潜训游戏.doc

一、九格画爱好:
方法:1 用纸叠成九个格,然后1分钟内画(不许写)出自己的九个爱好,时间到后,所有的人均停笔。
2 用5分钟的时间,找别人进行对比。如有相同爱好,则在双方相同爱好的格内为对方签名。
意义:1 在最短时间内找到对方共同点。
2 体现自己的交际,沟通能力。
3 提高捕捉对方和自己的共同点的能力。
4 看谁签的最多。
二、入门礼仪:(如左图) 1步
1 分出内外圈,双手握木棒。 B
2 每人在木棒上走一圈下来。 A子木棒长2尺
意义:1 信任对方。
2脚的着力点踩在何处即——风险选择。
3 领导人的意识(合理搭配人员)
三、过电网:如下图
四、《鼓励》
课程目的:让学员感受到鼓励能使人快速进步,实现目标而批评,适得其反。
步骤:1 找四位学员上台,A B C D
2 请其中三位回避课堂,A B C
3将一支笔藏起来。
4请A出场找笔,D在A身后,并手拿一树枝,当A走错方向时,不断敲打A的肩,同时在场的学员也指责该学员A ,直至找到笔。
B C重复 A。
换规则,还请A B C 回避。
分别出场,但是,当A B C 走错方向时,全场安静,当找对方向时A B C 得到D 的鼓励,并得到全场的掌声。
五、超短裙的故事:
意义:1 锻炼自己超越时空的想像力,和符合自己身份的角色伴演。
2 换位思考的方式。
方法:1 根据总人数分成4人,或更多人为一组的若干个组,并选出组长,每组抽一个纸条,纸条上分好职业或?
2 教师讲一个不同于现代(如80年代超短裙的故事)其它超越本时代的故事也可以。
3 每组经过? 总结出一句话(对这件事的评说)
4 分享。
六、用目光关爱:
意义:1 沟通的重要方式目光。
2激发爱心。
方法:1 两人自由组合,找不认识的人,面对面双膝相接座下
2 教师引导:在平时很少用目光对视,现在对面是你的朋友,你用过关爱的目光看过他们吗?现在对面也许是你?他们为你操劳,帮助你……现在他们老了,……你能不能用关爱的目光看他们呢?你多长时间没有用这个目光看他们了。
七、握手——热情传递:
1 按六,两人手拉手对视着。
2 引导词:一生中关爱你的现在怎么样了呢?这手你多长时间没有握了呢?
八、伤害(选择情绪)
意义:1 刺激和反应之间实际上有一段距离,在这段距离上,我们有多种选择,我们把自己情绪的选择交给了谁?
2 如何对待伤害,伤害?我们很久,你是否还沉浸在受伤害的情绪中。
3 刺激反应
自我伤害快乐信任
方法:1 引导词,在我们生活中,许多人受到过不同的伤害,受伤的心灵在隐痛着,现在我们分享几个受伤害的故事。
2 伤害的方法
九、倾听:
意义:1 倾听的重要性:
2 记住别人,和被别人记住:被别人重视和不被别人重视的感觉有何不同:
方法:1 两人面对面座着,反过来名?(听课证)自由组合,膝碰膝,互相介绍自己的姓名、年龄、工作单位,讲述自己一生中最难忘的事。
2另外一个人再讲一下自己,同上。
3 上台分享:当A记住对方姓名事情经过,对方怎样想,当对方记不住你时你有什么感受
十相信=自信信任=感受+能力
1 当正面时:能为我们带来什么?如成就、事业、建立人际
2 当负面时:带来损失,如借钱不还,相信爱人他却移恋。
方