幼儿园班级工作实施方案(8篇).pdf

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实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!幼儿园班级工作实施方案篇6活动目标:1、了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年3、让幼儿了解春节的由来,感受春节欢乐的气氛,一起欢度春节4、知道春节是几月几号活动准备:1、教师准备:查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2、幼儿准备:自己的生肖图片活动过程:1、认识春节A、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)B、初步了解春节的****俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)10页共14页:..、讲解“守岁”和“放鞭炮****俗来历,教师讲述“年”的故事我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又***节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。2、认识十二生肖A、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片,观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生肖年。3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪B、教师提问:今年是龙年,龙后面是什么生肖年幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是蛇年4、拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教室幼儿园班级工作实施方案篇7活动目标:1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣,积极开展“服装店”游戏主题,并从中体验到游戏的乐趣。2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿***的工作,并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节,如增设服装店的加工厂,为顾客订做服装、修改服装等。3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。11页共14页:..活动准备:1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、商店的一些商品、货物。4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、娃娃服装实物若干件、一些自-装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。活动过程:一、引出游戏主题。1、师:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去给我的娃娃买套新衣服,让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友,你们说,我去哪里买好呢(引导幼儿说出服装店)2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢3、你们去过服装店买东西吗你们是怎么买的呢二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演,教师带领幼儿一起布置游戏场景,特别帮助服装店的幼儿布置柜台,引导他们分类摆放,并将衣服、帽子等有的可以展示出来,有的可以折叠好后放在柜台上,要求要放得整齐、美观。三、幼儿游戏,教师巡回指导。(一)以角色的身份参与游戏,随机对娃娃服装店进行指导。以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导:1、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论:服装店该有哪些人并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。2、组织幼儿商量如何布置游戏场景(柜台),并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响,如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模,满足众多观众的需求,如开设一个服装加工厂等。(二)以顾客的身份参与游戏进行指导:1、进入娃娃服装店:你们好!请问你们这里卖些什么呀有卖小孩衣服的吗那12页共14页:..(引导幼儿热情接待来店中的顾客)2、请问你这是娃娃服装柜台吗你这里有些什么服装有什么新货呢3、我想买件一岁小孩穿的衣服,你这哪些衣服合适呢你能给我介绍介绍吗4、我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的,就是觉得袖子太长了点,你说怎么办呢(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的,可以满足顾客们的各种需求。)5、我们想买很多件一样款式的服装,你们这儿有吗(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。五、组织幼儿收拾整理游戏材料。幼儿园班级工作实施方案篇8活动目标:,初步模仿不同小动物的走路或者其他动态活动自己的四肢。,不发生碰撞。,听从老师的指令开始活动和停止活动。活动准备:幼儿座位成半圆形面向教师,前面预留大片的活动场地活动过程:,简单介绍自己是邓老师,和幼儿建立最初的亲切感和信任感。,师:宝贝们,你们这是在哪里呀幼儿园也有妈妈一样的老师照顾你们,有一首好听的儿歌来听一听。教师念儿歌“幼儿园,像我家,老师爱我我爱她。老师说我好娃娃,我说老师像妈妈”。:今天,邓老师当妈妈,小朋友们当我的宝宝,咱们来和小动物们玩游戏吧。,活动身体四肢。小花猫来了,喵--;小白兔来了,蹦蹦跳跳;小青蛙来了,呱--;小老虎来了,13页共14页:..--;小乌龟来了,爬爬爬爬;小鸟来了,飞飞飞飞;小狗来了,跑跑跑跑……(现场根据幼儿的表现进行随机调节,可以酌情增加模仿的对象和模仿的动作以及模仿的时间,活动中提醒幼儿与同伴保持距离,不发生碰撞),表扬愿意参与活动的幼儿,鼓励幼儿回家把自己学会的小动物的动作表演给爸爸妈妈看。14页共14页