全球视野中的继续教育.doc

全球视野中的继续教育 .doc全球视野中的继续教育
[全球视野中的继续教育] abstract: during the progress to globalized market, continuing education played a leading role in the bol, and the provided odernism
随着世界经济的一体化和市场的全球化,当发展中国家开始其现代化进程时,西方发达国家正进入后现代性阶段,全球视野中的继续教育。继续教育既是现代化社会的特征,又是后现代社会的特征。科学技术的日新月异,使日益发展的跨国公司开始进行不同于传统市场的竞争,形成你中有我,我中有你的局面。跨国公司在市场全球化进程中形成的经济和技术力量是全球化的首要动力,而继续教育正是这一动力的产物。通讯新技术的突飞猛进和市场的全球化极大地促进了当代社会继续教育的发展。后现代主义学者认为,联系全球化以及全球化社会中与继续教育密切相关的职业、知识与信息的变化,才能以全新的视角认识和把握当今世界中的继续教育,教育论文《全球视野中的继续教育》(..)。一、全球化与继续教育当世界沿区域界线发展时,各国之间的资本不能自由流动。按区域发展理论的说法,一个地区的资本投资可以改善这一地区的就业结构,循环下去,就会创造出更多的财富。结果,穷国愈穷,富国愈富。而富国正是牺牲了穷国的利益而变得更加富裕,从而建立和维持一个福利国家,并使其***教育在闲暇的基础上得以进一步发展。
随着各国之间资本流动壁垒的减少,古典市场的条件开始在世界范围内形成。为追求高额利润,世界上各大公司不再受福利国家高税收的约束,纷纷到利润最高的地方投资。于是,一些欠发达国家由于拥有廉价劳动力而成为资本投资中心,并且在区域间的优势均衡以前,这种趋势不会改变。这样,穷国也开始步入现代化进程。与此同时,那些富裕但缺乏竞争力的国家却开始面临困境:其财富不再垂手可得,经济开始衰退。也就是说,它们进入了后现代性阶段。有的发达国家,如德国,劳资关系得到改善,又有新的实业投资,在市场上仍有竞争力;而另一些国家由于生产技术过时等原因,现在已陷入艰难境地。
后现代性大体上是一种西方现象,是对启蒙运动中形成的“理所当然”的价值观提出质疑的西欧文化特征。从某种意义上说,它是全球化的产物,以上所描述的也正是全球化的进程。当然,这种描述过于简单,并且,除经济力量外,知识和信息技术、文化传统也在全球化过程中起重要作用。由于这些变化,在当今社会,不联系全球化进程和后现代性,几乎不可能正确认识继续教育的发展。
近几年来,在西方,教育性质本身已发生质变。教育是终身性的,并贯穿于整个生活领域,而继续教育已成为其中最重要的一部分,在整个教育领域中占主导地位。继续教育的指的是职前教育之后的各种教育形式,但比职前教育短暂得多,也比职前教育及其它教育形式更面向全球市场。它总是随社会力量的变化面变化,随全球市场需求的变化而在世界的不同地区出现或消亡。世界上各大学和学院正在逐渐适应这一变化,努力对不同群体的当前需求及其继续学****的要求迅速作出反应。随着科学技术的日益进步,人们愈来愈认识到继续教育的重大意义。
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全球视野中的继续教育2 第2篇 WTO与企业财务管理
〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响任何企