下载此文档

小学教学英语教研活动记录学习.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
1/10
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/10 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【小学教学英语教研活动记录学习 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学教学英语教研活动记录学习 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****明德小学英语教研活动记录时间年月日地址办公室内容怎样听课、授课参加人员英语组全体成员主持人张娜活动内容简录:聂华娘老师本周上了一节课:6BUnit3Askingtheway。请大家对这一堂课谈谈听课建议。耿喜莲老师:这节课的讲解以Unit3的PartBandPartC为基础,在学生娴熟了Canyoutellmethewayto,please?及其答语的前提下,进一步学****有关问路的表达方法和答语。平常高年级的讲堂气氛不如低年级的喧杂,可是我认为高年级的课也不能够拥有拥有自己特色的喧杂风格,那就是娴熟、严实的语言沟通,为了调换学生的情绪,她勇敢地设计情境,将提问的权益还给学生,再引出问经过程中有关的乘车问题的表达方式,将真切的问路情境引入讲堂,贴近学生的真切生活,进而使学生能积极地参加并达成老师所设计的各项授课活动,达成了本课的授课目标。崔秋梅老师:聂老师授课方案有待于圆满之处:由于讲堂授课中素来以教师提问为主,因此,关于将提问的权益还给学生的这一指导思想,推行得还不够到位,要进一步做好这一环节,还要在设计情境这一环节的科学性和可行性上下功夫,争取做得自然、有效,真确实现让学生做问题的主人。明德小学英语教研活动记录时间年月日地址办公室内容英语个性化作业设计方案商讨参加人员英语组全体成员主持人张娜活动内容简录:在作业设计个性化的同时,也要考虑学生达成作业过程的个性化。、自主选择作业内容以自主为原则,增强作业内容的可选择性。每个学生依照自己的兴趣爱好,从个人实质出发选择作业的内容,能够是适合自己专长的作业,可以是自己比较感兴趣的作业,也能够是适合自己水平能力的作业。、自主选择作业数量在部署作业时,教师应试虑大多数学生的情况,而在选择作业的过程中学生能够依照自己的实质情况决定作业数量。比方,学生能够在保证质量的情况下,申请减少或啬单词记忆和抄录、课文朗诵,对话朗诵等的数量。、自主选择作业达成方式自主性作业应当同意学生选择达成的方式,能够与爸妈合作达成,也能够和小伙伴们合作达成。比方,和爸妈妈一同编一张英语小报,分角色进行对话,和同学一同达成英语短导师的排演和表演等。自主选择作业的内容、数量和达成方式,表现了作业的层次性和弹性化。困难是需要比别人花更多的时间达成的学****任务,能够让他们自主选择作小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****业达成的方式和达成的时间,自然,对自觉性不够高的学生,要有确实可行的举措保证其作业质量,不能够听任不论。郭信利:不论作业设计的内容多么新,方法多么先进,若是在谈论方面仍旧如故,新内容和新方式的价值就表现不了,因此,改变作业的谈论方式十分重要。我们能够依照学生能力差别推行谈论。在进行课内和课外的作业讲评时,能够让学生参加到谈论的过程中来,把教师谈论、小组谈论、自我谈论结合起来,让学生成为谈论的主人。对困难生要多采用夸耀性谈论,搜寻闪光点,实时必定他们的点滴进步,调换他们学****的积极性,对中等生要采用激励谈论,既指出不足又指明努力方向,促进他们积极向上,对优等生要采用竞争性谈论,坚持高标准、严要求,促进他们要加谨慎、谦逊,不断超越自我。明德小学英语教研活动记录时间年月日地址办公室内容参加人员主持人小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****活动内容简录:小学英语教研活动记录时间年月日地址办公室内容参加人员主持人小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****活动内容简录:小学综合实践教研活动记录时间地址办公室内容综合实践活动课程指导大纲全体综合实践教师参加人员主持人小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****活动内容简录:综合实践活动的谈论(一)谈论理念、整体观综合实践活动谈论的整体观要求在谈论中把课程、授课和谈论进行统整,使它们交融为一个有机整体,贯彻到活动进行中去。一方面,将学生在综合实践活动中的各样表现和活动产品如研究报告、模型、主题演讲等作为谈论他们学****情况的依照;另一方面,重视把谈论作为师生共同学****的机遇,供应对课程改正适用的信息,实践于授课。、多元化综合实践活动的谈论重申多元价值取向和多元标准,必定学生与世界交往的多元方式。不单同意对问题的解决能够有不同样样的方案,而且表现自己所学的形式也能够丰富多样。谈论者要尽量使用家长、学生及一般人能理解的语言描绘学生的表现,防范将谈论简化为分数或等级。其余,谈论主体的多元化也是被积极建议的。、过程性综合实践活动的谈论要重视学生活动过程的谈论,对学生进行评定的作业应当揭露学生在活动过程中的表现以及他们是怎样解决问题的,而不行是针对他们得出的结论。即使最后结果按计划来说是失败的,也应从学生获得了难得经验的角度视之为重要成就,必定其活动价值,创立其体验成功的情境。小学综合实践教研活动记录时间地址办公室内容综合实践活动主题整体设计全体综合实践教师参加人员主持人小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****活动内容简录:我爱动物:亲近并研究自然界的动物,增进对身边动物的认识。渐渐形成关爱动物、保护动物朋友的意识和技术。学会拟定活动方案,提高察看和查阅资料的能力。我爱植物:亲近并研究自然界的植物,增进对身边植物的认识。渐渐形成关爱植物、保护植物朋友的意识和技术。经过对周边动物的检查认识,提高察看和查阅资料的能力。小学综合实践教研活动记录时间地址办公室内容综合实践活动主题整体设计全体综合实践教师参加人员主持人小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****活动内容简录:生活与开支培养学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。让学生从实践中培养节俭节俭的优秀****惯。经济与生活关注社会热点问题,关心新闻时局,与同学张开谈论,培养鉴别是非和解析问题的能力,初步形成正确的世界观和价值观。安全与生活获得亲自参加研究的体验,学会分享与合作。培养学生学会发现,学会研究,学会创立的能力。初步掌握参加社会实践和研究研究、实验实证的方法。小学综合实践教研活动记录时间地址办公室内容综合实践活动课程推行谈论制度全体综合实践教师参加人员主持人小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****活动内容简录:一、谈论方式:可采用自我谈论、相互谈论、小组谈论、班级谈论等多种方式,要吸引教师家长及其余人员积极参加谈论工作。二、授课活动谈论表格为使我们授课活动的谈论更富饶实效性,我们打算设计一系列的表格进行谈论,形成制度:1、经过问卷对学生进行分类安排组织活动。依照学生的回答把检查结果分为四类:独立研究;合作研究;同一研究对象,部分学生要求独立研究,而部分学生希望合作研究;只有一个学生采用了某一研究对象,但又希望与其余同学合作。前三各样类在敬爱学生选择的基础上确立活动组织形式。第四各样类第一在同学中征采合作伙伴,还没有结果,可由某一教师与之合作。2、独立研究者或研究小组选定指导教师。由教师在指导学生减小选题范围,明确活动项目,详尽规划活动方案的基础上填写问卷(检查表二)。同时制作档案袋,由学生填写档案袋的封面内容:课题名称、研究人员、合作伙伴、分工情况、指导教师。小学综合实践教研活动记录时间地址办公室内容综合实践活动课程推行谈论制度全体综合实践教师参加人员主持人小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****活动内容简录:一、对学生谈论、行为、感情反响:主要指学生在活动中的主动性和积极性,可经过学生参加活动的时间、次数、仔细程度、行为表现等来谈论。、合作程度:主要对学生在参加活动时的合作态度和行为表现进行谈论。、参加努力程度:可经过在活动中提出问题、解决问题的表现及研究结果的表达来谈论。4、学校进行物质与精神奖赏。二、对教师谈论:1、意会综合实践活动的实质并以负责的态度参加这门课程的实践,不断圆满和更新自己的知识构造,渐渐发展活动中的规划、组织、管理、指导及与其余教师共同工作等方面的能力。2、凡指导1—2个小组活动的任课教师一律在年度核查中加分,学校将按活动奏效分别加分,将小组活动情况纳入量化核查,作为业务核查的重要内容之一。3、学校进行物质与精神奖赏。小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****小学授课英语教研活动记录学****

小学教学英语教研活动记录学习 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息