学前儿童艺术教育课程标准.docx

该【学前儿童艺术教育课程标准 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学前儿童艺术教育课程标准 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。曲靖幼儿师范学校学前艺术教育课程标准《学前儿童艺术教育》课程标准【课程名称】:学前儿童艺术教育【课程类型】:专业基础课【教学学时】:56(理论)+4(实践)【课程学分】:2【开课专业】:学前教育【开课学期】:第一学期【采用教材】:《学前儿童艺术教育》高等教育出版社2011-5(主编:李桂英许晓春)【参照教材】:1、《学前儿童艺术教育活动指导》复旦大学出版社2002(主编:郭亦勤)2、《学前儿童艺术教育》华东师范大学出版社2008(主编:许卓娅)3、《学前儿童艺术综合教育研究》北京师范大学出版社2008(主编:楼必生)4、《儿童艺术教育创新论》高等教育出版社2003(主编:张卫民)【课程性质、目的】:《学前儿童艺术教育》是中职学前教育专业的主干必修课程,是学前专业学生必须掌握的五大领域教学法之一,是培养中职院校学前教育专业学生高素质、强实践的重要理论与实践相联合的基础理论课程。经过本课程的学****应使学生掌握一定的幼儿园音乐教学理论知识、正确的音乐教育观点和多样化的音乐教学方法;树立正确的幼儿音乐教育观,进而提高从事幼儿园音乐活动的专业修养;能针对不同年纪段幼儿的特点选择幼儿园音乐活动的材料,并可以设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。【课程基本要求】:经过本课程的学****应使学生认识学前儿童歌唱、韵律动作、音乐欣赏、打击乐器等各方面能力发展的水平和特点,理解学前儿童音乐教育的内容以及对各年纪班的不同要求,掌握一定的幼儿园音乐教学理论知识,树立正确的幼儿音乐教育观点,形成多样化的音乐教学方法,进而提高从事幼儿园音乐活动的专业技术,能针对不同年纪段幼儿的特点选择幼儿园音乐活动的材料,并可以设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。【各章节内容及学时分派】:备注(教学方法如:一章节教学内容学时般讲解,讲堂议论,作业,实际操作等)第一章理论:学前儿童音乐教育概括4一般讲解第二章理论:学前儿童歌唱活动的设计与指6一般讲解,讲堂议论作导业实际操作实践:::幼儿园歌唱活动理论:学前儿童韵律活动的设计与指导一般讲解,讲堂议论作业第三章实践:::幼儿园韵律活动理论:学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导一般讲解,讲堂议论作业第四章实践:::幼儿园音乐欣赏活动理论:学前儿童打击乐活动的设计与指导一般讲解,讲堂议论作业第五章实践:::幼儿园打击乐活动第六章理论:学前儿童音乐教育活动教学案一般讲解,讲堂议论作业例评析6实际操作【教学内容要点】:第一章学前儿童音乐教育概括一、教学要求经过本单元的学****能认识学前儿童音乐教育的含义、作用、内容、任务。理解学前儿童音乐教育目标的层次构造、分类构造以及目标的详细内容掌握学前儿童音乐活动方案的基本格式。可以拟订学前儿童音乐教育活动目标,能初步对学前儿童音乐教育活动进行评论。二、教学重点与难点(一)、分类构造以及目标的详细内容。。,。(二)教学难点:。。三、教学内容(一)学前儿童音乐教育的作用(二)学前儿童音乐教育的任务(三)学前儿童音乐教育活动的内容(四)学前儿童音乐教育活动的方法(五)学前儿童音乐教育活动的设计与组织(六)学前儿童音乐教育活动的评论实践教学内容:《睡吧,布娃娃》四、查核知识、技术点学前儿童音乐教育的任务学前儿童音乐教育活动的内容。学前儿童音乐教育活动的方法学前儿童音乐教育活动评论的原则。单元二学前儿童歌唱活动的设计与指导一、教学要求经过本单元的学****可以认识小班、中班、大班学前儿童歌唱能力的发展特点,针对不同年纪段幼儿的特点来选择歌唱教材,理解组织和实施学前儿童歌唱活动的基本流程,掌握基本的歌唱活动教学方法,能设计教学活动方案并实施教学活动,初步评估教学效果。二、教学重点与难点(一)教学重点针对不同年纪段幼儿的特点来选择歌唱教材。理解组织和实施学前儿童歌唱活动的基本流程。能设计教学活动方案并实施教学活动。(二)教学难点:可以针对不同年纪段幼儿的特点来选择和设计歌曲。能设计教学活动方案并实施教学活动。三、教学内容(一)学前儿童歌唱水平发展的特点(二)学前儿童歌曲的选择和设计(三)学前儿童歌唱活动的设计与指导实践教学内容1:案例议论:《小树叶》实践教学内容2:幼儿园歌唱活动模拟教学四、查核知识、技术点学前儿童歌唱水平发展的特点。。。单元三学前儿童韵律活动的设计与指导一、教学要求经过本单元的学****可以认识幼儿园韵律活动的教育内容以及各年纪班韵律活动的教育要求,理解幼儿韵律动作发展的特点,并能根据各年纪班幼儿的特点来实施教育。掌握幼儿韵律活动的教学方法,并可以在活动中灵活运用这些方法,能设计幼儿园韵律活动的方案,并初步拥有组织幼儿园的韵律活动的能力。二、教学重点与难点(一)教学重点理解幼儿韵律动作发展的特点,并能根据各年纪班幼儿的特点来实施教育。掌握幼儿韵律活动的教学方法。能设计幼儿园韵律活动方案并组织幼儿园活动。(二)教学难点:可以根据不同年纪段幼儿的年纪特点来实施教育。可以在实际的幼儿园活动中灵活运用各样韵律活动的教学方法。三、教学内容(一)学前儿童动作水平发展的特点(二)各年纪班韵律活动的教学要求(三)韵律活动的教育内容与组织(四)韵律活动教学注意事项实践教学内容1:案例议论:韵律活动《快来洗澡》实践教学内容2:幼儿园韵律活动模拟教学四、查核知识、技术点学前儿童动作水平发展的特点。。韵律活动的教学方法。幼儿园韵律活动的设计与组织单元四学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导一、教学要求经过本单元的学****可以认识学前儿童音乐欣赏能力的发展特点和学前儿童音乐欣赏活动的教育内容,理解学前儿童音乐欣赏活动中能力的培养,能根据不同年纪段幼儿音乐欣赏能力的发展特点来选择欣赏材料,能设计幼儿园音乐欣赏活动方案并初步拥有组织幼儿园欣赏活动的能力。二、教学重点与难点(一)教学重点不同年纪段学前儿童音乐欣赏能力的发展特点。学前儿童音乐欣赏材料的选择。音乐欣赏活动设计和组织的一般教学过程。能设计幼儿园欣赏活动方案并组织幼儿园欣赏活动(二)教学难点:能根据不同年纪段幼儿音乐欣赏能力的发展特点来选择欣赏材料。能设计幼儿园音乐欣赏活动方案并组织活动三、教学内容(一)学前儿童音乐欣赏能力的发展特点(二)学前儿童音乐欣赏活动的教育内容(三)学前儿童音乐欣赏活动材料的选择(四)学前儿童音乐欣赏活动中能力的培养(五)音乐欣赏活动的设计与组织实践教学内容1:案例议论:欣赏活动《迷路的小花鸭》实践教学内容2:幼儿园欣赏活动模拟教学四、查核知识、技术点学前儿童音乐欣赏能力的发展特点。幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织单元五学前儿童打击乐活动的设计与指导一、教学要求经过本单元的学****可以认识学前儿童打击乐器的种类和相关配器的知识,理解学前儿童打击乐活动的教育作用,掌握打击乐器演奏的简单知识技术,掌握各年纪班学前儿童打击乐活动的特点和指导要点,能根据各年纪班的特点创编有关打击乐器的小游戏,能设计各年纪班学前儿童打击乐教学活动计划并组织教学活动。二、教学重点与难点(一)教学重点解学前儿童打击乐器的种类和相关配器的知识。。能设计各年纪班学前儿童打击乐教学活动计划并组织教学活动。(二)教学难点:掌握各年纪班学前儿童打击乐活动的特点和指导要点。能根据各年纪班的特点创编相关打击乐器的小游戏。三、教学内容(一)学前儿童乐器演奏能力发展特点(二)学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容(三)学前儿童打击乐活动的设计与指导实践教学内容1:案例议论:打击乐活动《大象和小蚊子》实践教学内容2:幼儿园打击乐器活动模拟教学四、查核知识、技术点打击乐器演奏的简单知识技术学前儿童打击乐器活动的设计与指导单元六学前儿童音乐教育活动教学案例评析一、教学要求经过本单元的学****可以全面深入认识学前儿童音乐教育活动教学方案的设计模式,可以从教师行为、师幼互动以及组织形式、构造、效果等方面对课程进行评论,可以树立正确的教学观、儿童观、课程观、方法观,培养优秀的职业意识。二、教学重点与难点(一)教学重点可以从多个角度来评论学前儿童音乐教学活动。可以加深对学前儿童音乐教育活动教学方案设计模式的认识。(二)教学难点:从多个角度来评论学前儿童音乐教学活动。树立正确的教学观、儿童观、课程观、方法观,培养优秀的职业意识三、教学内容(一)案例一:音乐活动“哈巴狗”教学案例评析(小班)(二)案例九:韵律活动“龟兔赛跑”教学案例评析(中班)(三)案例十七:音乐游戏:“我的大鞋会唱歌”教学案例评析(大班)(四)案例十八:音乐表演“导盲犬之歌”教学案例评析(小班)四、查核知识、技术点可以从多个角度来评论学前儿童音乐教学活动。可以设计各类学前儿童音乐教育活动方案并组织活动。