小学三年级音乐教案人音版5篇.pdf

该【小学三年级音乐教案人音版5篇 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学三年级音乐教案人音版5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..5篇音乐,可以体现出“乐以教和”的作用,音乐,也可以为我们解除生活中的疲劳,为了大家学****方便,小编特地准备了小学三年级音乐教案人音版5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学****小学三年级音乐教案人音版1教学内容:1、欣赏乐曲《童年的回忆》2、歌表演《童年的回忆》3、复****童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》4、选用内容:学****用竖笛演奏歌曲教学目标:一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,培养学生完整聆听音乐作品的良好****惯,引导学生动手主动参加音乐实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流,学****以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学****音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。教学过程:一、常规练****1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2:音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。3:复****歌曲《摇啊摇》唱一唱;竖笛练****吹一吹二:新课学****一)复****童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》(二)聆听《童年的回忆》/5:..、导入:(放背景音乐)师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐:边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢?板书:快慢<难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。2、可请一个学生扮小兔跳,一个学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比,引出“中速”并板书。3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样?情绪怎样?第3段速度怎样?情绪怎样?(完成书上练****三)听辨练****用LU模唱356三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高?哪个低?用手势表示并用LU模唱。355356533663课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。小学三年级音乐教案人音版2教学目标:、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学****方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。。一、,今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲,请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。,同学们的节奏感真强,这一遍我们再听的时候,请大家跟我一起做律动。二、,现在请大家休息休息,听老师把这首歌曲给大家唱一遍/5:..接龙游戏这一遍,我请同学们和老师配合,唱的部分老师来完成,。:歌表演《我们的祖国是花园》教学目标1、学会演唱《我们的祖国是花园》。2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。3、活泼有序的表演演唱。教学过程:1、创编练****请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。2、复****歌曲《在祖国怀抱里》:教师伴奏,请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。3、感受情绪:请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。4、感受民族风格:请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?5、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。二、学****歌曲1、师范唱2、学生跟琴用lu哼唱3、师教唱4、齐唱5****维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合,做到活泼而有序。6、歌表演:一边听歌曲,一边表演。三、、自我评价:/5:..四、教学反思:学会跳集体舞。这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上,可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段,还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情,激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的__,这样,民族情感、爱国主义教育都将会渗透。小学三年级音乐教案人音版4教学目标:。《号手与鼓手》,听辨出号和鼓的声音。教学过程:一、组织教学(略)二、了解《号手与鼓手》管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》,这首管弦乐组曲作于1871年,是根据四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(共12曲)中的五首小曲改编而成。本文来自小精灵儿童资讯站学生通过这首小曲,感受乐曲明朗的进行曲风格,感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。三、聆听《号手与鼓手》。,请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作,听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。,学生排成一排,听音乐走走、吹吹、打打。四、课堂小结小学三年级音乐教案人音版5教学内容:学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标:这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学****和教师指导学****等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学过程:一、导入:学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学****5:..教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲?二、学****歌曲《美丽的黄昏》(1)解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下(弹琴),出是卡片唱准下面的音。123143321(2)解决轮唱难点(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱:可采取个人学****或小组学****的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。(4)学****歌词教师可提问:你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱?(5)学****轮唱教师解释轮唱的含义,并作示范。教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。3、器乐练****讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。教学反思:能正确掌握歌曲的节奏和旋律,能完整地表达歌曲的情绪。小学三年级音乐教案人音版/5