.VI手册的设计.doc

VI系统的制作
教学目标与要求:通过教学使学生掌握VI基本设计系统以及应用设计系统的设计方法
授课时数:24课时
教学重点:重点介绍企业标准标志,及标准色、标准字体的设计方法,难点在于如何将基本设计系
统的内容导入应用设计系统中。
教学内容及过程:
(一)、基本设计系统
1、标准标志
⑴.标志的符号形式
标志的符号形式主要有:表音符号、表形符号和图画三种。
①.表音符号
所谓表音符号是指表示语言音素及其拼合的语音的视觉化符号。表音符号的特点是简洁明了,很少歧义,但效果比较普通,印象不突出,标识能力弱,所以在设计时应多加思考,或者与其他图形符号结合使用。表音符号包括连字符号、组字符号、音形符号三种。连字符号:由音素、字母、汉字连接而成相对完整的词语或句子,意义明确,较少歧义,但印象平淡,表现力欠佳,用时要加些背景、装饰、形象性构字等变化,或是与其他形式结合使用。组字符号:由企业名称的字头、字母组成的表音符号,它一般图案性较强,多利用字母的变形和排列来加强标识性,形式简洁,表现力较强,但有歧义。由于它图案性较强,很容易和表形性符号结合,因此,表现内容很丰富。音形符号:表音符号和表形符号的结合。一般是以组字和抽象结合的为多,表现力很强,印象性和辩识性也提高了,同时也避免了歧义性。
②.表形符号
所谓表形符号就是通过几何图案或象形图案来表示标志,它形象性很强。通过设计,能以简洁的线条或图形来表示一定的含义,同时利用丰富的图形结构来表示一定的含义。缺点是没有表音符号,不利于人们把企业名称和标志联系起来,因此在标志出现的场合,最好能配以企业名称。表形符号有三种形式:抽象符号、象征符号和象形符号。抽象符号:是用非象形图案或几何构形来表示某种事物的意义或概念。这朴符号大致定型化,虽然抽象但仍使人容易读懂。设训—这种标志最重要的是如何处理线条,如强、弱、粗、细、直线、斜上线、斜下线、波浪线等,这些线条能唤起观看人的情绪反应,使观看人产生亲切感、信赖感。象征符号:在抽象中加象形,便显得生动活泼,削弱了呆板的感觉,也更能使人易于理解。象形符号:是指直接刻划对象的特征形态的符号,也可以说是图案画。
③.图画
图画,是真实、直接地刻划对象的表现方法。早期很多企业标志用图画表示,因为图画有图形复杂,不便于快速记忆等缺点,而且它义不是完美性美术作品,寓意也不高,所以后来图画就逐渐简化,而向象形符号靠拢。
⑵.标志的设计原则
标志的设计,应首先调查和分析企业实态、企业形象,企业与消费者、投资者股东的关系等企业的整体形象。所以,标志设计要遵守和体现下述具体的原则。
①.传递企业整体形象。表现个性
标志是表现公司经营理念、独特特征的,在激烈的竞争中公司必须体现出差异化,标志就是表示差异化的方法。
②.传达企业实态。“名”实相符
企业标志形式必须正确恰当地符合企业的内涵。有许多公司用动物、植物作标志,其实这种标志形式与公司并无多少联系,对企业形象宣传有负作用;有的以地名作标志,也使人感觉公司的地区化特征(除少数具有地方特色的如茅台酒标志,青岛啤酒)不利于公司的全国性形象,更使企业难以走向国际。
③.造型简洁,内涵丰富
造型简洁却内涵丰富的标志易于传播,消费者和大众容易辨认和理解;复杂难懂的标志,难于传播,受众也不愿意或不好了解,这样