幼儿园园长工作计划表2020.docx

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部分穿*服不太熟练的幼儿,我们将与家长联系共同配合赐予更多锻炼自理的时机。2、动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的能力相对较弱,本期我们将引导他们多参加这方面的游戏,来提高动作的协调能力。上期经过讲话、不断提醒敦促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、歇息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友走开了再往下滑。本学期我们将持续给幼儿一些有关保护经验和知识,进一步提高自我保护意识和保护能力。(二)社会性和情感方面:1、经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较显然的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在平时生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一同游戏,一同讲话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在集体眼前表达与表现自己不够勇敢,需进一步鼓励,让他们更开朗、爽朗起来。2、由于大多半幼儿都是独生儿女,因此大多半幼儿仍是比较自私、任性的,在行为****惯方面还存在不少不良****惯, 还有幼儿自控能力较弱, 注意力较分别,恪守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发性情,本学期将把优秀行为****惯、学********惯、生活****惯的成立作为重点常抓不懈。(二)艺术方面:1、幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技术方面也增强了,本学期美术教育中将赐予幼儿更多感知美的时机,培养幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美能力。2、本班幼儿喜欢音乐,喜欢唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。(四)语言认知方面:1、全班幼儿已都能听懂普通话,并能在平时交往中运用、表达。2、幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时仔细倾听的****惯较差,经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱,一些争抢现象便是着手不动口的结果。3、经过一年的听读识字实验, 幼儿对书面语言的敏感性增强了, 并养成了较好的听、读、认****惯。幼儿识字量增长显然,但仍需家长的配合。二、本学期教学总目标:1、促使幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养优秀的生活****惯、卫生****惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和着手能力,发展智力。3、萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、珍爱公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等优秀的道德、行为****惯及活泼爽朗的性格。4、培养幼儿感觉美和表现美的情趣和能力。二、班级管理目标1、根据新《大纲》,《园务计划》,《教研计划》,从本班幼儿的实际情况出发,联合幼儿的本身情况,拟订确实可行的、富有弹性的班务计划, 安排好一日活动, 加强过去薄弱环节,知足多半幼儿的需要。2、充分利用幼儿园的空间、设备、活动材料,引导幼儿适合参与社会生活,丰富社会经验,发展社会性。3、教育活动应充分考虑到幼儿的学****方式和特点,着重综合性、趣味性,在生活、游戏中充分体现。4、根据园内、班内创设的各样活动地区,培养幼儿根据自己的爱好、特长,能持之以恒玩好角色,加强幼儿个性的培养,着重个体差别。5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系,不绝交流幼儿在园、在家情况,使家园工作顺利进行。6、重视体现“幼儿的主动性 ”,鼓励幼儿要独立思考,尝试性的回答提问,并能完整的做好各项任务。7、在平时生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的惯例教育。三、教学管理目标(一)健康1、学****控制、调整自己的情绪。2、独立进餐、穿 *、裤、鞋、袜,学****整理床铺、管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学****对自己的身体进行适合的保护。爱吃各样食物,养成主动喝水的****惯。注意生活环境卫生。4、认识必要的安全知识,对陌生人和危险的事物有警备。5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。(二)语言1、学****注意倾听,理解平时用语。2、学****用普通话勇敢、清楚地说出自己想说的事。3、学****欣赏文学作品,乐意表达自己的感觉。能口齿清楚地朗读儿歌和学****复述故事。4、学****有次序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。(三)社会1、关爱并尊敬父亲母亲、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,认识他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。2、学****结伴、轮番、恳求、商量、礼让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢喜和成就。3、察觉他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反响。4、学****简单评论自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。5、初步鉴别是非,恪守集体生活中的基本规则。6、乐意接受***的指令,达成力所能及的任务。7、认识家乡的设备、景观,喜爱参与民间节日活动,萌生啊一家乡的情感。8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日,进行节日教育。(四)科学1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。3、尝试用适合的方式表达自己的探索过程。4、能从生活和游戏中学****简单的数、 形、时空等感怀。学****使用比较、分类、排序、测量等方法。5、心周围环境,爱惜动、植物,萌生初步的环保意识。(五)艺术1、能发现和感觉周围环境中的美。喜欢乐赏美工作品和音乐作品,能感觉他们的明显特点,表达自己的感觉。2、学****表现物体的基本部分和主要特点,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题勇敢安排画面。尝试使用各样材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。3、学****用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模拟创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模拟动作、 跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学****集体艺术的规则,体验集体艺术活动的乐趣。【篇二】1、敦促教师对这学期的教育教学效果作检查、剖析,力争正确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况, 在此基础上,填写幼儿在园情况汇报单。 要求汇报单既能反应各年纪段幼儿发展的主要特点,又拥有每个孩子的个体特点。2、有针对性地对幼儿进行安全教育及生活惯例教育、春节礼仪教育,开学要求每位幼儿领一张反应开学入园生活情况的记录表。3、各班教师采取家长会的方式,分别与家长详尽谈话,剖析幼儿的特点、应注意的主要问题、在家里的修养方式等等。要求与每个家长都讲话,讲话也可按幼儿种类进行。要求各班教师管理各班的财产,并做好记录。6、做好学期工作计划,在开会时,仔细议论剖析本学期幼儿园各方面的工作安排,学期结束时由各班教师向园长汇报。7、计划根据平时的查核、测查情况以及学期总结情况,合理地发放学期的奖金,以调换全园教员工的积极性。8、教师仔细备课,为本学期工作做准备。要求在剖析幼儿现状的基础上,商议新学期的保教目标、阶段目标,重点安排好第一个月的工作计划。一、,宣布新的学期计划和实施要点,议论全园大事、教工福利等问题。、学****用品、清洁消毒材料、备课笔记本,等等。,联合今年纪组计划和本班实际情况,拟订班级第一阶段详尽工作计划。,, 教室里切合季节特点的布置, 在活动区提供新的玩具、材料、磁带等。,见告家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收费通知等。二、,对幼儿进行惯例教育。、认识幼儿的身体健康状况和各样****惯,收集有关家庭成员,包括亲属、邻居有无疾病的信息,有针对性地防病治病。,特别是注意空气消毒和幼儿的穿着。4、联合“三八”妇女节,展开尊敬父亲母亲、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。5、抓住季节特点,引导幼儿察看早春的季节变化的特点,帮助幼儿积累感性经验。三、,形成本学期配套的计划体系。,更新 “家长园地”内容。,落实详细举措,保证研究项目顺利、保质达成。、记录。四、,剖析幼儿营养供给和伙食费收支状况,一、,积极引导幼儿察看春季特点,感觉动物、植物、气温等的变化。,激发幼儿热爱大自然的情感,发展幼儿感觉美和表现美的能力。,活动前后要注意教育的连续性,活动中要注意安全,教育幼儿保护环境,互有关心。二、,应特别注意幼儿活动前后、午睡等环节的护理,衣服不能减得太快,早晚尤应重视,以防幼儿受凉。,预防上呼吸道传染病,如晨间幼儿口腔喷醋溶液,适量服用大蒜。三、联合“五一”劳动,***劳动,认识人们劳动的意义。,初步知道 “五一”是国际劳动节,小朋友也有一双能干的手,能够学做很多事情。【篇三】一、指导思想坚持“用爱养育,专心教育”的办园理念,加强理论学****树立新的教育理念,提高教师素质,对幼儿园进行科学的管理,使幼儿园各项工作走上制度化、规范化,努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平,求再发展。二、园况剖析教员工:本园新加入教师 2名,保育员 1名。全园共有园长 1名,教师5名,其中名都有工作经验,1名为新转岗教师。保育员3名,其中2名有工作经验,一名为新增人员,无经验。炊事员 1名。幼儿:根据县教育局东教基 13号《对于进一步规范中小学幼儿园办学行为的建议》文件精神,我园小班人数超过 30人,故分红 2个班级。根据年纪及幼儿能力分为:小一班14人,小二班 17人,中班 28人,大班20人。4三、主要工作任务和内容:(一)培训工作:1、组织教师走出去参加学****培训,不断获取幼教新信息,并在实践中不断探索科学管理的方式方法,提高管理水平。2、组织教师业务学****经过学****幼教理论知识,探究保教问题,不断提高教师的业务素质、教研能力。3、鼓励教师苦练技术技巧基本功,培养 "全面加特长"的教师。(二)保教工作:1、保育工作:(1)加强对保育工作的检查、敦促,加强跟从指导,定期召开保育员工作例会,学****保育业务知识、卫生保健知识,反应工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教联合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿优秀的生活、卫生、学****行为****惯。2、教育教学:(1)进一步学****领悟《 3~6岁儿童发展指南》精神,学****幼教新信息,不断更新教育教学观点。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促使保教质量不断提高。(2)保教人员应针对幼儿年纪特点、班级实际情况拟订确实可行的一日活动惯例,不断提高察看、剖析、反省幼儿一日活动的能力。经过优秀的教育手段培养幼儿优秀的生活、卫生、学********惯,促使幼儿情感、态度、能力、知识、技术等方面的发展。根据幼儿的个体差别做出到“不同幼儿不同对待 ”的教育方法,让幼儿养成优秀的行为****惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及着手操作能力获得较大发展。(3)经过听课认识保教人员执教情况及幼儿活动情况,保证幼儿园一日活动规范进行。(4)经过形式多样的活动,促使幼儿全面素质的发展①创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及优秀倾听****惯的培养。②鼓励幼儿在美术活动中勇敢地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。③培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天分幼儿的舞蹈艺术表现能力。④培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各样感官,着手动脑,探究问题,能用适合的方式表达、交流探索的过程和结果。⑤保教人员要重视对自然角、 栽种园地的管理并充散发挥其作用, 培养幼儿爱劳动、爱惜动植物的优秀品质。⑥创设利于幼儿感觉事物的数量关系的生活、学****环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。⑦丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。⑧加强对地区活动的组织指导。⑨加强环境创设的有机指导,培养幼儿仔细察看周围环境的能力。⑩各段展开内容丰富的幼儿竞赛活动。⑾节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱惜培养每位幼儿,促使每个幼儿身心健康,富有个性的发展。3、卫生保健:(1)把好晨检关,做好全日察看及记录。(2)严格履行卫生消毒保保健制度,加强检查、指导。(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防备传染病的流传。(4)定期为幼儿展开卫生保健知识讲座,班级家园栏定期张贴卫生知识,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。(5)做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。(三)教育科研工作目前,幼儿园教育在教学思想、教学方法、 教学手段等方面还存在着不少问题, 要解决这些问题,必须走科研兴教之路。第一、抓住教学中带有普遍性和重点性的问题,深入商议, 集思广益,并发挥教研组的作用,把改良教法和指导学法联合起来进行研究。第二、对准目前教学的热点问题,展开专题研究,改良教学构造,优化教学过程,改革教学方法,贯彻教为主导、学为主体的原则,突出幼儿的主体地位, 激发幼儿的学****兴趣,培养优秀的学********惯,教给幼儿学****的方法, 发挥幼儿的创建性。 鼓励形式多元化的、 各具特色的教学模式。第三、加大教研力度。仔细组织教师拟订切合本段幼儿的月保教目标, 选择切合目标、幼儿感兴趣的、于幼儿的生活的教育内容, 共同探讨利于促使每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。第四、教师可根据各班的特点制定课题, 做到教师人人有课题。 定期组织观摩等商议活动,共同探讨、反应课题商议情况,制定下一阶段的商议方法,争取出成就。第五、本学年园教研重点将是 :绘画、音乐教育、语言教育,各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,经过听课、评课, 提高教师教研能力, 促保教质量提高。第六、教师要根据目标, 选择切合幼儿兴趣的内容, 设计形式较丰富的教育教学活动计划。(四)家长工作:1、每学期起码召开1次“家长会”,共同商议幼儿园大事、要事,反应家长对园工作的建议、建议,交流家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,辅助幼儿园共同搞好家园联系工作,促使幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监察、促使作用。2、提高家长育儿知识,交流家园联系,达到家园同步教育,促使幼儿全面的发展。(1)与家长交流认识幼儿在家情况,也让家长认识学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。(2)每学期组织一次 "半日家长开放日 "活动,经过听课、评课让家进步一步认识幼儿教育,提高教育幼儿的能力。3、搞好家园联系,促家园工作全面发展。(1)经常家访,幼儿 2天没入园,班主任老师要打电话家访,必要时应登门家访。(2)每个月建立一次园长、班主任接待日,让家长来园认识幼儿情况。(3)节日举行“家园同”活动等,进一步亲密家园联系。