小学音乐六年级下册教学工作计划.doc

该【小学音乐六年级下册教学工作计划 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学音乐六年级下册教学工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学音乐六年级下册教学工作计划亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档小学音乐六年级下册教学工作计划,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。新学期开始啦!来看看六年级下册的教学计划吧!接下来是收集整理的六年级音乐下册教学工作计划,欢迎阅读。六年级音乐下册教学工作计划篇一一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学****音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强,所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。-1-三、教材分析:本册教材分为十个单元,即第一单元“开心的感觉” ;第二单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“各位园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永远传唱的歌”;第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学****和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标x、知识目标:、认识和了解不同的民族生活风俗。、通过学****歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。、认识乐器埙、古琴、马头琴,并了解其音色特点。2、能力目标:、学生能用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆-2-润的发声,清晰的咬字、吐字,有感情地进行歌唱。、通过学****使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生表现音乐、创造音乐的能力,以及合作进取的精神,激发学生对音乐的兴趣。x、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。x、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的有表情的演唱歌曲,进行简单的音乐创造。通过学****掌握相关的文化知识,提高人文素养。五、教材重点难点教学难点:x、引导学生有表情地演唱歌曲时, 注意演唱歌曲的准确性,并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,培养学生综合的音乐表现力。x、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。-3-教学重点:x、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。x、培养学生收集资料、整理资料,互相学****的能力。六、教改措施x、利用课堂时间提供学生练****自我表现的机会,激发学生兴趣。2、针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总体水平。x、根据学生兴趣特长,组织班级兴趣小组。及时总结、反思,以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。x、采用多种教学形式进行教学, 让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学****的可持续性发展。x、充分做好课前准备,因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。x、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。x、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能-4-力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织舞蹈队进行活动。七、教学进度:x—2周第一课x—x周第二课x—x周第三课x—x周第四课x—x周第五课x0—xx周第六课x2—xx周第七课 xx—xx周第八课xx—xx周第九课 xx—xx周第十课周选唱选听六年级音乐下册教学工作计划篇二一、教材分析:从教育理念上,强调“以学生发展为本”以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学****现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学****认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展,所以定为“以学生发展为本”的理念。-5-二、学生知识能力分析:音乐教育要面对全体学生, 也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。 众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好, 因而其音乐兴趣、 音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。 音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性, 给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教学任务x、演唱学****自然呼吸,不耸肩,养成良好****惯,注意咬字、吐字清晰准确,做到有表情唱歌。2、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。x、合唱学****多声部歌曲,做到音准、和协、动听。x、识谱认识反复记号等以及练****多种节奏类型。四、教学要求:x、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。x、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐-6-的兴趣和爱好。x、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。五、教学重点:学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学****音乐的兴趣贯穿于始终。下一页更多精彩“六年级音乐下册教学工作计划”共2页:上一页x2下一页x、以审美为中心在整个音乐教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育,很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学****认识到作为普通中小学的音乐教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要,因此,本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。-7-以(音乐)学科为基点作为一门学科必然有它自身的体系, 音乐学科也不例外。 从音乐的诸要素的感性体验到理性认识 ;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子 ;从单一音色到复合音色 ;从基本的舞步到动作组合 ;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开, 让学生在实践操作中,逐步获得学****音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。。 之所以如此说,首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即: 无论是音乐创作,还是音乐表演、 音乐欣赏,它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次,就音乐教学活动而言,学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动,就很难获得直接经验 ;同样,离开了直接经验,学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此,音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。。 其一,音乐学科中不同教学领域间的相互综合。 其二,音乐艺术与姊妹艺术间的-8-相互联系。其三,音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野,发展学生的形象思维和抽象思维能力,以提高其综合文化素质。当然,这种综合是以音乐为主的综合,是贯穿于各个教学环节的综合,而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。把激发学生学****音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师,是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此,激发学生的学****兴趣、逐步形成学生对音乐的学****志趣,是促使学生学****音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时,都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。七、教学进度第一周歌曲《爱的奉献》欣赏《欢乐颂》 2课时第二周歌曲《歌声与微笑》欣赏《爱星满天 >2课时第三周欣赏《重整河山待后生》欣赏 2课时第四周歌曲《说拉弹唱》欣赏 2课时第五周欣赏《梅花三弄》欣赏 2课时第六周歌曲《阳关三叠》欣赏 2课时第七周欣赏《嘎达梅林》 2课时-9-第八周歌曲《举杯祝福》2课时第九周欣赏《上去高山望平川》歌曲2课时第十周欣赏《天边有颗闪亮的星》欣赏2课时第十一周歌曲《什么结子高又高》欣赏2课时第十二周歌曲《捧一束鲜花献给你》欣赏2课时第十三周欣赏《远航序曲》2课时第十四周欣赏《街头少年》2课时第十五周歌曲《同一首歌》2课时第十六周欣赏《告别时刻》x课时第十七周活动毕业联欢会六年级音乐下册教学工作计划篇三一、学生情况分析六年级共有学生xx名,上学年优秀率为xx%,及格率为x00%,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋-10-