下载此文档

小学第一学期一年级数学工作计划.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约20页 举报非法文档有奖
1/20
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/20 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【小学第一学期一年级数学工作计划 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【20】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学第一学期一年级数学工作计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学第一学期一年级数学教学工作计划教学计划决定着教学内容总的方向和总的构造,对我们的学****部署有着重点的指导作用,出国了“小学第一学期一年级数学教学工作计划”仅供参照,希望能给大家带来帮助!一年级学生年纪小,刚从幼儿园跨入小学的学生生活,他们对小学生活的一切都感觉陌生和不适应,但他们天真、开朗、好学,大多半人思维活跃,学****数学的兴趣较浓,乐于参加各样数学学****活动,有一定的学********惯,对一些着手操作、需要合作达成的学****内容都比较感兴趣,可是在碰到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪,也有一部分学生学****能力差,注意力易分别,可是他们对数学有着一定的求知欲,所以在本学期的数学课上,要培养学生对数学的学****兴趣,让他们善于思考,乐于思考,不怕错误,拥有问题意识,锻炼他们的思维、口头表达的能力、着手操作的能力,培养学生快乐学数学的心态,养成优秀的学********惯。也有少数同学能力差,注意力易分别,可是他们有强烈的求知欲,所以教师要有层次、有耐心的进行指导,要使每个学生顺利地达成本学期的学****任务,所以培养学生养成优秀的学********惯是本册教学工作的重要工作。本册教材包括以下内容:数一数,比一比,10以内的数的认识和加减法,认识图形,分与合,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数以前,先安排数一数、比一比、分一分、认地点等内容的教学;在10以内加、减法以前,先安排分与合的教学。经过数一数,让学生初步感觉到数能表示物体的个数;经过比长短、比高矮,比大小、比轻重,让学生初步学****简单的比较;经过分一分,让学生接触简单的分类,并初步感觉到同一类物体有相同的特性;经过认地点,让学生认识简单的方位,初步感觉到物体的地点是相对的;经过分与合的教学,为成立加、减法观点和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想,都是后边学****数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交错安排。这切合一年级儿童年纪、心理的特点,有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识构造、知识与技术方面。1)联合现实场景,经历数数并抽象出数的过程,认识20以内的数;联系实际问题认识加法和减法,探索10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法,能正确进行相应的加、减计算;能应用所学的计算解决简单的求和与求节余(或另一部分)的实际问题。2)在详细的情境中认识长短、高矮;联系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位;经过察看、比较,直观认识长方体、正方体、圆柱和球。3)能根据物体的数量、形状、颜色或其他标准,对熟悉的物体进行简单分类。、数学思考方面。1)在认数过程中成立初步的数感,发展初步的思维能力。在数物体个数的活动中,认识数的含义,学会用详细的数描述简单的事物;在操作学具的活动中感觉数的组成,拥有初步的“分”与“合”的思想,发展初步的抽象、归纳能力;在比较两种物体个数、比较两个数大小的活动中领会初步的对应思想,掌握简单的比较方法,拥有用语言或符号描述数的大小关系的初步能力。2)在理解加法和减法含义以及探索加、减法计算方法的过程中发展思维能力;经过剖析实际问题中的简单数量关系,采用适合的方法进行计算,初步学会有根据地思考;经过对10以内加、减法和20以内进位加法计算方法的探索、沟通,尝试解释自己的思考过程,初步感觉思维活动的条理性;经过在多样化算法中选择适合自己的算法,领会思维过程的灵活性。3)在认识常有几何形体的活动中,感知物体的形状、大小等特点,成立初步的空间观点,发展形象思维。4)在把不同物体分类、的过程中,初步培养收集、信息的意识。5)在解决简单实际问题的过程中,初步学会用自己的语言描述实际情境和问题,初步感觉数学抽象和简单推理的意义。、解决问题方面。1)能用20以内的数描述、沟通生活中的简单事物。2)初步学会从实际生活和现实情境中发现数学识题、提出数学识题,并联系已经掌握的数学思想方法解决问题,体验解决问题的一些不同方法。3)能与同学沟通解决问题的大概过程和方法,有与同学合作解决问题的体验。、情感与态度方面。1)在教师的帮助与鼓励下,对身边与数学相关的事物产生好奇与兴趣,有喜欢数学学****的情感体验。2)在数学探索活动中,领会数学思考方法的合理性,感觉数学思考的价值。3)能在教师与同学的帮助下,战胜数学活动中碰到的一些困难,获得一些成功的体验,初步拥有学好数学的信心,初步拥有独立思考并获得数学知识的体验。4)在察看、操作活动和解决问题的过程中,初步感觉数学与生活的联系,知道数学能解决生活中的相关问题。教学重点:本册的重点是10以内的加减法和20以内的退位减法。教学难点:10以内数的加减法,及数观点的成立。1、从学生的生活经验出发引导学生学****数学,感觉生活中处处有数学。、加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感觉成功的体验。、引导学生揭露知识间的联系,探索规律。、激发学生学****数学的兴趣,着重培养自主学****的意识和****惯,尊重学生个体差别,鼓励学生选择适合自己的学****方式,引导学生在实践中学会学****着重培养学生的思维灵活性和创新意识。、着重让学生参与小组合作学****培养学生的合作、沟通意识。、按照学生的身心发展规律和数学学****规律,选择教学策略。、加强导优辅差工作,特别是后进生的指导,努力使他们迎头追上。一年级有学生x人,其中男生x人,女生x人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的,成为一名正式的小学生,自然也还处于启发阶段,学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和认识,所以在数学教学中主要要从培养学生的学****兴趣下手,使学生对数学学****感兴趣,这就是重点,再就是要培养学生优秀的数学学********惯,有了浓重的数学学****兴趣和优秀的数学学********惯,也就使学生迈向了数学学****成功的第一步。、教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,1120各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。、教学目的①娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会划分几个和第几个,掌握数的次序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写020各数。②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④认识符号=,会使用这些符号表示数的大小。⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。⑥初步认识分类的方法,会进行简单的分类。⑦初步认识钟表,会认识整时和半时。⑧领会学****数学的乐趣,提高学****兴趣,成立学好数学的信心。⑨培养学生仔细作业、书写整洁的优秀****惯。⑩经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。、教学重点①掌握数的次序和大小及10以内各数的组成。②知道加减法算式中各部分名称,加法和减法的关系。③比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。④比较娴熟地计算20以内的进位加法。⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。⑥会进行比一比,直观认识简单的几何图形,初步认识钟表。、教学难点①娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。②比较娴熟地计算20以内的进位加法。③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④认识分类方法,进行简单的分类。⑤认识钟表。、教具准备①实物(动物、水果等)图画卡片、数字卡片、符号(等号、大于号、小于号)、图形卡片;②口算练****卡片;20以内加法和10以内减法的计算圆盘;④数的组成练****卡片;⑤计数器;⑥绒板;⑦钟面;⑧方木块;⑨小棒;⑩数位表。、仔细学****课程标准,勤苦钻研教材内容,精心设计教学方法,仔细上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使学生愿学、乐学。、充分利用远程和网络等现代化,提高讲堂教学的直观性、形象性,培养学生学****数学的兴趣。、在讲堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名学生喜欢的老师,进而使学生亲其师而信其道。、抓好单元检测,把好单元教学关。、加大培优辅差的力度,对后进生赐予更多的关心,做到讲堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改,使他们进一步树立起学****的信心,力求做到数学学****起步阶段不让一个学生落伍。、着重培养学生浓重的数学学****兴趣和优秀的数学学********惯,为学生学****数学确立优秀的基础。、数一数2课时第一周、比一比3课时第二周、15的认识和加减法10课时第三至五周15的认识②加减法的初步认识③0的认识和相关0的加减法、认识物体和图形3课时第六至七周、分类2课时第八周、610的认识和加减法20课时第九至十四周6、7的认识和加减法②8、9的认识和加减法③10的认识和相关10的加减法④连加、连减、加减法混淆实践活动:数学乐园1课时、1120各数的认识4课时第十五周①数1120各数、读数和写数10加几的加法和相应的减法、认识钟表2课时第十六周、20以内的进位加法11课时第十六至十八周①9加几8、7、6加几5、4、3、2加几实践活动:我们的校园1课时、总复****4课时第十九至二十一周经过学生数学学****活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学各处可见的观点。这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11—20各数的认识,认识钟表,以内数的进位加法,用数学,数学实践活动。认数和计算,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技术的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,成立学****和应用数学的兴趣和信心。20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在平时生活中有着宽泛的应用,是学生学****认数和计算的开始,是学****较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位,是学生适应终身的基础知识和技术。除了认数和计算外,本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学****有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握,感觉数学与生活的亲密联系,领会数学与生活的亲密联系,领会数学的应用价值,增强学****数学的积极性和主动性。娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会划分几个和第几个,掌握数的次序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0—20各数。初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。认识符号“=、>、<”,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。初步认识分类的方法,会进行简单的分类。学生能在教师指导下,从平时生活中发现并提出简单的数学识题,开始拥有一定的问题意识。学生初步认识到同意问题能够有不同的解决方法。学生有与同伴合作解决问题的初步体验。

小学第一学期一年级数学工作计划 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息