思维训练三、植树问题—带答案.doc

该【思维训练三、植树问题—带答案 】是由【春华秋实】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【思维训练三、植树问题—带答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。转帖请标注“比基尼哥哥出品思维训练三、植树问题卷1、在一条 600米长的水渠两旁每隔 5米栽一棵水杉,一共要栽 棵.【解析】看成是5米一段,则有 600/5=300段,有301个端点即600/5+1=301棵树2、有一块三角形地,三条边分别为 120米、150米、80米,每10米种一棵树,那么三条边上共种 棵树.【解析】首尾相连,不需要考虑 +1即(120+150+80)/10=35棵树3、一根木料长 21米,把它锯成 6分钟,共用 分钟.【解析】锯成3米长的一段,需要 21/3-1=6 次因此需要:6×6=36分钟4、把一根钢管锯成三段要花 24分钟,若把这根钢管锯成六段需要花 分钟.【解析】锯成3段需要据 2次,需要24分钟锯成6段需要据 5次,需要24×5/2=60分钟5、一个老人在公路上散步,从第一根电线杆走到第了40分钟,他走到第 根电线杆.12根电线杆共用【解析】从第一根电线杆走到第 12根电线杆走了 11段,用了 22分钟,每段用时 2分钟走40分钟能走 20段,即第21根电线杆处6、科学家进行一项实验, 每隔5小时做一次记录, 做第12次记录时挂钟时针指向9. 那么,第一次记录时,时针指向 .【解析】第一次记录时,指针是:9-5×11+24×2=2B卷7、从运动场一端到另一端全长 96米,从一端起到另一端每隔成每隔6米插一面小红旗,可以不拔出来的小红旗有4米插一面小红旗. 现在要改面.【解析】重合了:96/12+1=9面小红旗故不用拔出来的小红旗有9面8、,突然接到通知:,他们还要挖个坑才能完成任务.【解析】30个坑,29段,29×3=87米87米里面重复了 87/15+1=6个坑还需要挖:300/5-6=54 个坑9、四年级三班做操时正好排***数相等的三行,小明排在中间一行, 人.【解析】小明那行有人:8×2-1=15人故全班有学生:15×3=45 人10、六年级三个班的同学在河堤上种了一排树共 ,第一班种的;从右往左数,第 63棵起往左都是三班种的;那么二班种了58棵起往右数都是棵树.【解析】一班种了:80-58+1=23棵树三班种了:80-63+1=18棵树二班种了:80-23-18=39 棵树11、,,,这支游行队伍全长是米.【解析】25队,24个间隔60000/12=5000排,4999个间隔故队伍全长=4999+24×( 6-1)=5119米12、六(4),从汽车遇到第一个同学到最后一个同学,,队伍每秒行人相距2米(人的宽度忽略不计).这个班共有学生人.,每两【解析】速度和=9+=米/秒因此全长=×8=84米总共有84/2=42段因此有学生43人13、A、B二人比赛爬楼梯,六层楼时,B跑到A跑到四层楼时,层楼.,A跑到十【解析】A跑3层到4楼时,B跑2层到3楼因此A跑15层到16楼时,B跑10层到11楼卷14、把一根竹竿垂直插入水中, 在竹竿上刻上一个记号表示水深; 再把这根竹竿掉过头来垂直插入水中,也刻上一个记号表示水深. 如果两个记号相距 10厘米,水深是100厘米,那么竹竿的长度是 .【解析】100×2+10=210厘米15、矩形操场四周等距离地栽了一些柳树,,. 已知操场长是宽的两倍, 操场四周栽了 棵树,操场周长 米.【解析】假设树与树之间的间隔为 1份,边长是 a份,则老马走了 a+4份,小王则走了 3a-4份且3a-4=2×(a+4)→a=12份,即12段因此有树:12×4=48棵树周长为:12×5×4=240米思考:☆在一根长 100厘米的木棍上自左至右每隔6厘米染上一个红点,,长度是4厘米的木棍有根.【解析】5、6的最小公倍数是 30,因此我们每 30厘米为一个周期去观察,发现:每30厘米有3段4厘米的木棍,因此100/30=3余10共有:3成一3+1=10根☆甲、乙两人对一根厘米不涂色,接着再涂黑厘米不涂色,接着涂黑 6涂黑部分的长度总和为3米长的木棍涂色,首先甲从木棍端点开始涂黑 5厘米,间隔5厘米,,乙从木棍同一端点开始留出厘米,再间隔 6厘米不涂色,,木棍上没有被厘米.56【解析】3米是5厘米和6厘米的公倍数,因此直接用 3米/4即可答案就是75厘米的长度没有被涂黑。父亲的格局决定家庭的方向一个家庭的福气运道,不是凭空出现的,它是家庭成员共同努力得来的。家庭要想和谐兴旺,首先要走对方向,父亲的格局就决定着家庭的发展方向。曾国藩曾说: “谋大事者首重格局 ”,心中格局的大小,决定了眼光是否长远,眼光是否长远又决定了事物的成败 。家庭的发展不是一个一蹴而就的过程,家庭需要经营,需要规划。由于社会分工的不同,父亲作为家庭中的男性,承担着家庭领导者的职能,是家庭庭的发展方向不出错。“权威”的代表。作为家庭列车的火车头,父亲的眼光要远,格局要大,只有父亲的格局大,才能确保家老话说“不是一家人,不进一家门 ”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过,观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局,那在他的妻子、后辈子孙都会受到好的影响。在家庭生活中,父亲有大格局,就是在家庭遭遇困难或变故时,不退缩,能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较,不浑浑噩噩混日子,积极对待生活,对于家庭发展有大致的规划。蒙田曾说:“作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女 。”一个父亲胜过一百个老师,父亲是孩子在人生中接触的第一个男性形象,他肩负着帮助孩子正确认识世界,了解社会的重任。父亲在教育孩子过程中有大格局,孩子才能健康茁壮成长,才能为家庭的兴旺积蓄后备力量。在教育孩子中,父亲的大格局体现在不给孩子贴标签,懂得孩子的品格比能力更重要。说到才女,不少人会想到民国时的 “合肥四姐妹 ”,进而感叹合肥张家是个风水宝地。