小班下学期五大领域教育目标.doc

该【小班下学期五大领域教育目标 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班下学期五大领域教育目标 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班下学期五大领域教育目标幼儿健康教育总目标1、身体健康,在集体生活中情绪平定、快乐。2、生活、卫生****惯优秀,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知识,学****保护自己。4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。5、发展幼儿体能,提高幼儿身体素质和适应环境的能力。小班下学期阶段目标一、身心保健1、喜欢上幼儿园,新入园幼儿能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定、快乐。2、愿意在幼儿园睡觉,午睡时不影响别人,能安静地午睡。3、正确使用小勺,独立用餐,进餐时情绪快乐****惯优秀;认识常有的食物,爱吃各种食物,愿意喝白开水。4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗,尝试早晚刷牙。5、学会正确的洗手方法,逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的****惯,学****使用自己的毛巾和手帕。6、学****独立上卫生间,养成准时大便的****惯。7、知道身体的五官和四肢,并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。8、学****并尝试自己穿***服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。二、体育锻炼1、上体正直,自然协调地走,向指定方向持物或拖物走,在指定范围内四散走,互相不碰撞。2、能迈开步子平稳地跑,双臂自然摇动;听信号向指定方向跑,能沿着规定路线跑,向指定方向持物跑。3、初步掌握简单的跳跃动作(向前跳、向上跳),能双脚同时使劲蹬地起跳,动作连接有节奏。4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各样物体,有将物体投远的愿望;双手能向上、前、后抛球,体验投掷活动的乐趣。5、能在简单、固定的平行线上或窄道中前进,保持身体平稳不摇摆。发展幼儿前庭器官功能,提高平衡能力培养勇敢自信的品质。6、能正面钻过障碍物,做到低头、弯腰紧缩身体。娴熟掌握手膝和手脚着地爬等基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。7、平稳地上下楼梯、玩滑梯,战胜惧怕感。8、能听懂基本的口令和信号,做出相应的动作,会一个跟一个走圈。9、较合拍地做模拟操,体验与同伴做操的乐趣。10、乐意参加各样体育活动,感觉运动带来的愉悦,懂得玩大型运动器械的规则,不推挤,不做危险动作。幼儿语言教育总目标一、注意倾听对方发言,能理解平时用语,会说普通话。1、会安静地倾听别人说话,知道仔细倾听是一种尊重人的表现。2、可以存心识地、集中注意地倾听,快速、正确地掌握别人说话的内容,进而正确理解。3、能听懂普通话,会说普通话,能辨别普通话的正确发音。二、乐于与人谈话,发言礼貌,能清楚地说出自己想说的事。1、有与人谈话的愿望或动机,乐于在集体眼前表达自己的想法,体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题,突出重点,运用自己的相关经验,连接地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品,对早期阅读活动感兴趣。1、喜欢故事、儿歌等文学作品,感觉文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品中的主要内容,并乐意用自己喜欢的方式创建性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书,成立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法,有优秀的阅读、前书写****惯。小班下学期阶段目标一、倾听理解会安静地倾听别人说话,并用眼睛注视发言者;能听懂别人说话的意思;理解简单的指令和要求,学会识记***的指令要求;二、表达沟通乐意用语言表达自己的需求和愿望,正确发出普通话中大多数语音;乐意说普通话;喜欢与同伴沟通,知道在与别人对话时要轮番进行;三、欣赏阅读喜欢听故事、诗歌等,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣;初步理解文学作品主要内容,学****用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解;3、对阅读图书感兴趣,学会重点察看单幅画面,会独立辨认图书中的人或物。幼儿社会教育总目标一、主动地参与各项活动,有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学****正确地评论自己与他人,能正确地对待他人的评论。3、主动积极参加各样活动,有好奇心和探究解决问题的能力,能积极发表自己的看法。4、爱动脑,愿意按自己的意向选择活动、参与活动,尝试成功。二、乐意与人交往,学****互帮、合作和分享,有同情心。1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、善于与人交往,懂得问候、谈话、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略。3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自发的与他人分享玩具、食物等物品。三、理解并恪守平时生活中基本的社会行为规则。1、认识一些平时生活的惯例要求,培养一定的规则意识,养成按规则进行活动的****惯。2、感觉生活中规则的重要,能围绕自己的生活、学****游戏拟订简单的规则。四、仔细倾听并理解任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适合的方式向***表达自己的需要、想法。2、碰到困难和挫折时,尽可能自己解决。3、做事有信心,能有始有终地做完一件事。4、认识自己周围环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照顾自己。五、爱父亲母亲长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系,感谢父亲母亲长辈的辛勤养育之恩。2、认识周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。3、认识祖国传统的风俗节日,对祖国的传统文化感兴趣。4、萌生爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、愿意接触或认识不同国家、不同种族的外国人,感觉他们的风俗****惯。小班下学期阶段目标一、,年纪和姓名,知道自己是和别人不同的。2、不好哭,不怕生,保持快乐的情绪;碰到困难和挫折时,会寻求帮助。当同伴碰到困难时,能实时帮助或告诉别人。3、愿意表现对游戏、活动选择的爱好。二、人际交往1、知道班级中同伴的姓名、性别,会鉴别生人。2、能与同伴友好相处,愿意和同伴一同游戏;会运用平时生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友。3、碰到纠葛时,不打人、不骂人,试图讲道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。4、知道做客的要求,不乱翻别人家的东西。三、行为规则1、理解幼儿园平时生活中教师发出的规则性信号,并按要求履行,知道一日生活中主要环节的要求。2、不受冷、热和天气变化的影响,坚持每日上幼儿园。3、愿意和他人分享游戏材料,不扰乱妨碍别人游戏活动;游戏开始结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料。四、风俗文化1、认识幼儿园、家庭、社会周围环境,喜欢自己居住和生活的地方。2、认识为自己服务和帮助自己的人,尊重他们的劳动。3、在庆六一等活动中,感觉节日的欢喜氛围,体验节日的快乐。幼儿科学教育总目标1、激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学****科学的兴趣,培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。2、能运用各样感官,着手动脑,探究问题。能发现周围事物的典型特点,并探索事物间的关系。3、能用适合的方法表达、沟通探索的过程和结果。能归纳自己的经验和办理简单信息,并与他人沟通和分享。4、爱惜动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。小班下学期阶段目标1、引导儿童察看周围个其他动物(家禽类)、植物(水果)的特点,初步认识它们与儿童生活的关系,培养幼儿亲近动物的情感。2、引导儿童察看周围常有的两栽种物(花草)的特点,获取浅显的科学经验,初步认识它们与儿童生活的关系,培养幼儿关心、爱惜植物的情感。3、带儿童察看周围常有自然现象(天气)的显然特点,感觉它们和儿童生活的关系。4、引导儿童察看家庭和幼儿园生活中常有物品(玩具衣饰等)的特点及用途,获取浅显的科学经验,感觉它们给生活带来的方便。5、帮助儿童认识各样感官在感知中的作用,学****正确使用各样感官感知的方法,发展感知能力。6、引导儿童察看家庭和幼儿园生活中常有物品(沙、石、交通工具等)的特点及用途,获取浅显的科学经验,感觉它们给生活带来的方便。7、激发儿童参加科学活动的兴趣,并乐意表达自己的发现。幼儿科学(数学)教育总目标1、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数观点。2、能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,学****用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题;3、培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢参与数学活动。4、发展幼儿的智力,尤其是思维能力。小班下学期阶段目标1、引导幼儿按物体的名称或某一特点进行分类。2、以自己为中心,区别上、下、前、后、里、外。3、初步感知时间,知道白天、黑夜。4、认识“1”和“很多”,初步感知“ 1”和“很多”的关系。5、学****用“一一对应”的方法比较两组物体的数量,感知多、少。6、引导幼儿手口一致地址数 5以内的实物,并能说出总数。7、在平时生活和游戏中,感知正方形、三角形。8、愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料。幼儿艺术(美术)教育总目标1、初步感觉、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动,能感觉到活动带来的快乐,培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技术,能用自己喜欢的方式进行美术表现活动,促使幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式勇敢地创建性地表现自己的情感和体验,激发幼儿的想象力和创建力。5、在美术活动中能理解、采取、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢乐赏不同风格的艺术作品,发展幼儿的审美情趣。小班下学期阶段目标一、兴趣和审美1、在***的指导下,学****察看周围环境,对常有的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。2、喜欢周围生活用品及环境中美的东西,尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。3、愿意参加各样美术活动,感觉故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美,尝试在游戏中借助角色、道具等表现自己对美的感觉。4、愿意参加美术欣赏活动,初步体验美术欣赏活动的快乐。二、绘画1、引导幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣,勇敢涂鸦。2、能认识常用的笔,油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料,掌握其基本使用方法,养成正确的握笔姿势和作画姿态,工具和材料摆放有序。3、尝试用点(雨点、圆点等)、线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等,)表现平时生活中熟悉的、简单的物体特点。4、对色彩有兴趣,能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常有的颜色,并愿意尝试采用自己喜爱的颜色作画,学****正确的涂色方法;尝试用多种颜色作画,愿意掌握正确的涂色方法,涂匀、涂满。三、手工1、敌手工活动感兴趣,愿意参加手工活动,体验手工活动的快乐;愿意尝试各样手工工具和材料,养成优秀的手工活动的****惯。2、鼓励幼儿勇敢玩泥,初步认识泥的性质、质地,尝试用简单的技术(搓、团圆)表现简单的立体物象。3、会任意和存心识地撕纸,能撕出各样形状,并能自己命名。4、对折纸活动有兴趣,能折出简单的形象。5、初步使用胶棒粘贴,尝试用剪刀任意剪纸,知道安全使用剪刀的方法。二、幼儿艺术(音乐)教育总目标1、初步感觉、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动,能感觉到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐修养,发展艺术表现能力。4、能经过多种感官感觉不同风格的音乐作品,用不同的形式勇敢表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐,能理解、采取、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢乐赏不同表现形式与风格的音乐作品,提高音乐审美能力。幼儿音乐领域阶段目标一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。2、尝试用自然的声音演唱歌曲,学****听前奏齐整地开始。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。二、韵律活动1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈,活动,尝试随音乐做简单律动。2、尝试感觉音乐节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。3、学****用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。三、节奏活动1、愿意玩弄打击乐器,参与集体的演奏活动。2、感觉手铃、串铃等打击乐器的音色,3、学****随熟悉的音乐合拍地演奏,能参加两种乐器的齐奏,尝试看指挥开始和结束演奏。4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感觉。四、欣赏活动1、愿意倾听、赏析周围环境中各样事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差别显然的音区高低、力度强弱、速度快慢。感觉典型的摇篮曲、进行曲等不同种类音乐的特点。3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。