教科版五年级下册综合实践教案.pdf

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并揭示主题:“”节吧,谁知道今年“”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)。(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……),而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。虽然我们可以留住20XX年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想?(我们应当好好珍惜时间),让我们抓紧时间,学****新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学****亲手做年历。(出示课题:做年历)二、新课:时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。我们先看看::..()年历上一般有些什么内容:、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注?(用不同颜色表明节假日,休息日):观察几副年历,看看每副年历的图像有什么共同点?(有一个主题,如:花卉、动物、人物等;风格统一,如:表现方法统一为剪纸、线描绘画等)(二)怎样做一副有特色的年历:怎样做一副与众不同、有特色的年历呢?:(出示一副拉花年历)看看这副年历和一般年历的外形有什么不同?想一想,你还可以做什么外形的年历?(各种几何形、心形、花朵形……):1)从年历的制作方法上创新:除了新制作年历,我们还可以充分利用旧年历,台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像2).从图像的制作方法上创新:(出示一副用剪纸做图像的年历)这副年历是以凤凰为原形的一副剪纸年历,你在图像的制作方法上还有什么建议?同学们可以商量一会,告诉大家:(用自己从出生到现在的几张有特别意义的相片记录自己的:..用漫画的形式表现有特点的同学做图像,剪贴自己喜欢的足球,影视等明星照片做图像,学****必备欢迎下载用一组同学以前的美术作业做图像,用书法作品做图像……):为了方便各种人群的需要,同学们不妨为一些特殊需要献出自己的智慧,如我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日……)三、学生作业::;;。四、教师巡回辅导:注意学生年历外形和图像,日期的比例;制作的精美;表现风格是否统一;学生分工是否合理等。五、将自己的年历展示在教室里,老师与学生相互交流意见。8、可爱的家乡1家乡的民俗文化:..、态度、价值观目标通过活动,激发学生对家乡民俗文化的探究兴趣,增强对家乡的自豪感;让学生知道保护家乡的民俗文化是每一个公民应尽的义务和责任。2、能力目标:学****必备欢迎下载通过活动,学生能队家乡的民俗文化进行简单的考察,并写成简单的考察报告。通过观察、查阅、走访、调查、体验等一系列时间活动,锻炼学生搜集整理信息、分析信息、提炼观点的能力。3、知识目标通过活动,让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等方面的知识。二、活动方式:;;。三、活动内容:分头行动,部分人上网查资料,部分人到图书馆查资料。四、活动准备:我们先确定今天谁应该查名人,谁应该查民族风俗。然后再:..五、行动过程:我们准备好后,就各自出发,我查名人名事,汤思宁查湖南古城,叶双查民族风俗……(三)①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统****俗,传统文化艺术及渊源.②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说,并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。②考察家乡的历史名人和遗迹。③考察家乡某些地名的由来。④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。⑤访问民间艺人,了解传统工艺。。以下一些活动形式可供参考:学****必备欢迎下载①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗****惯》、《家乡风味:..、《家乡名人故事》等小册子,提供给有关文化部门旅游点。②与有关部门合作,制作广告牌张挂在家乡显眼处,宣传自己的家乡。③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。④开展题为“家乡传统文化的继承与创新”的讨论会,引导学生从民族传统文化继承与创新的角度对中国传统文化现代转变进行探讨。“如何利用家乡的传统文化为家乡服务”写一份方案。(四)总结方式可在个人自我总结、小组内总结的基础上,再在班级内进行交流活动。总结形式可多样,可是个人的日记、作文,实践活动中的反思与建议,也可是在班级讨论中的发言和资料展示。2福建的地方语言活动目标:1、情感、态度、价值观目标通过本主题的实践活动,引导学生感受福建传统文化的魅力,引发他们对福建传统文化的兴趣和关注,对福建的传统文化产生认同感,树立自觉传承传统文化的意识,从而激发学生热爱家乡。热爱祖国的感情。2、能力目标:通过查找资料的活动那个,培养学生的读图能力,在访问、讨论、相互学****的过程中,培养学生的交往能力和合作能力。:..3:了解福建方言的种类、分布情况;学****一种福建方言。活动准备:课件活动过程:1、开展实践活动一、导入1、背诵贺知章的《回乡偶书》。2、谈对福建方言的认识。学****必备欢迎下载二、成立活动小组在自由组合的基础上,综合考虑小组成员的特长、个性差异,拥有资源等方面因素。小组人数在6-8人。三、制定活动方案1、各小组提交经小组成员协商、讨论后的草案2、小组间交流方案3、各小组修改、完善活动方案。四、知识与方法的准备1、引导阅读一些有关福建方言的资料2、指导基本的研究方法。五、活动注意事项2、总结与交流:..整理成各种形式的成果,并通过排演地方戏,小品、相声等方式展示、交流和评价。1、展示与交流(1)通过排演地方戏,展示前期的学****成果。(2)宣传推广活动举办方言歌曲比赛和展示方言小手册,设计宣传广告语。2、收获和反思引导学生从活动过程的知识与方法,学****态度,合作精神等方面谈收获和反思。