【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结第一单元感受大自然《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》【一字多音】泊bó(停泊)po(湖泊)朝zhao(朝霞)cháo(朝向)结jié(团结)ji(结实)卷jun(卷起)juàn(试卷)蒙meng(蒙古族)méng(蒙蔽)meng(蒙骗)薄bó(单薄)báo(薄片)bò(薄荷)【词语拓展】ABB式:热乎乎亮晶晶白茫茫黄澄澄绿油油红彤彤AABB式:断断续续马马虎虎浩浩荡荡千千万万AABC式:昏昏睡去摇摇欲坠鼎鼎大名斤斤计较形容“绿”的四字词语:一碧千里绿草如茵翠***流形容花香的词语:幽雅甜香芳芳馥郁沁人心脾芳香四溢【字词】【柔美】指线条又轻柔又美丽。【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。【渲染】中国画的一种技法,用水墨或色彩涂染画面,使它分出层次,以加强艺术效果。比喻夸大的形容。【勾勒】用线条画出轮廓。【翠***流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致,大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。【洒脱】行动自然,无拘无束。【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。【拘束】拘谨、不自然。【笨拙】笨;不聪明;不灵巧。【愁怨】忧愁怨恨:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【幽雅】幽静而雅致。【孤芳自赏】自命清高,自我欣赏。【心驰神往】心神飞到向往的地方。【顾影自怜】望着自己的影子,自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。【句】重点句子含义(1)蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。(2)结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?生活不可能总是一帆风顺,人生的问题也是永远解不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些问题,我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达,乐观积极的生活态度。(3)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。花可以作为表情达意的礼物,可以作为婚礼的装饰,可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献,同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。【课文知识】1.《草原》这篇是一篇散文,作者是老舍,原名舒庆春,主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等,他被称为“人民艺术家”。、所闻、所感,围绕一个“美”字,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。,天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结4.《丁香结》一文的作者是宗璞,代表作品有《红豆》、《弦上的梦》,这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了***生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼,要学会用乐观、豁达的态度生活。6.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?”对这句话的理解是:生活不可能总是一帆风顺,人生的问题也是永远解不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些问题,我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达,乐观积极的生活态度。7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,他的诗多写田园山水,世称孟襄阳,和王维并称为“王孟”。“宿”的意思是住宿,“宿建德江”写出了写作的地点和事由,描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景,前两句触景生情,后两句借景抒情,抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。,日暮客愁新。移舟:划动小船。烟渚:烟雾中水中的陆地。诗意:把船停靠在烟雾迷蒙的小洲,黄昏时分新愁又涌上我的心头。,江清月近人。野:原野。旷:空旷。诗意:旷野无边无际,远处的天空比近处的树木还要低沉。江水清清,倒映在水中的月亮好像来与人亲近。10.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色,由云到风,又由风到雨,生动地写出了大自然的风云变幻,写出了诗人对西湖的赞美之情。“醉书”的意思是:饮酒之后写下的作品。11、诗人苏轼是唐宋八大家之一,字子瞻,号“东坡居士”,与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”,和黄庭坚并称“苏黄”,和辛弃疾并称“苏辛”。12、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。翻墨:打翻的墨水。遮:遮挡。未:没有。诗意:乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。13、卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。忽:忽然。如:好像。诗意:卷地而:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结来一阵大风忽然间把雨吹散,风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。14、“西江月”是一个词牌名。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾,他是南宋诗人,字幼安,号稼轩,和李清照并称“济南二安”。这首词表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。15、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。别枝:斜伸出的树枝。惊:受到惊吓。诗意:明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊,清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。16、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。诗意:在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。17、七八个星天外,两三点雨山前。诗意:天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,我急急地从小桥过溪想要躲雨。18、旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。旧时:往日。见:通“现”,出现。诗意:往日,土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了个弯,茅店忽然出现在眼前。19、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦,他被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”,主要作品有《泪与笑》、《先知》。这篇文章借物抒情,描写了花的成长与凋谢,以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、成长于夏、凋谢于秋,赞美了花积极乐观的态度,从不顾影自怜,从不孤芳自赏,借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求,告诉我们要积极乐观地生活。【课外积累】1、描写绿色的词语:一碧千里翠***流苍翠欲滴万古长青千山一碧青山绿水2、描写四季景色的名句(1)春:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》(2)夏:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》(3)秋:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》(4)冬:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。—岑参《白雪歌送武判官归京》3、形容景色优美的成语:水天一色、山清水秀、繁花似锦、春暖花开、百花齐放、姹紫:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结嫣红、鸟语花香、春意盎然、春色满园、莺歌燕舞、花团锦簇、【单元阅读考点】1.《草原》围绕着“美”字,感悟草原的美丽风光,感受蒙汉人民的深情厚谊。第1自然段常以填空的形式出现。第2、4自然段常以课内阅读段的形式出现。2.《丁香结》一文重在掌握丁香结代表的含义,第1、6自然段常以课内阅读的形式出现,文章最后一句话常以考查含义的形式出现。3.《古诗词三首》以背诵默写的形式出现,还容易考察对句子的理解及作者的掌握。4.《花之歌》容易考查作者。第二单元革命岁月《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》【拼音部分】(bàngpáng√)冰雹(bobáo√)逶迤(wi√wi)沸腾(fúfèi√)抡起(lun√lún)山涧(jinjiàn√)旗帜(zhezhì√)电钮(niu√li)隆重(lóng√nóng)án(难过)nàn(灾难)抡lun(抡起)lún(抡材)血xuè(血液)xi(流血)露lù(露水)lòu(露脸)弹tán(弹琴)dàn(子弹)倒do(倒下)dào(倒立)【字词】【斩钉截铁】形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。【居高临下】处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。【惊天动地】形容声音特别响亮;也形容声势浩大或事业伟大。:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结【昂首挺胸】仰着头挺着胸无所畏惧的样子。【气壮山河】形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。【迎风招展】随着风飘扬。【排山倒海】推开高山,翻倒大海。形容来势凶猛,力量强大。【瞻仰】恭敬地看。【千钧一发】千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。【聚精会神】形容精神高度集中。【词语拓展】AABB式:指指点点支支吾吾风风火火匆匆忙忙郁郁葱葱ABAC式:自言自语百发百中一心一意人来人往带数字的成语:万水千山四面八方五颜六色七上八下带有反义词的成语:横七竖八出生入死内忧外患昏天黑地带有近义词的成语:斩钉截铁聚精会神天昏地暗翻山越岭【课文知识】1.《七律·长征》是***在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。,大渡桥横铁索寒诗句中“暖”和“寒”形成了鲜明对比,既写出了天气情况,又写出了战士们的心理感受。“暖”字表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦,“寒”字表现了红军夺取泸定桥时的惊险悲壮。,乌蒙磅礴走泥丸。句意:五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴,可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸。这两句诗充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。4、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。句意:金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样,打:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结在高耸人云的悬崖上,把悬崖拍暖了;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,仅剩的十三根铁索,横空高悬在湍急的河上,令人望而生畏,不寒而栗。这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军不怕艰难险阻的英勇精神和战胜敌人后喜悦的心情。5、《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙的,全文记叙的顺序是:①接受任务;②诱敌上山;③引上绝路;④英勇歼敌;⑤跳下悬崖。表现了五壮士热爱祖国和人民,勇于牺牲的革命精神和英雄气概。6、《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,主要向我们介绍了会场、典礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。7、“这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。”这“庄严的宣告”,这“雄伟的声音”指的是“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”这句话,表达了全场三十万人以及全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。8、课文描写阅兵式的场面时,既具体写到了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检阅的情况,也从整体上介绍了部队经过主席台前的情况,有点有面,详细具体,给人留下深刻的印象。9、《灯光》写的是作者漫步在天安门广场,由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于“灯光”的往事,歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己生命的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易。【课外积累】::惊天动地横七竖八大同小异七上八下舍近求远街头巷尾:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结转危为安声东击西3、形容情况万分危急的词语:千钧一发迫在眉睫迫不及待剑拔弩张一触即发火烧眉毛岌岌可危4、爱国名言:天下兴亡,匹夫有责;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐人生自古谁无死,留取丹心照汗青;苟利国家,不求富贵苟利国家生死以,岂因祸福避趋之;长太息以掩涕兮,:奋不顾身废寝忘食孜孜不倦肝胆相照舍己为人先人后己助人为乐大公无私第三单元阅读策略单元(有目的地阅读)《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》【一字多音】哄hong(哄动)hòng(起哄)系jì(系绳子)xì(关系)角jio(角落)jué(角色)缝féng(缝合)fèng(裂缝)供gong(供应)gòng(供认)禁jìn(禁止)jin(情不自禁)【字词】【风靡】草木随风而倒,形容事物很风行。【前功尽弃】以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。【呆头呆脑】形容迟钝的样子。【叱咤风云】形容声势威力很大。:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结【别出心裁】独创一格,与众不同。【弄巧成拙】耍巧妙的手段。,结果反而坏了事。【虎视眈眈】形容贪婪而凶狠地注视。【大步流星】形容脚步迈得大,走得快。【心满意足】非常满足。【沧海一粟】大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。【迥然不同】形容差别很大,很不相同。【井然有序】有条理、有秩序的样子。【词语拓展】式:威风凛凛得意扬扬文质彬彬议论纷纷白发苍苍AABC式:念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味ABAC式:多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美描写人物入迷的成语:全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛【佳句积累】【拟人句】两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。【比喻句】那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。【拟人句】有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。【夸张句】老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。【课文知识】1、《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、:..老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣,表达了作者对童年生活的留恋。2、《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。从第三自然段我们知道生命存在的条件:一是保证一定的温度,二是有水分及生命物质,三是有适当的大气成分,四是有足够的光和热。3、《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料,材料一依次介绍了(故宫的位置、历史和地位,故宫各宫殿的位置及作用,回望故宫全貌。材料二简单介绍了重建太和殿的过程。材料三是摘自故宫博物院官方网站上,简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜;材料四是故宫博物院平面示意图。【课外积累】1、含有四种事物的词语:亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚江河湖海琴棋书画2、含有夸张的词语:一步登天日理万机寸步难行天衣无缝一目十行3、描写人物入迷的成语:全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛【单元阅读考点】1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会,同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容,同时注意作者使用的说明方法,文章的3—8自然段容易以课内阅读的形式考查。3.《故宫博物院》要理清文章的顺序及结构,根据不同的任务有选择地进行阅读是考查的重点。第四单元美好品质《桥》《穷人》《在柏林》:..【字词】【势不可当】来势迅猛,不可阻挡。【狞笑】凶恶地笑。文中是形容洪水的凶猛、可憎。【跌跌撞撞】形容走路不稳。【放肆】言行轻率任意,毫无顾忌。【呻吟】指人因痛苦而发出声音。【心惊肉跳】形容担心祸患临头,非常害怕不安。【自作自受】自己做了错事,自己承受不好的结果。【魁梧】身材强壮高大。【忐忑不安】心神极为不安。【自言自语】自己跟自己说话,独自低声说话。【指手画脚】形容说话时兼用手势表示。也形容轻率地指点、批评。【不假思索】用不着想,形容说话做事迅速。【佳句积累】(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。:..这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。【课文知识】1、《桥》这篇课文是一篇小说,小说的三要素是:人物、故事情节、环境。这篇小说通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情,赞扬了以老支书为代表的共产党员先人后己、心系群众、英勇献身的崇高精神。2、“他像一座山。”这句话把老汉比作一座山,既写出了老汉的威严、冷静,与人们的慌乱作对比,又写出了老汉在人们心中的地位。3、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。“咆哮”突出山洪声音之大,“狂奔”形容山洪速度之快,“势不可当”写出山洪来势凶猛。这个比喻句生动写出了山洪不可阻挡的气势。4、课文为什么以“桥”为题目?课文以“桥”为题的原因是:(1)在洪水来时,村子北面的木桥是人们唯一的求生之路,挽救了村民们的生命。(2)在生死攸关的时刻,老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座以老支书为代表的优秀共产党员与群众紧密相连的“桥”。5、《穷人》是俄国:..作家列夫托尔斯泰的作品,主要记叙穷苦渔民桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。“心跳得厉害”是害怕丈夫责骂她,“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,将他们抚养***;“非这样做不可”的原因是西蒙的孩子没人照顾会冻死,会饿死,这句话反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。7、《在柏林》是一篇微型小说,作者是奥莱尔。课文叙述的是在一列驶出柏林的列车上,一位神志不清的老妇人重复数着“一、二、三”,遭到了两个小姑娘的嗤笑,当老兵说出真相后车厢里一片寂静。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。《在柏林》这篇小说,我想说:热爱和平,拒绝战争。三、课外积累1、AABC式词语:闪闪发亮栩栩如生默默无闻面面俱到闷闷不乐井井有条2、ABAC式词语:自作自受无边无际无忧无虑毕恭毕敬不折不扣百发百中3、描写人物心理活动的词语:心惊肉跳忐忑不安胆战心惊惊心动魄心慌意乱七上八下心乱如麻喜出望外4、含有身体部位词语:心惊肉跳指手画脚面红耳赤眼疾手快胆战心惊手忙脚乱胆小如鼠5、和战争有关的诗句:(1)秦时明月汉时关,万里长征人未还。——王昌龄《出塞》(2)林暗草惊风,将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》(3)一年三百六十日,多是横戈马上行。——戚继光《马上作》【考试热点】1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。:..2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。,《笔尖流出的故事》,续编故事要注意:①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整,情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境,还可以写出人物的心理活动。第五单元****作单元《夏天里的成长》《盼》【字】(1)难读的字缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ)(2)难写的字秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。疯:部首是“疒”,里面是个“风”。嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。【多音字】蔓màn(蔓延)wàn(瓜蔓)缝féng(缝补)fèng(裂缝)斗dòu(斗争)dǒu(斗室)嚷rāng(嚷嚷)rǎng(叫嚷)【词】【窸窸窣窣】形容细小的摩擦声音。【满满当当】形容很满。:..【不声不响】没有一点儿声响。形容做事谨慎,不张扬。【逗引】用言语、行动逗弄对方借以取乐。【理直气壮】理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧、无所畏惧。【瓦蓝瓦蓝】形容非常蓝。【佳句积累】(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。(1)俗话说:“不热不长,不热不大。”这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。(2)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。这句话写明白的道理:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学****比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子哪些是比喻句。(2)用比喻的修辞手法写句子。【课文知识】1、《夏天的成长》这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话,通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明了人要把握时间、珍惜时间,“尽量地用力地长”的道理。2、北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。3、“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话写的道理是:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学****4、《盼》一文讲述了“我”收到新雨衣后一直盼望下雨,希望可以在雨中感受穿雨衣漫步的乐趣,终于,“我”在漫长的等待中如愿以偿,享受到了期待许久的快乐,展现了“我”的纯真可爱,对待事物的执着与坚持。5、课文通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀三件事情,表:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结现了“盼”这一中心意思。三、课外积累1、AAB式词语:活生生软绵绵凉冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝2、ABAB式:瓦蓝瓦蓝油绿油绿滴嗒滴嗒哗啦哗啦火红火红呼噜呼噜3、AABB式:窸窸窣窣安安静静满满当当平平安安家家户户红红火火4、关于夏天的诗词:绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。——唐高骈《山亭夏日》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。——宋司马光《客中初夏》晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。——宋王安石《初夏即事》【考试热点】1.《夏天里的成长》一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。2.《盼》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。3****作例文》二则和第五单元****作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查****作水平。第六单元保护环境《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》【字】(1)难读的字绕(rào)慨(kǎi)蔼(ǎi)(2)难写的字簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。:..【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。(3)多音字扫sǎo(扫地)sào(扫帚)只zhǐ(只有)zhī(一只)相iàng(相貌)iāng(相同)钻zuàn(钻石)zuān(钻研)散sàn(散步)sǎn(散开)参cān(参观)cēn(参差)载zài(装载)zǎi(登载)【词】【和蔼可亲】态度温和,容易亲近。【慷慨】文中指不吝惜。【风雨同舟】在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。【三番五次】形容次数很多。【佳句积累】,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。:..【全面新编】(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。