语文教师教育2023教学随笔.docx

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,我曾那么地自信自己是“爱”同学的。读完这书我扪心自问,我爱每一位同学吗?我对同学的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心,肯定要转变自己过去的教育方法。当同学犯错时,要努力掌握自己的心情,心平气和地了解同学犯错的缘由,站在同学的角度思索问题。李老师让我对喜爱同学的爱有了全新而深刻的理解:爱,不单单是观赏优秀的同学,而是“怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个同学”。爱,“不应是居高临下的‘平易近人’,而是发自肺腑的对伴侣的爱”。爱,不应是对同学的错误严加追究,而是“博大的胸襟”“对同学的宽容”。爱,也不应是对同学的纵容,而是“必定包含着对同学的严格要求,乃至必要的合理的惩处”。爱,不只是关怀同学的学****生活、身体,而是要“擅长走进同学的情感世界”“理解同学的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活,和同学一起悲伤、一起欣喜”。第10页爱,不仅仅是只对自己所教的这几年负责,而是“对同学的成长以至将来一生的负责”。爱,不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心,而是“需要一颗童心”,用童心去碰撞童心。