。二、教材分析:本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。(