部编版二年级上册语文第八单元教案.pdf

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扎风筝,折纸船,这是怎么回事呢?,可是〔五〕学****10、11自然段。我们都还是想着对方,19页:..,但心里还都想着还想成为好朋友。对方,还想与对方做朋友啊!那结果〔五〕学****10、11自然怎样了呢?请大家自己读读第十、十段。一自然段。、?〔小熊与松鼠与好了。〕段。,你们的心情一定很复杂,咱们能不能通过读把你的心情小熊与松鼠与好了。表达出来?先自己试试。的复杂心情表达出来二、拓展练****松鼠将所有的纸船都放进了二、拓展练****思考升小溪,一只只纸船载着他深深的情意华顺流而下,,自由交流,漂来,会怎样呢?、松鼠,经历了这一切,你们会怎么样。以后还会闹别扭吗?,:怎样才能维护一段真挚的友会了珍惜友谊。谊?、明确:引导学生交流。用一颗真诚、宽容的心去对待朋友,呵护友谊,:孩子们说得太好了,用一是朋友!颗真诚,宽容的心去对待朋友,,宽容的心20页:..会拥有幸福与快乐去对待朋友,你就会拥三、拓展延伸,,风筝又飘荡三、拓展延伸,布置作在山顶,松鼠与小熊还会在纸船与风业筝上写些什么?自由发言。、交流,发挥想象,,试着填一自由发言。填。,小松鼠觉得特别幸福。图,填一填。当___时候,我觉得特别幸福。,同时把你最想说的话写作一件小礼物,同时把在上面,送给你的好朋友,好不好?你最想说的话写在上面,送给你的好朋友作业设熟读课文,抄写生字词。---与好---好朋友教学反思21页:..、会认“助、使〞等12个生字,会写“车、得〞8个生字。教学目标2、正确、流利朗读课文,初步感知课文内容。3、体会风娃娃的好心与傻气。教学重点认读生字词,分角色朗读课文。教学难点感知课文内容,懂得“狐假虎威〞的意思。教具准备多媒体课件课时第一课时教学过程教学行为学****行为添改一、猜迷导入一、:云儿见它让路,—风它招手,禾苗见它弯腰,,进入课文头。学****谈话激趣:风娃娃长大了,风娃娃想出门为人们做好事了,风娃娃还想与聪明好学的孩子交朋友呢。大家想与它交朋友吗?快去读二、初读课文读课文吧!,说二、初读课文说自己读懂了什么,有22页:..,说说自己读懂了不明白的问题,提出来什么,有什么不明白的问题,提出来在小组内互相交流解在小组内互相交流。决。:风娃娃做了哪些好事?事?读一读。风娃娃做读一读。风娃娃做了哪些坏事?也读了哪些坏事?也读一一读。读。。。,:词语,读准字音。汗水、吸气、快乐极了、风筝、表示、行驶、责怪、伤心、断断续续。,怎么认识这些字的,交流记字方的?〔鼓励学生在日常生活中识字〕法。,。。,按构造分字形。〔教师提供卡片,可以让学生类〔左右:汗、伤、吸;摆一摆。〕上下:表、号、示〕;按形近字分类〔吸、极〕。,,要求把课文读流利,课文读流利,正音。教师注意正音。23页:..三、写字指导三、,。特点,并说一说。“吸〞,,注意笔写好右边的“与〞,注意笔画笔顺,画笔顺,再描红。再描红。。学生先个字。先书空,再描红、书空,再描红、临写。临写。四、拓展活动四、拓展活动我们已经认识了风娃娃,课后了课后了解一下风娃解一下风娃娃还可能做什么好事、什娃还可能做什么好事、么坏事?什么坏事作业设熟读课文,识记本课生字词。、发挥想象,运用恰当的动词,说说“风娃娃〞做的其他24页:..事情。2、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用〞的道理。教学重点发挥想象,运用恰当的动词,说说“风娃娃〞做的其他事情教学难点懂得“做好事要看是不是真的对别人有用〞的道理。教具准备多媒体课件课时第二课时教学过程教学行为学****行为添改一、交流课外学****成果一、交流课外学****成果说说风娃娃还可能佬什么好事,说说风娃娃还可能什么坏事?佬什么好事,什么坏二、复****稳固事?〔生字组成的词语,二、复****稳固包括课后练****中的词语〕。,看谁认得快。:出示课文插图,,说说风娃娃娃在哪里,它在干什么?娃在哪里,它在干什三、朗读感悟么?、朗读感悟与一个伤心的风娃娃。,说说这是说这是一个什么样的风娃娃。一个什么样的风娃娃。,说说风娃娃为什么快乐,又为什么伤心。25页:..,?为什么?假设风娃娃为什么快乐,又你是风娃娃的妈妈,请你对风娃娃说为什么伤心。画出相关几句话。语句。,看谁读得流利,、讨论,发情。挥想象,对风娃娃说几句话。四、,读流利,〔含要求会认出感情。的字与要求会写的字〕找朋友,写在四、生字组词比赛一张纸上。比比哪个小组找得多。,组词,比比谁组的多,学生课后以小组为单位,继续为生字再交流。找朋友。五、,,引导续为生字找朋友。学生观察生字在田字格中的位置。五、,,观察生字在并互相交流识记生字的方法。田字格中的位置。,范写造,,巡视指导。字的方法,看看谁的方26页:..,表扬写得好、书写有进法好。步的学生****惯。看教师范写,自己书空六、,比比谁写得读了这篇课文,你明白了什么?好,表扬写得好的同学,养成正确的书写****惯。六、课堂小结明白了做事情不能光有好的愿望,还要看是不是对人们有好处。作业设把风娃娃的故事讲给爸爸、妈妈听。计16、风娃娃板书设田野吹风车计快乐河边吹船帆伤心广场吹风教学反思课题语文园地八教学目标1、认读“狼、猩〞等10个生字,并知道笔顺笔画。27页:..2、学****拟声词,理解词语意思。3、会用拟声词写一句话。教学重点认读生字词,学****象声词。教学难点会用拟声词写一句话。教具准备多媒体课件课时第一课时教学过程教学行为学****行为添改一、识字加油站一、,大自然是非常神奇的,有着千千万万中不同种类的动物,万物与谐相处,这个世界才能繁荣兴盛,今天我们就来认识一下各种不同的动物吧。.〔出示课件〕一起读一读。语,读准字音,读正确。第一组:。借第二组:羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶助拼音读通字音,交流蚕识字方法。导学生学****生字。,注意学****生字:狼猩鹤鸽羚书写笔顺。,,注意书写笔顺。意字的间架构造。二、字词句运用,,注意写字拟声词时字的间架构造,教师巡视指导。二、字词句运用,。猜读生字,读28页:..准字音。,读一读。猜读生字。字,字体的一局部表示提示:〔它们都是形声字,字体的一读音。局部表示读音。〕第一组:,指名读。第二组:。第三组:。有单音节词,,教师领读。指名读。有双音节词,。节,也有四个音节,,这些词语有什么特点?ABAB式,也有AABB式。。。〔1〕大家都睡着了,突然想起__________的敲门声。〔咚咚咚啪啪啪〕,说一说,为什〔2〕____________,雨不停地下着。么填写这个词语。〔哗啦哗啦唰唰唰〕〔3〕鸟儿在树上__________地叫见的同学。着。〔叽叽喳喳〕29页:..,说一说,为什么填写这个拟声词说一句话。词语。。,还能再举出类似的词语吗?呜呜呼呼哗啦啦呲啦砰砰砰哒哒哒乒乒乓乓叮叮咚咚嗡嗡嗡嗡拟声词说一句话。作业设认读生字词,从生活中识字认字。计板书设语文园地八计狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕教学反思课题语文园地八1、学****左右构造的生字中左右相等的字的写法。教学目标2、积累学****含有动物名称的成语,理解其含义。3、培养学生养成诵读积累的好****惯。30页:..教学重点积累学****含有动物名称的成语,理解其含义。教学难点培养学生养成诵读积累的好****惯。教具准备多媒体课件课时第二课时教学过程教学行为学****行为添改二、书写提示二、,今天又到了写字时间。我回忆语文园地五中写们今天继续学****左右构造的字的写的左右构造的字。书写法。回忆一下上次语文园地五中,我左右构造不等的字时要们学写的左右构造的字。书写左右构注意“窄让宽〞的原那造不等的字时要注意“窄让宽〞的原么。那么。,发2.〔出示课件〕提问:同学们,认真现其特点:左右两边宽观察,今天我们学写的左右构造的窄大致一样。字,它们有什么特点,怎样写更好看。,,复****儿歌。字书写儿歌儿歌左右等宽中间靠,,观察要写的宽。字。,观察今天我们学写的字。师:“领、败、船、野〞都是左31页:Thedocumentwasc